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小學生活動作文600字 學陶藝

欄目: 動作作文 / 發佈於: / 人氣:8.76K

在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學生活動作文600字 學陶藝,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

小學生活動作文600字 學陶藝

小學生活動作文600字 學陶藝1

今天是xx年5月1日,這個五一不同往常,因為我和妹妹參加了河青報組織的為雅安捐款報紙義賣活動,活動雖然只有上午短短兩個多小時,卻讓我感觸很深。

這是我第一次賣報紙,剛拿到報紙時很興奮,每人20張的任務,覺得很好玩。可是活動開始後才知道不是想像中那麼容易。面對街上來來往往的行人,原本想好的詞兒,因為緊張,一下子忘記怎麼説了,而且,當我一次次遇到別人的冷漠和拒絕時,心裏很難受,很委屈,讓我感到這世界上並不是所有人都是有愛心的,再去面對下一個人的時候,好像張不開嘴了,有些膽怯和無助。看到妹妹賣報紙很順利,我有些着急了,任務要是完不成可怎麼辦?劉老師對我們説,不要有壓力,賣不完也沒有關係,我們的活動關鍵是做宣傳,讓大家都能關注雅安,幫助雅安。媽媽也説,不要怕失敗,要積極去做,要大聲説出來,要告訴別人你在進行的活動是什麼。

我重新鼓起勇氣,再來,再來!功夫不負有心人,畢竟還是有愛心的'人多,在我大聲説:“請您幫助雅安,買一份報紙,這些錢會直接送到災區的…。”有很多人都主動的買報紙、捐錢,雖然錢不多,可這一個又一個有愛心的人讓我看到了希望,重拾了信心,勇敢去面對。

我覺得每個人都應該是有愛心的,可能有的人他的愛心在沉睡,雖然每個人的一小份愛心微不足道,可是大家一起行動,彙集起來就是很大的能量,會讓災區的同學們上課的時候有桌子、椅子,不會再在草地上寫作業,能夠安心聽課。

劉老師説,今天我們完成任務很好,每個人都像天使,我也覺得我們都是一個個小天使,就讓我們用天使的翅膀去喚醒那些沉睡的心靈,讓的愛心醒來,讓整個社會的正能量。

讓我們都來支持雅安,來為雅安加油,從我們做起。

雅安的同學們,你們要加油,我們的心永遠與你們連在一起!

小學生活動作文600字 學陶藝2

今天是六一兒童節, 剛下第一節課,侯老師就給我們每人發了六張三年級遊園票 。我下樓一看,教學樓前後擺滿了各種遊戲項目,我還看到了很多人拿着獎品,我恨不得現在就玩完一個遊戲,贏得 獎品。

我們班玩的一個遊戲是保齡球,因為我力氣太小,所以只打倒三個。讓我最難忘記的是吹氣球遊戲,總共有十個人玩吹氣球遊戲,前四名吹爆氣球的可以得到獎品。只聽老師説一聲“開始”,我們就 開始努力地吹起氣球,我想,我一定能得到第一,我經常吹氣球,我剛吹成像蘋果一般大小的氣球,就聽“砰”地一聲,原來是胡新悦第一個吹爆了氣球,我有些慌了,憋足勁,閉着眼,使勁吹,先覺 手麻了一下,接着就聽着“砰”地一聲,嚇了我一跳,一睜眼,原來是自己的氣球爆了,我獲得了一個精緻的小本子。

接着,我又高興地參加“抓尾巴”的遊戲,遊戲的規則是:一組有十個人蔘加,要保住自己的“尾巴”,還要抓到別人的“尾巴”,時間只有兩分鐘。遊戲開始,我把“尾巴”放在腰後面,我一手摁 着自己的尾巴,一手去抓別人的尾巴。我儘量貼着邊,不到人多的地方去,我看好了一個短頭髮的女孩,趁着她光顧抓別人的尾巴時,忘記保護自己的尾巴,我趁機抓住她的尾巴。然後,我觀察到一個 小男孩,他兩手正在和另一個男孩使勁搶“尾巴”兩人的臉都憋得紅紅的,我成功的.抓住了他的尾巴。沒想到,我的尾巴也被人搶走。我剛要把我的“尾巴”搶回來時,遊戲結束。老師發給我一個“櫻 桃小丸子”的筆記本。

通過這次遊園活動,我有了不少收穫,我還懂得了一個道理:不要小看別人,強中自有強中手。今天我玩的真開心。

小學生活動作文600字 學陶藝3

上個星期,我們學校22名免考生前往少年宮參加拓展性課程,我也有幸成為了其中的一員。説心裏話,這次活動雖然只有短短的兩個小時,但在我的腦海深處卻留下了不可消磨的記憶。做蛋糕,學陶藝,其中,最讓我難忘的就是學陶藝,而且收穫還真不小。

我們在兩位大隊輔導員的帶領下,來到一個陶藝工作室。那裏可美了,陳列着各種各樣的陶瓷工藝品,有茶壺、杯子、花瓶,還有餐具……形狀各異。等大家都坐下了,我們繫上圍裙,要開始做陶藝了。老師告訴我們,今天要學做一隻大公雞,因為今年是雞年,要求每個部分要做細緻。説完,老師便開始示範了。他温和地對我們説:“雞的身子比較難做,我把它示範一遍。首先要把一塊正方形的泥塊切成兩塊相同的長方形,取一塊把它搓圓。再用擀麪杖把泥塊擀平,拿出報紙,把它揉成一個小小的圓,放在泥塊上,再用泥塊把報紙包起來,這樣雞的身子就完成了!身子有可能會破,但不礙事,只要用泥漿補上去就解決了。” 我認真聽完後,便開始動手了,迫不及待的做起來。我把老師剛才講的雞身子做完,就開始做頭了。首先把剛才用過的長方形泥塊再切成一小半,再用擀麪杖擀成一個小小的橢圓形,再在橢圓形的其中一面塗上一圈泥漿,貼在雞的身子上。塗泥漿的.作用是讓泥漿固定住,不讓它掉下來。然後用泥塑刀割出一個個小三角形的圖案,老師還再三叮囑説:“頭的邊緣一定要做光滑。”我看看自己做的,雞的頭上坑坑窪窪,我趕緊用泥塑刀修理,再在邊緣塗上一點泥漿。頭差不多做完了,然後做雞的眼睛、雞冠、翅膀、嘴巴,很快,我都完成了。最後,檢查一下雞的全身,不光滑的地方塗上泥漿。

一上午的時間很快就過去了,這次的活動真有意思,下學期我要好好學習,爭取再次評為免考生!

小學生活動作文600字 學陶藝4

這屆小海燕科技節“不可能完成的任務”六年級主題是“超級變變變”。我班同學都積極參與活動,用自己的想象力編排出許多精彩的節目。

我們小隊的節目是“神奇的哈哈鏡”,説起來,這還是我們隊蔣從之的主意。一天中午,蔣從之從教室玻璃中,看到了略顯胖的自己,於是想到了,不如就做一個哈哈鏡的節目吧!他通知了大家,組員一致説好,有創意,我和錢錚鑌在原型上,加上了故事框架,節目的`劇本也寫好了。

我去文印店定做來了1.2乘1.8米的KT版掏空做鏡子,外邊的人做動作,“鏡子” 裏邊的人模仿。“鏡子”準備好了,可是節目進度卻十分緩慢(其實在上場前我們隊還沒有完全排練過一遍),要麼這個人消極怠工,要麼動作對不上,更要命的是,我們組的“救護車”和“牆壁”都沒做好,節目一時無法進展。眼看3月24日一天天臨近,我們的動作卻還停留在討論階段,真是火都燒到眉毛了,那些負責設計舞蹈、動作的女生還不緊不慢地聊天閒扯,唉!都到3月23日了,設計動作的人好像還挺漫不經心。那天下午,我第4次催促她們時,答案是:“昨天就已經設計好了,只是光通知了幾個表演者,你們這些後勤的,沒通知,怕你們又挑刺。”

好歹解決了動作,但——服裝呢?可惡的老爸又在關鍵時刻掉鏈子,平時蠻仔細的老爸,千不該萬不該在這種時候忘記掉幫我們借服裝。最後一根救命稻草就是——學校掃地阿姨的衣服了。在我們的要求下,洪老師借到了服裝。萬歲!總算萬事俱備了。

上台演出了,錢錚鑌(飾酒鬼)搖搖晃晃地走到了鏡子面前,完成了動作。我們獲得了擂主獎。

最後一次的小海燕科技節,讓我終生難忘。

小學生活動作文600字 學陶藝5

3月28日上午,學校組織我們四年級三個班的學生去陽光廣場捉美國白蛾的蛹。

美國白蛾是從美國傳播到中國的,它以吃樹葉為主食。它的繁殖能力很強,速度很快。近幾年美國白蛾氾濫成災,把樹葉都吃光了,樹都變得光禿禿的。小小的美國白蛾竟然危害到大自然的生態平 衡,真是不可思議!我要在這次活動中多找一些蟲蛹,為滅蛹行動儘自己的一點微薄之力。

我們三個班的學生每個人都拿着一個鐵鈎,興致勃勃地來到陽光廣場。到達目的地,我們就分開活動。每個班分成兩個小組,每四個人負責在一棵樹周圍。我和王碩、王昭豔和李瑞恆四個人分到一 起。我們有的在樹上找,有的在樹下找,還有兩個人在樹周圍的草叢裏找。我在樹上的大洞裏用鈎子鈎了半天什麼也沒鈎到。王碩在樹下也沒有找到。再看王昭豔和李瑞恆,他倆找到了一隻蚯蚓和三隻 黃色的小蟲子。我們不知道這是不是其他顏色的蛹,就去問孔老師。孔老師看看笑着説:“這不是。”我們又把黃色的小蟲子放到土裏了!

我們忽然看見許多同學向王燕老師那邊跑。我們不知發生了什麼事,就跟着跑過去。原來是我們班的.蔣開宇掉到水坑裏了。有的同學説他淘氣了。我想起有一次在美術課上,蔣開定期因為上課説話被老師叫到講台上罰站。可是,他卻在講台上做鬼臉,逗得我們哈哈大笑。這個蔣開宇真是淘氣啊!

我們又排隊去其他地方繼續捉蟲蛹。同學們都知道消滅蟲蛹是春季防治美國白蛾的一項重要而又最有效的措施。每消滅一隻蟲蛹,相當於下一代至少減少800個幼蟲,起到事半功倍的作用。大家都三 五成羣地認真找蛹。活動結束後,同學們把找到的蛹集中交給老師收集起來,我們一共捉了100多個蛹。

這次難忘的活動,既讓我體驗到了勞動的快樂,又增強了生態意識。我覺得這次活動非常有意義。

小學生活動作文600字 學陶藝6

今天,我和弟弟來到作文班上課。

老師高興地對我們説:“今天,我們到樓上上課,拿好自己的東西,準備排隊”。同學們立刻收好了自己的東西,從這一點我可以看出,大家特別喜歡到樓

上上課,我也一樣哦。

來到樓上,老師説上一節作文活動課——“你比我猜”,老師講了一下游戲規則,同學們都明白了什麼意思。

遊戲開始了,我和陳玉聰一組,我皺着眉頭説:“我比劃的不好,不如我猜吧。”“沒事,你一定比我比劃的好”。弟弟鼓勵我,看來他已經決定好了。我們上台了,互相看看微笑着,好像誰也不緊張似的`。前幾個陳玉聰脱口而出,一點也不難,可是到了後面,也就是生死關頭了,“蛇”我想了半天,也不知道怎樣比劃,我看着大屏幕説:“動物裏面一種細的動物,在地上滑來滑去”,可他還是一臉茫然,我的心砰砰的跳個不停,然後我用手比劃了一下,可能我比劃的不像,我説了一聲“過”。下一個是老虎,我害怕的説:“兩個字,動物裏面最厲害的動物”,我的心一直在説,快説啊!快説啊!結果,他説成了獅子,“不對”。想了大半天,都沒有説對,“下一個”我難過地説。下一個是“豬”,我第一個想到的是,哼幾聲,可我又不會,更怕同學們笑我。“時間到”老師對我們説。結果出來了,猜對了2個。我的心一落千丈,肯定得不了獎了。

很快,同學們把這個遊戲做完了,果然後面幾組都比我們猜對得多。第一名是解佳煊和任陽雨,她們一共猜對了8個。遊戲結束後,我總結了一下:一、如果對方都學過這個字,就可以用英語説。二、比劃人動作要快,比劃的要像,這樣容易猜對。三、不會就要説“過”不然會耽誤時間的。四、猜字人,要仔細思考,但一定要快。

這一次輸了,我真的很難對,不過下次努力一點就一定能成功,相信自己!加油!

小學生活動作文600字 學陶藝7

今天是星期六,天氣晴朗,陽光明媚,我們在老師的帶領下,興高采烈地到尚市去遊玩。

一路上,我們乘坐的大巴飛快奔馳,我們都興高采烈的歡呼起來,有的説笑話、有的唱歌、還有的在窗外欣賞美麗的景色。

我 們不知不覺地一下子到了目的地——尚市。來到這裏,只見這裏人山人海,車水馬龍。我們迫不及待地跳下了大巴,正當我們左顧右盼時,老師叫我們站隊到主席台 上合影留念。照好了像後,我和同學都被廣場上的豪華飛輪吸引住了,我們不約而同的跑過去觀看遊客表演。這時,老師看透了我們的心思,於是,也讓我們去體驗 一下豪華飛輪的刺激。我們歡呼雀躍起來,我們的腳下像踩着風火輪一樣跑了過去,當我們坐好後,只聽一聲哨響,飛輪就慢慢旋轉起來,眨眼間,飛輪急速旋轉, 這時只覺得我們耳邊的風聲呼呼直響,就像在天空中自由自在地飛翔,真是太刺激了。

遊玩了廣場,我們來到了桃花園。我們從山頂上放眼望去, 只見漫山遍野就像是花的海洋,讓我們目不暇接,那桃花白的似雪、粉的`似霞、紅的似火,看得我眼花繚亂。近看桃花,多姿多彩、形態各異,有的含苞欲放,像一 位靦腆的小姑娘,不敢把臉露出來;有的半開放着,像一位位小姑娘,用細嫩的手捧着臉龐;有的昂首怒放,花枝招展,開朗地向人們露出美麗的笑臉;還有的倒掛 在枝頭,好像在低頭沉思,真是千姿百態啊!看到桃花這麼美麗,我們爭先恐後讓老師為我們拍照留念。

參觀了桃林,我們又來到涼亭,在這裏我玩了許多遊戲,還照了許多合影。

時間總是在不知不覺中溜走,回校的時間到了,我們戀戀不捨地離開了尚市,踏上回家的路程。

小學生活動作文600字 學陶藝8

今天上午,我收到了兩封遠方的來信,這兩封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的,看過來信以後心情非常激動,非常感謝他們對我的信任與關心。

兩位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好,提出了增進了解、增強友誼的建議,寫得情深意切,詳細具體,真讓人感動啊!可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這兩位同學有許多接近或相同的地方,有許多共同語言,我為自己能認識這樣的好朋友而高興!因為我發現這兩位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子,有許多地方值得我學習。

我準備在星期六專門為這兩個遠方的同學回信,我將要告訴他願意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的'事;達到共享快樂,分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網絡交流的方法,這樣省時間又省錢,還可以視頻看清各自形象,可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題,或對一些相互關心的問題開展討論,或講一些悄悄話,以便相互啟發,相互促進,這樣會多麼的開心啊!

真的非常感謝手拉手活動,它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起,讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活!我一定要珍惜這個難得的機遇,倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力,讓友誼長存一直伴隨着我們成長!

小學生活動作文600字 學陶藝9

自古以來,百善孝為先。孝敬父母,是中華民族的傳統美德,是做人的本分,也是各種品德形成的前提。但孝敬父母,作重要的是落實到實際生活中,所以在這個寒假,我最大的收穫就是幫助我的父母做了家務勞動。

通過家務勞動我真正的體會到了勞動是生活幸福的源泉。我們的.父母平日裏的辛苦,又要上班,下班回來做家務,還要為我輔導,多麼辛苦啊。當我穿着整潔漂亮的衣服,吃着香甜可口的飯菜,住着寬敞舒適的樓房,不知我想過沒有,所有這一切,都是通過父母艱辛的勞動創造出來的,讓我對父母心存感恩,體會到爸爸我的媽媽的辛勞,身為一個家庭中的一員,平時也要為家庭做家務勞動,做到 “家務勞動,人人有份”。

其次,我在做家務的時候,體會到了感恩父母,我發自內心地做,而不是父母讓我做,俗話説“滴水之恩,當湧泉相報。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。在父母勞累後上一杯暖茶,在他們失落時奉上一番問候與安慰 他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾體會他們的勞累,又是否察覺到那一縷縷銀髮,那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要我用心去體會,用行動去報答。所以,我打算開學以後儘量幫父母洗碗,打掃衞生,,我還要繼續做下去,繼續幫助爸爸我的媽媽做些家務,分擔一下她們平日工作的勞苦。

父母的愛是偉大的,他們一直在為了我們操勞。以前是我們小,還不懂的孝敬父母,可現在。我們應該去孝敬父母,報答為我們所做的一切。哎。我這才發現幫我的媽媽做事的感覺真好啊!

小學生活動作文600字 學陶藝10

這個暑假,我去京廣書城實踐了十天,這十天,是我獲益最大的十天。

記得第一天去實踐時,幹什麼,怎麼幹,我毫無所知,只是想盡快完成實踐任務,其它的都不重要。到了那裏,一位姐姐告訴我,如果看到書亂了,就整理一下,不亂你就幹自己的事情好了;一般半個小時左右看一下就好,不用一直轉,應該會很輕鬆。

的確,很輕鬆。我一天去三小時,三小時其實很短,因為陪伴我的有書,有樂趣,這使我的實踐獲益無窮。

從《安妮日記》到《駱駝祥子》;從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《朝花夕拾》;從《簡愛》到《羊脂球》,再到一部部小説集,其中的內容讓人難以忘懷--忘不了那句"當回憶起往事時,他不會因虛度年華而悔恨......都已獻給了世界上最偉大的事業---為人類的'解放而鬥爭......";不會忘了那個"堅壯,沉默,而又有生氣"的祥子,更忘不了那個"自私的、不行的、社會病胎裏的產兒、個人主義的末路鬼"......這些都來自於書,來自於在書城實踐活動的收穫。雖然每天要工作三小時,會少一些玩的時間,少一些寫作業的時間,可是我相信在實踐中所學到的知識,是不亞於在家中、在課本上所學的知識的。

從實踐中,我還知道了為什麼書沒有交款拿到門口時,門口的報警器會響--那是因為,每當書店進來一批新書時,服務員們會把一個小鐵片夾在或貼在書中,正因為這個小鐵片,書離報警器近的時候,報警器才會做出反應。我想這個發現可能是隻有在這種實踐中才會發現的。

活動的最後我榮獲了"服務之星"的稱號,並獲得了六十塊錢的書,這或許算不了什麼,但是這是我勞動所得,這僅僅是屬於我自己,所以它對我有更深的一層意義。

小學生活動作文600字 學陶藝11

期五下午第一節課,我們班舉行了一節有趣的活動課,內容是關於古詩詞知識競賽!

這次活動以小組為單位,總共分為四個環節,分別是各個小組輪流開火車背古詩、必答題、搶答題和風險題四項,以各項分數的累計進行競賽。首先是組長抽籤,以定先後,這樣也公平,我們很幸運,抽到了第四。環節還未開始,同學們就個個躍躍欲試,都為自己組爭光。

第一個環節開始,老師一喊,同學們便一個個揹着古詩,三、一列火車比較順暢,可惜我們列和二列出了點小差錯,分數最少,同學們都發出了哀歎聲。不過沒關係,就當是在熱身吧!

緊接着是第二環節,是必答題,每組按抽到的順序輪流答題。遇到會的題目,組員會異口同聲的回答。遇到難的.題目時,同學們就有把帶來的資料書東找西找的,生怕丟了半分。

最刺激的是第三環節了。我無奈的被組員選去搶答。站到講台,我十分緊張,再加上我平時不愛積累詩,把許多題目白白送給其他選手。我看着其他組陸續加分,我們組的同學很失望。不過還好,遇到一道簡單的題目,功夫不負有心人。一道期末老師寫評語時,會祝同學們( )被我答對了,我們組逆轉了。看到大家開心的樣子,我的心裏甜滋滋的!

一轉眼就到了最後一環節,這個環節是最痛心的。答對一題,就加上幾十分。於是同學們各自屏息凝神個認真聽題目。我們組因請説出含有‘白、黃、紅、綠’四字的詩句。答對加上五十分。而第三組因清代詩人鄭板橋能詩善畫,他是我國有名的( )之一。答錯扣了五十分,組員們心情十分沉重。

最終,第二組第二名,第三組墊底,我們組第一名!

在這次競賽中,我們不僅收穫知識,還看到了每個小組同學的團結合作精神。在組員眼裏,小組的每一分都是珍貴的。他們每個人都很努力,爭取能為小組加上一些分數。他們會為小組的成功而興奮,會為小組的失敗而失落。這就是少先隊員的那股衝勁和純真的榮譽感吧!

小學生活動作文600字 學陶藝12

今年暑假,我過得豐富多彩。特別是參加了區裏舉辦的歷時一個星期的“青少年網上夏令營活動”,令我難以忘懷。

這天早上,我很早起了牀,刷洗完畢,吃了早餐,和黃鋭文、徐羽翔乘車去參加夏令營活動。車在路上風馳電掣一般,很快到了區婦女兒童活動中心。走進這座大廈的大門,給人一種富麗堂皇的感覺。你看,天花板上有鑽石玻璃燈,十分美麗,這裏的設備設施很多,有展覽廳、遊藝室……我們都沒有閒心觀賞和遊覽這些,迅速趕到了我們的活動地點。

我們來到二樓的電腦室,開始了“網上夏令營”活動。第一天上課了,老師先向我們介紹這次夏令營活動的意義和學習的.課程以及開展活動的要求等。介紹完了,我們正式上課,老師教給我們電腦的基本知識,我們學得可認真呢!第二天,老師教我們上網。我們上的網站是中華網,網上有許多知識,也有許多明星的報道。我們目不睱給,在網海里暢遊一陣,收益不小。第三天,老師教我們在網站上申請免費郵箱,郵箱也就是電子郵件,它可以很快地給你的親人、朋友等寄去郵件。比起我們投到郵政郵箱裏要方便多了。第四天,我們申請了QICQ號碼,在這裏能認識許多朋友,還可以通過電腦跟新朋友談話呢!接下來兩天,老師讓我們自由活動。我們抓住這個寶貴的機會,如飢似渴地學習了電腦知識,廢寢忘食地練習了電腦操作,左右逢源地接交了不少網上朋友,順利圓滿地完成了各項任務。最後一天,我們考試了。老師佈置了兩個網上的任務,一是到清華大學的圖書館裏借書,二是給老師發一封電子郵件。我、黃鋭文和徐羽翔同學都很快完成了,心裏甜滋滋的。可是,一想到這次夏令營活動馬上就要結束了,我們心裏又有些不高興。放學後,大家都難捨難分,那情景可感動人呢!

這次夏令營活動已經結束很久了,但是我直到現在怎麼也不能忘記。

小學生活動作文600字 學陶藝13

我期盼以久的寒假終於到來了,因為考試成績不錯,媽媽説帶我去南海公園滑雪圈,我高興得蹦了三尺高,那可是我最嚮往的地方。

第二天一早,我帶着美好的希望那個從夢中醒來,匆匆忙忙吃完早飯,嗒,嗒,嗒的`跑下樓,坐上車直奔滑雪場。

一路上我哼着歌,好像沉浸在滑雪的快樂中。到哪兒了,車還沒停好我就急匆匆的拉着媽媽往滑雪場地趕。哇!真美呀!雪有兩尺厚,鬆鬆軟軟相面棉花糖,像蠶絲被。走着雪道上發出吱吱的響聲,這人工降雪一點都不比自然雪景差。終於看到久違的冬日雪景,因為今年包頭沒有下雪。爸爸租來兩個雪圈,我拉起一個像坡頂跑去,雪圈有點重,噓,跑了幾米就累地氣喘噓,但我堅持往上爬爸爸和媽媽也上來了。我和爸爸坐在同一個雪圈裏,做好準備,媽媽有力一推,雪圈順着學到滑下去,感覺就像飛起拉了,風在耳邊呼呼作響,我驚叫,興奮着,這時雪道上有一塊冰,絆了一下雪圈,雪圈轉了一個圈翹起來把我和爸爸是摔在了雪道上,爸爸着急地起來看我有沒有事,卻沒有注意自己臉上的雪,我用我的髒手幫爸爸擦臉,反倒給糊上了泥土,我和爸爸開心的笑了,站起來拉着雪圈又向坡地爬去。這一次我和媽媽一組,爸爸一組,我們比賽看誰滑的遠,在在雪道上,媽媽用身體控制方向,我和媽媽抓着安全繩身體向前傾直直的從雪道上一衝而下,我和媽媽得了第一。第二輪爸爸也學會了一個好辦法贏了我們。每次,都是用力拉雪圈,然後坐在雪圈裏體驗那飛一般感覺,我們玩得太開心了,不知不覺太陽都快落山了。只好結束今天的活動了。

回家的路上我們討論着滑雪過程,太開心了,一次滑雪太有趣了。

小學生活動作文600字 學陶藝14

冰雪,一聽就感覺只有在冬天甚至是在北方的哈爾濱才能看到到冰天雪地的場景,在這個炎熱的夏天,銀泰匯圓了我們台州孩子們在自己家門口看冰雕的夢。今天,爸爸説要帶我去參加銀泰匯的“冰雪節”開幕式。一聽和冰雪有關的,我高興得一蹦三尺高,直催促着讓爸爸快點出發。

一到銀泰匯的冰雪節的大門口,就看到這裏已經是人山人海了,隊伍排得像一條巨龍,大家臉上都充滿了期待的表情。爸爸給我準備好了大衣終於排隊進去了。一進入冰屋,我馬上感覺自己真的來到了冰雪的世界,裏面的冰雕十分壯觀,有白冰雕的鯊魚和泰坦尼克號輪船,有藍冰雕的鯨魚,還有彩冰雕的囧囧國王和城堡滑滑梯等等……冰雕師把它們都雕刻得那麼精緻,那麼栩栩如生,真美呀!這時精彩的“冰雪精靈”舞蹈表演剛剛開始,她們身穿着雪白的公主裙迎着風兒翩翩起舞,舞姿是那麼優美,令人着迷;她們美妙的歌聲迴繞在冰屋的世界裏,歌聲是那麼動聽,;她們更像一羣小精靈跳躍在這冰屋裏,時而飛向東,時而飛向西,大家的眼球都被這些可愛的“冰雪精靈”深深吸引了。接下來,可是輪到我去體驗這些有趣的`冰雕了。這裏最吸引我的是城堡滑滑梯了,我接二連三地登上階梯,從上面滑下來感受到和普通滑滑梯的不同樂趣——冰爽和刺激;接着我又爬到了泰坦尼克號的輪船上,體驗了冰船的感覺,還讓爸爸給我拍了許多照片留戀呢!

一轉眼,爸爸就在催促我可以走了,可是我卻玩得意猶未盡,好想繼續在裏面玩耍,好想搬一塊冰雕回家裏呢!最後我還是戀戀不捨地離開了這個特別的冰屋,我期待在以後我們台州可以經常有冰雕可以看,為炎熱的夏天帶來一絲的涼爽,為我們小朋友們帶來更多的快樂!

小學生活動作文600字 學陶藝15

在我們五彩繽紛的童年裏,玩過許多有趣的活動,比如,老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹,等等,但我感到最有趣的就是一次活動課上玩得老鷹捉小雞的遊戲。

叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了。到了下午活動課時間,我和同學們開始玩老鷹捉小雞的遊戲。我們先用剪刀、石頭、布決定誰是老鷹、誰是母雞、誰是小雞,最後決出許哲溥當老鷹,張憲哲當母雞,我和魏屹芃、李子騰等同學當小雞。遊戲開始了,老鷹立即開始了猛烈進攻,老母雞趕緊防守,我們小雞在後面很有秩序,集中精力左躲右閃,所以才沒被老鷹捉住。過了一會,老母雞和小雞們都累得疲憊不堪,老鷹抓住機會趕緊直衝過去,老母雞馬上招架,可終究還是被老鷹突破了,幸好老母雞反應快,及時阻止了老鷹的進攻,我們小雞在後面也躲來躲去,才僥倖逃出了老鷹的'魔爪。看!老鷹也累得筋疲力盡了,他生氣的瞪着我們,我們都氣喘吁吁,大汗淋淋。呀!不好,老鷹看上去是在休息,腦子卻在高速的旋轉,我們也一樣,正在想老鷹休息完了會出什麼出其不意的招式呢?這時老鷹自言自語地説:哈哈,就這麼辦,這羣小雞們肯定會有一個被捉住的,這樣我就有美餐了。我們對老鷹説:老鷹,你是不是嚇得不敢來捉我們了。老鷹氣得怒髮衝冠,馬上向我們衝來。因為我們的激將法,讓老鷹氣得把好不容易才想出來的招式忘了,胡亂衝來衝去,亂了章法。在老母雞的帶領下,我們一一防住了老鷹的進攻。老鷹氣得不得了,眼淚都快流出來了。當它以假動作又向我們衝來時,叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課鈴響了,我們就在歡快的笑聲中結束了這個遊戲。

多有趣的活動呀!通過這個活動,我還明白了一個道理:做什麼事情都要沉着冷靜、團結一致,這樣才能成功。