在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的課餘生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假裏的一個星期日，媽媽帶我和弟弟去糖廠裏的一個游泳池游泳。
那裏有幾棵大樹環繞着整個游泳池，好像有幾個士兵站在一座城堡的大門前，保護着城堡。站在岸上看着像海洋一樣的顏色的游泳。我注意到它分成兩邊，一邊是淺水區，一邊是深水區。小孩都在淺水區遊，深水區大約深２米，到深水區的人有的帶了游泳圈，五顏六色的泳衣和游泳圈把游泳池打扮得多姿多彩。游泳池旁有有座公園，叫玉蘭公園，那裏鮮花盛開，綠樹成陰，有綠油油的草地，有涼快的亭子，有歡唱的小鳥，還有美麗的蝴蝶，大樹伯伯頭上的小葉子寶寶跟着風婆婆跳起了優美的舞蹈，你瞧，這公園多美啊！
我下了水，忽然聽到有人在叫我，我回頭一看，原來弟弟抱着游泳圈來，他説：“我們來比賽吧！看誰先到對面。”我心裏有些緊張，嘴上卻説：“好啊。”你們可別小看他，他的游泳技術都快趕上我了。只要輕輕地踹我弟弟一腳，他就會像一隻小鴨子搖搖擺擺地向前衝。“開始”，評委媽媽大聲地説。那裏的人把目光投到我們這裏，所有的人都給我們讓道，我們一前一後，互相説：“我肯定贏的。”眼神就告訴對方我要加速了，你要小心喔！我們互相看了對方的眼神，速度也加快了。我們互相爭奪，結果出來了，我們同時到達了終點。暑假的這一天是多麼令人難忘啊！
你們瞧，我的課餘生活是多麼愉快啊！
我的課餘生活豐富多彩，如：打乒乓球、彈鋼琴、滑旱冰等，但我最喜歡打羽毛球。説起打羽毛球還有一個小故事呢!
一天我的朋友楊睿和我一起去齊齊哈爾大學羽毛球館打球，在我打高遠球時，楊睿總是接不到。這時有人叫我：“小朋友認不認識我了?”我回過頭來一看，那不就是我5歲時和我打羽毛球的石教練麼!我説：“教練，你來幹什麼?”“我來教你打球啊!”説完他就給我演示了打高遠球的標準動作。我認真地看教練的動作，然後按照這個動作和楊睿繼續打球。見又高又遠的球來了楊睿馬上逃走，因為對手太厲害，我哈哈大笑。教練説：“別笑了，練球吧!”我馬上聽話的去和教練學球。我不停反覆着這個動作，漸漸有些厭煩了。我停下來跑到媽媽那裏癟癟嘴説：“我不想打了，媽媽。”媽媽看看我，抬起手摸摸我的頭，又把我抱到懷裏説：“寶貝，讓你反覆練習一個動作是為了讓你更好、更熟練地掌握它，你還記不記得媽媽給你講的《賣油翁》的故事啊?如果那個賣油翁也像你這樣半途而廢，還能夠百發百中麼?熟能生巧對不對?”我歪着腦袋想了想，對啊，我不能輕易放棄。就這樣我一直努力學習羽毛球，至今堅持了三年。今年秋季我作為最小的選手參加了省裏的羽毛球比賽，將這三年所學到的全部用上，經過奮戰，一舉奪得了小學組金牌。大家都誇我，搶着和我照相，我暗暗竊喜。大家知道我為什麼能得金牌嗎?因為我苦練了三年，加上媽媽、石教練的鼓勵和自己的堅持，所以我有自信，而且孰能生巧，我才能得金牌!
從那時起再遇到困難時就想想這件事，我就會堅持，勤學苦練。因為我相信天道酬勤，堅持才能成功，所以我不會再怕任何困難。
同學們，你們的課餘生活是怎麼樣的`呢？我的課餘生活可豐富多彩了呢！我有時和同學一起上興趣班，有時靜靜地練鋼琴，有時認真地閲讀……
不過，我最喜歡的還是拼樂高。每當我聽到“樂高”兩個字的時候，我心裏就無比激動。
記得有一次，我們一家從北京旅遊回來，到家已經是三更半夜了。可是，因為爸爸給我買了一盒“航天訓練營”的樂高。所以，我一到家就開始拼樂高。可是我剛把這盒樂高的底座拼好，媽媽就把我“拖”上了牀。
心裏掛念着樂高的我，為了儘快拼好它，沒睡幾小時就醒了，我趕緊起牀繼續拼起來。最後終於拼好了，基地上有一座安裝着雷達的指揮中心，裏面坐着兩位穿着紅色制服的小人，基地上還有“離心機”、“模擬飛船”各一台。看着模型，我覺得好有成就感啊！
我不僅喜歡拼樂高，還喜歡玩樂高。
你們可能會問，玩樂高是什麼意思？樂高怎麼玩？別急！接着往下看吧！我會將各種各樣的樂高“佈陣”。然後，我穩坐其中，一邊興奮地叫道：“殺呀！殺呀！”一邊手持各種“武器裝備”，最後，再讓它們廝殺在一起，直到分出勝負。
這就是我的課餘生活，豐富多彩的課餘生活。同學們，你們覺得怎麼樣？
今天下午放學回家寫完作業後，我約上了李丹丹、唐麗雲、羅南欣一起到樓下玩捉迷藏的遊戲。
我們先用“剪刀、石頭、布”的方法確定誰當“貓”。我不幸成了“貓”，該我去找她們。她們躲在石頭後面，我卻不知道的。我到處找她們，一個也沒有看見。忽然我看見了李丹廟的衣服從石頭旁露了出來，就輕輕地走過去。我突然一摸李丹丹，嚇了她一大跳。我們剛要繼續開始的時候，我的媽媽卻叫我回家吃飯，我們只好各自回家。
“捉迷藏”的遊戲可真好玩，下次我一定要玩個盡興。
[教師點評]：沒有玩夠遊戲的確沒有盡興，這個詞用得可真好。小作者描寫找小夥伴的句子讓我們看到了她是如何找小夥伴的，值得我們學習。
在緊張學習的間隙，我們班的同學總喜歡搗騰些小玩意，為課餘生活增加點樂趣。誰要是有新玩意，那肯定立刻風靡全班。有一段時間，我們都迷上了齒輪陀螺。
齒輪陀螺製作方法很簡單，從任意的修正帶上扯下一個齒輪，再找一些廢筆頭、吸管等組裝上去，就成了。那段時間，我的修正帶總是用的特別快，媽媽很奇怪，只好給我在網上一盒又一盒地批量採購。
課桌，椅子甚至是地板都成了齒輪陀螺的決戰場地，“持久戰”“對打戰”，我想，發明齒輪陀螺的傢伙一定是有收藏齒輪的愛好。
下課鈴響，只要老師一走，教室立刻炸開了鍋，同學們各自拿出藏着已久的齒輪陀螺，開始是單打獨鬥，最終一羣羣黑腦袋會在每個地方聚上一圈
“別撞我，小心把你撞飛！”
“愛你魔力轉圈圈！”
“嘿！咱們不分上下哦！”
大呼小叫，好不熱鬧。
“啪啪啪”“咚咚咚”齒輪陀螺成了同學們的共同喜愛的玩具。有的同學技高一籌，為齒輪陀螺增加厚度，雖然在對打時能把別人輕的齒輪陀螺撞飛，但也因重量大轉不穩而倒下，結果一敗塗地，真是弄巧成拙。
我曾經做過一個雙層陀螺，用改造的吸管串在一起，感覺中看又中用，約一位同學進行“椅子對打賽”。這位同學用的是小型齒輪陀螺，速度十分快，對戰開始了，同學們都紛紛全都圍了過來，小型齒輪在椅子上神龍擺尾，對我開始猛烈進攻，大家目不轉睛地盯着飛轉的陀螺，有的拍桌子跺腳，有的激動地直抖腿，有的扯着頭髮呲牙咧嘴……糟糕，我的吸管露底下，而小型陀螺似乎發現我陀螺的弱點，開始發起瘋狂進攻，我的陀螺最終因重心不穩，無力飛轉倒下了，對手洋洋得意，周圍一片唏噓，我拿着陀螺回座位，盤算着下一步的改造方案。
“吃我一個重量撞擊！”
“哎！撞不到，撞不到！”
“看！我的陀螺可耐防了！”
……
一段又一段的快樂休閒時光，齒輪陀螺的碰撞聲和同學們的喊叫聲在我們的教室裏迴盪着。
課餘生活像綠色草原中的一點紅，裝點了我單調的生活。它帶給我的樂趣更像那寬廣的草原一樣，無窮無盡。
在我的課餘生活中，最重要的一項要算練習書法了。看着那橫豎直的字帖，我還真擔心自己練不好呢！老師告訴我，只要沉下一顆心，去掉浮躁，潛心練習，便會有很大進步。我心裏直犯嘀咕，沒想到練字還有這麼多講究。
不管相信與否，我還是照做了。慢慢地，我便融入到這黑白的世界。在這裏沒有繁華，喧囂與浮躁，有的是剛勁的筆鋒，秀頎的橫豎，還有那令人捉摸不透、變化無常的筆法。咦，明明是死衚衕，為何又拋出了一點？真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，使人頓時豁然開朗。在這裏我可以與歐陽詢攀談，向王羲之請教，古今聖賢與我同在，似乎連我的人格也隨之昇華。
課餘生活帶給我的樂趣是深沉的、冷靜的、智慧的。我感謝它，因為它在讓我蜕變，給我洗去鉛華，讓我懂得踏實。那種樂趣實在是讓人回味無窮，我更會帶上這種樂趣走好我的人生之路。
上了初中我才漸漸發現課外生活的時間短了，這中間的時光只化為點點追逐打鬧的影子，學業的繁忙讓這個影子來也無影去也無蹤，我是一個下課孤言少語的女生。
下課鈴響了，有些人起身向着走廊走去，有些人正埋頭絞盡腦汁的想上課不懂的問題，還有一些人跑到自己的好朋友那裏訴説種種班級八卦事。但還有少部分人，我也是其中一個，但我又是與眾不同的，那些少部分同學趴着睡覺就是拿着書在啃讀，我則是呆呆的望着窗外的風景，有幾個人還在我的眼前忽悠了一下，但我的沒反應，有一人就説：“這人傻了！”其實我這時正在天馬行空的想象中游歷呢？
有一天，我依然坐在教室裏，但我突然注意到了窗外對面住宅樓牆壁上的爬山虎，我看的出奇，那株爬山虎在我眼裏分成了兩半，它們互相交錯着互相纏繞着向上攀爬去，可又像兩個親侶正擁抱在一起，那爬山虎好似要悄悄的翻過整個樓，我想這應該是它近期的願望。看那由紅到綠的葉子，雖説是秋天了，事物的終極了，可他依然挺着向上伸長，煥發出枯紅中的綠盈。從遠處看這爬山虎好像火焰，分外妖嬈，從根部分叉多到頂部的短小。這個小生命正在為自已的生命長河做點綴，拼命的生長，而我們也應該和他一樣努力，讓自己的人生更美好，到頭來不會因為自己沒有付出而懊悔。
每一次的課外活動我總能發現一些“物外之趣”，就像愛迪生他發明電燈或許也是看到天上的星星想到的吧！而發明直升飛機的伊戈爾．伊萬諾維奇．西科斯基也是小時候玩竹蜻蜓想到人能不能飛。更別説文學家們了，沈復和我一樣有情趣總能發現一些物外之趣。豐子愷，他如果沒有通過細心觀察就不可能寫出那麼栩栩如生的文章了。我也許和這些人一樣愛想象，只要一點點付出我也能成為偉人。其實生活中處處有新奇之處就等着你去探索去開發。
我有很多課餘生活，比如：彈鋼琴、 澆花等等這些課外的活動。
我最喜歡彈鋼琴。因為彈鋼琴能讓我放鬆心情，更快樂 。我能彈出優美的曲子，不但我的家人給我鼓掌，我自己的心情也很愉快。
我也喜歡澆花，看到小花枝葉茂盛，我的心情也非常愉快。我每週日都要澆花，現在我的花還活得好好的，因為貴在堅持。
彈鋼琴和澆花給我帶來很多歡樂。我也感受到自己不斷進步，花兒也不斷成長。這些也都讓家人很快樂。
文萃咖
