在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的閲讀中的我作文，歡迎大家分享。
閲讀中的我作文1
書，培養智慧的工具，是寂寞時的朋友，是在時代的波濤中航得的思想之船。
——題記
我喜歡閲讀，小時候，喜歡美麗的白雪公主，天真善良；喜歡可愛的七個小矮人，每次讀的時候，也多麼希望像他們一樣自由自在。初中時步入文學與詩詞，每當閲讀時，彷彿身臨其境。
閲讀《莊子》，我看到莊子的淡泊名利，彷彿我是莊子，看到每一個場景，父子相殘，夫妻僅目，為的卻只是爭奪一個小地盤。莫名傷神，生活應灑脱，做一個大方又幹脆的人。
喜歡李白，天寶初年，李白入長安不斷遭到權貴排擠讒，雖因理想不得實現而悲憤萬端，但仍未失去進取的心。寫下了千古名句"行路難！行路難！多歧路，今安在？"賞析後，彷彿熱血沸騰，心想即使腳踏荊棘，也不能忘記信仰，忘記目標。閲讀時，加快的不是內心，而是熱血。
閲讀李白的書時，我欣賞他"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的狂放；佩服他"安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的自信‘敬仰他"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"的樂觀！我發誓要做李白一樣的強者。
閲讀《醜陋的中國人》，一些中國人窩裏鬥，髒，亂，吵，不團結，死不認錯，自私，無秩序，喜歡講大話，空話，假話。中國人，本身有的傲骨，不願服輸的心志，但是他們卻又無知，我內心複雜，要奮鬥，要努力，為祖國之崛起而讀書。
喜歡閲讀，喜歡閲讀時給我的另一個世界！
閲讀中的我作文2
我愛用手撫摸它的封面，那一種光滑平整的感覺，美妙的難以説出。
閲讀中的我，喜歡把書輕輕攤在桌上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一塊兒肥沃的土地，文字的秧苗在陽光下，多麼新鮮茁壯，我聞到了清新的春天的氣息，那時的我是幸福的
閲讀中的我，喜歡把書輕輕捧在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一雙展開的翅膀，如果再抖一抖，那雙翅膀，就會載着我向高處飛翔。飛翔在藍天下，飛翔在目光中，飛過枝葉青青的日子，飛過春色湧動的書聲，那時的我是快樂的。
閲讀中的我，喜歡把筆輕輕拿在手上，這個時候，你會發現，打開的書，就是一片一望無際的藍天，手中的筆寫下的線條就是一片片的薄雲，文字變成的小鳥，在雲間穿行，雲也變化着自己的形狀，跟着小鳥在天邊翱翔，那些雲帶着我，飛過了春夏秋冬那時的我是自由的。
讀一本書就像坐上了駛向遠方的輪船，你不必為去各國的通行費而傷神，同時書是你最有效的通行證，讀一本是就像擁有了多啦A夢的任意門，隨時隨地瞭解各地風情讀書就是一列載着人類靈魂的火車。
在你讀完一本又一本書的時候，你會發現，你彷彿置身於一個孤島，沒有糧食，也沒有淡水，向左右兩邊張望，這邊是書，那邊還是書，但你不會因為沒有夥伴而感到孤獨，因為你以書為伴，不會孤單。
閲讀中的我是小鳥，知識的翅膀不斷豐滿;閲讀中的我是小草，綠色的身軀不斷強壯;閲讀中的我，品味着一位位作家苦釀的茶，苦而香的味道，瀰漫在心中
閲讀中的我作文3
從小到大，閲讀，都是我不可分割的一部分，更是我生活中的調味品。今天，我就給大家講講我的生活調味品——閲讀。
小時候的我，總喜歡拿着一本書，趴在地上讀。那時候還小，有不懂的地方總是“囫圇吞棗”地“滾”過去，有時弄得上文不接下文，也不問別人，就自己坐在那裏乾着急。
之後的我總喜歡在清早拿出一本書，坐在草坪上，背靠着一棵大樹，津津有味地讀着。那時候太陽還沒出來，就藉着餘星的幾絲薄光看書。等我看幾十分鐘後，太陽便會升起，而我便會抬起頭，望着天上的太陽，任清晨的第一抹陽光從我身上輕拂過，留下那一片温暖，留下那金色的味道。那味兒混着泥土淡淡的味道環繞在我周圍。而那時，我也會低下頭，繼續靜靜地看着書，樹葉調皮的小影子總是落在我要看的那一行。
現在幾乎無時無刻都帶着書，同學們常常稱我“書呆子”現在的我總是喜歡在傍晚，帶上桌子椅子，坐在陽台欄杆旁。總喜歡在這個時候泡上一杯咖啡，放在桌上，細細地品着咖啡的苦澀，細細地品着書中的文字。再煩躁的心，也會在那一刻，變得平靜……
在生活裏，我喜歡品書，就像品茶一樣，細細品，慢慢品，硬是能從苦澀中品出一絲絲醇香。
在生活裏，閲讀是我生活中裏最重要的一劑調味品，那一排排整齊的書本，那一本本厚厚的書，那一個個深奧的文字，都是我生活中的調味品。
閲讀，是我生活中最好的調味品……
閲讀中的我作文4
在幾次考試不理想的影響下，使我的心情非常的沮喪，對自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過淚，我因自己的落後而深感悲傷，為自己的無能而悲傷。我曾埋怨上天為什麼不賜給我無窮的智慧和寬闊的心胸，賜給我的卻是無知和狹隘。
我多麼想大哭一場，把自己心中的不愉快完全的發泄出來。但是，我沒有，因為有一篇文章給了我啟發，讓我知道了哭是無能的、軟弱的表現。
那是莫頓·亨特寫的《走一步，再走一步》。這篇文章講的是：“我”爬懸崖，爬到石架不敢再往上爬，因為通往崖頂的路更難爬。想着想着連下去的勇氣也沒有了。天都漸漸黑了，就在“我”無助的時候，“我”的好朋友傑利和“我”的`父親來了。父親告訴“我”，不要想着距離有多遠，你只要想着你是在走一小步。在父親的鼓勵下，“我”獨自征服了懸崖，慢慢的爬了下來。
以前，我讀不懂這篇文章，現在是徹底明白了，文章描寫的雖然只是作者一次童年脱險的經歷，但我覺得他還是很了不起的。他擺脱了同伴們的嘲笑，在父親的鼓勵下慢慢地爬下了懸崖，最終取得了偉大的勝利。
是呀，連一個童年小孩都能克服困難，我還有什麼不能克服的呢？在説，失敗是成功之母，還有老師曾説過，要實現理想就必須的不懈的奮鬥、努力。我相信，只要自己努力，就一定會有成功的那一天。
是莫頓·亨特的這篇文章給我樹立了信心，而且教給了我做人的道理，使我重新找到了快樂、找到了自信！
閲讀中的我作文5
劉向曾經説過："書猶藥也，善讀可以醫愚。"書中有着豐富的精神食糧，增進我們的知識，開闊了我們的視野。
書，藴含了悲喜，溢滿了成敗，他記載着的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無窮。他教會我們做人，陪伴我們成長：它是我們的摯友，哪怕經歷風雨侵蝕，也能給我們帶來陽光的温暖。
閲讀，是一場縱橫古今的旅行。
我來到一個荒無人煙的小島上，看着熾熱的太陽無情的燒烤着大地，我看到了魯濱遜，帶着星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥，在自己建造的窯洞種幸福的睡着懶覺，我被他的生活精神所折服。
轉眼間，我跳轉到了北京，看着老舍筆下的祥子正頂着烈日拉着黃包車，我深刻的體會着祥子的內心，我感受到了一種無盡的辛酸，我親眼見到了當時社會的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁為當時的人們而歎息。
我又來到了梁山泊，結識了力大無窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進，武藝高強的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負，對當時社會的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結局而深感惋惜。
我再次穿越到了一千多年前的古戰場上，俯視着戰火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計，獨奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚歎。從單刀赴會到刮骨療毒到水淹七軍，我對關雲長的有勇有謀深感佩服。
閲讀，是一場遊歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學的美，書籍的美。閲讀，是一場穿越時空的鏡花水月；閲讀，是人生道路上採擷生活的音符。
閲讀，是睿智的，它會載你通向彼岸。
閲讀中的我作文6
在閲讀語文的海洋裏，我懂得了太多太多，同時也收穫了太多太多的快樂。
在閲讀中，我與李白一起放聲高唱“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，感受你的豪情壯志；在月色如水的夜晚，我多麼想與你一起舉杯對月，感受你與月光相期，“我歌月徘徊，我舞影凌亂”就是你那酣暢淋漓的賞月風情。李白，在與你一起的日子裏，我懂得了生命的豪邁與浪漫，品味了半個盛唐的靈氣，同時也快樂了自己。
在閲讀裏，我看到李清照倚柵而飲，“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”。我憂歎你那“人比黃花瘦”的憔悴；我看到你鎖眉輕吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；我悲憐你那“物是人非事事休”的愁苦。但當我看到你在湖邊“沉醉不知歸路，興盡晚回舟”，當我看到你寫下“至今思項羽，不肯過江東”後，我又是多麼欣喜，因為你懂得收穫快樂，而我因你的快樂而快樂。
在閲讀中，我讀懂了蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇無畏，在與你們共處的時間裏，我收穫了太多太多的快樂。
還有那“春夏秋冬”的風景，更讓我有無限的感歎。
“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”是淡淡的春意；“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是纏綿的秋思；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是曼妙的冬景。
千古名人，春夏秋冬，每一個都是我快樂的歸屬。
閲讀，和你在一起，我小心地翻開你的每一頁，輕撫每一個漢字；
閲讀，和你在一起，我得到了太多太多的快樂。讓我們攜手，去品味更多的歷史，去領略更多的風景，去收穫更多的快樂。
文萃咖
