在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的閲讀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
媽媽有一個習慣，就是每天睡覺前都會拿出書來給我和妹妹講故事，直至我們睡下，我不由得也喜歡了看書，在我牀頭的書桌上放了各種各樣的書。
有一次媽媽正在拿書給妹妹講故事，我就輕聲的問媽媽：你能一會跟我一起讀一本書嗎？媽媽説：好的，等我給妹妹講完。
對於書中一些不認識的字，媽媽培養我自己動手查字典，然後標註。如果文中有一些好詞佳句，媽媽還讓我用不同的符號標記。
我喜歡的這本書名字是《你吃的苦，終將照亮未來人生的路》，這本書主要講述的內容是：班級裏的向一樂同學所在的學習小組被評為班級優秀小組，小組裏面的每一位同學都得到了獎品，在這高興之餘，班主任告訴向一樂，要把班級裏面最調皮的學生分配到他們組，希望一樂可以幫助他改掉壞習慣，有所進步。即使向一樂萬般的不願意，但他也硬着頭皮接受，可是這個調皮學生比他想象中的還要調皮，不但不熱愛學習，而且還經常不配合他的工作。
這時媽媽停下來問來，你們班是不是也存在同樣的問題，如果是你，遇到這樣的同學你又會怎樣做呢？讓我帶着這個問題繼續往下讀，向一樂學校最近舉行古詩詞大賽，是採用閉卷的形式讓同學們填寫古詩詞，獲勝的班級將會獲得學校頒發的榮譽獎狀。這時的向一樂不想錯過為班級爭光的好機會，所以他利用課下的時間督促小組背誦，剩下的時間全部集中在調皮的那個學生身上，因為他不希望因為一個人的成績拉低全班同學的水平，但是調皮的學生並不領會他的好意，不但沒有接受他的幫助，反而還放任自由，但是向一樂並沒有半途而廢，他認為自己一定要對這個人負責，堅持下去，不一定能成功，但如果就此放棄，一定會失敗，所以他想，只要他堅持，相信調皮的孩子終有一天會有所改變，最後故事的結果的確是功夫不負有心人他們取得了勝利。
通過這本書的閲讀，使我感受到無論前進的道路有多曲折，我們都要堅持，只有戰勝了一次次的挫折，才能夠贏來勝利的曙光。
堅持閲讀，不僅能促進我們與親人之間的溝通與交流，還能給予我們力量捅破那層夢想的窗户紙。同學們，讓我們愛上閲讀吧！
閲讀就好像是每個人身體中的一部分，無論我們走到哪，閲讀總是與我們同行。閲讀是我們生命中不可或缺的一部分，平時我們就要養成愛看書的好習慣。
説到“愛看書”這三個字，我就想到在我還是小班的時候。媽媽就買給我了一冊《寶寶早教書包》相信大家都感到很奇怪，書包怎麼會是一冊的呢？其實，這冊書只是封面長得像書包而已。時間一年一年的過去了，我看的書也越來越多了。直到現在，我看了許許多多的書。如：《萊特石的手鐲》、《西遊記》、《查理九世》等等。現在我四年級了，將來，還有許許多多的書等着我看。在人間，有一位作家。他的名字叫普魯塔克。他説過一句話。是“活到老，學到老，老不解老。”大家知道嗎，這個學字裏面還包含閲讀。大家都知道，在語文的學習當中包括：課文內容填空、基礎訓練、課內閲讀和課外閲讀、還有習作。這四大部分中有兩大部分中含有閲讀。就是課內閲讀和課外閲讀，還有習作。
在我心中，閲讀是一個人的起點，漸漸地走向習作。一年級時，從習作只能寫一句的時候到現在能寫幾百個字的程度。就在那短暫的三年的時間。到現在能寫到600個字，能寫1000個字。我才發現，原來，我的習作進步了，閲讀能力也變好了。直到現在我才知道，原來以前看的那些書沒白看。在以後的語文學習當中我會看更多的書，讓我的課外知識變豐富，讓閲讀能力永遠進步，永不退縮。我們只有堅持下去，才能達成閲讀的目標。我們只有去挑戰困難，才能走向正確的軌道。而不是遇到了困難就退縮了。這樣子的人，就算做得再好，也沒法達到閲讀的.目標。閲讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點。
閲讀是一種習慣，我們要去培養它，就好像栽培一顆小樹苗一樣，去悉心的照顧它，總有一天，小樹苗會長成蒼天大樹。閲讀也一樣，總有一天別人會發現你那棵閲讀的蒼天大樹，它是多麼的高大和茂盛啊！
書，是可讀的，你是否想到，樹也是可讀的？
在我看來，樹，也是可讀的。走近大樹，你會發現，樹原來是那麼地令人欽佩，是那麼地可敬。
樹，具有很強的生存能力。它隨風雨經歷了人間的滄桑，它瞭解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹幹，就可知它經受了多少的磨難。大自然滋養了萬物，也給予萬物種種的考驗。風雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱乾旱、霪雨綿綿，在自然的考驗中，它終於拔地參天。用手輕輕地撫摸着樹皮，彷彿看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹皮，一種心靈的顫動讓我激動。無語，面對樹的抗爭，再次無語，似乎，你可以體會到它們的苦痛。可是，即便如此，抬眼望去，你看到的卻是一個個欣喜地觸摸蒼穹的生靈。
樹，是樸實無華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的讚美，只用相同的顏色，相同的姿態，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹，就撐起了一片天；一棵樹，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來了清涼，驅散了浮躁，帶來了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。
樹，是心緒純淨，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹，都是，枝枝團結，葉葉向上，爭着陽光，爭着雨露，不為自己，只為那棵樹的整體。還有那埋在地下的樹根，默默中，盡着自己的本分，沒有抱怨，沒有奢望，沒有空想，只是不斷地往深處、向四方生長。
拙劣的文筆，難以深處挖掘樹的含義。但對我而言，這就夠了。因為，樹，不只是樹，在我心裏，它是真、美的化身。
“書籍是人類進步的階梯。”可我以前並不像現在這麼愛看書，見到書本，就像遇到災星一樣，令我避而遠之。
在我讀一年級時，整天就知道吃喝玩樂，根本就不知道閲讀的重要性。雖然我十分喜歡寫作文，可是寫出來的作文語句總是乾巴巴的，就是不能發表。老師經常告訴我們寫作文與閲讀的關係是很親密的，老師還要求我們要多閲讀、多積累，這樣才能寫好作文。
有一次，我路過陳俊宇的座位，看到地上有一本《讀書筆記》。我撿起來並打開一看，一共寫了十多頁，每一頁都是她讀完一本書之後一筆一筆記錄下來的。我看了以後，就放進了她的書桌裏，心裏很受震動。回去以後，我就對閲讀產生了好奇，於是我問同桌借了一本《笑貓筆記》，我越看越感興趣，並做讀書筆記。
從那以後我迷上了閲讀。後來媽媽又給我準備了一個書櫃，書櫃裏的書已經擺得滿滿的，沒辦法，我的好多書只能放在書桌上、枕頭下、牀頭上。
曾經我因為看書太入迷，被老媽大人説了一頓。事情是這樣的：
那一次，我正在寫作業，老媽大人説：“我給你計時，30分鐘之內把作業寫完。”我不敢違抗命令，加快了速度。寫着寫着，我忘記了拿破崙説的那一句名言。我又打開那本書，準備查找一下。其實我並沒有去找拿破崙説的那句話，而是被其他的故事情節吸引住了。我看得津津有味，連口水滴到作業本上也沒有在意。這時老媽大人發言了：“寫完了沒？”這時，我心虛了，事實上我才寫了“老鼠尾巴四指長”，我手裏還拿着書呢！老媽大人見我這樣，便哭笑不得，説：“你這小東西，誰叫你現在看書呢？”我臉一點也不紅地説：“我自己叫我自己看的，本來我是想查找拿破崙説的那句名言，可是書非讓我去看它，我也沒辦法呀，我控制不了自己”。
我愛閲讀，我迷上了閲讀，雖然有時候會鬧出笑話。
文萃咖
