在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的享受閲讀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
享受閲讀作文 篇1
小時候，爸爸媽媽給我買了很多帶有插圖的非常漂亮的兒歌書、故事書，每當我不用看書就能講出一個故事或兒歌，他們就在那個題目上畫上一個鮮紅的對勾，並把題目記在一個筆記本上，這就算是對我的獎勵了。現在拿出那些書和那個筆記本時，温馨而美好的童年記憶就隨着我的歌聲飄蕩出來。
上小學一年級時，爸爸騎自行車帶我去上學，學校發放了一本《小學生七十首詩詞》，在上學、放學的路上，爸爸把他已經背熟的古詩詞一句一句的念給我，給我講解，讓我背下來，在他偶爾發脾氣的嚴厲督促下，膽小的我在不知不覺中已經把七十首詩詞囫圇吞棗地記住了，回到家裏再看看書中的彩圖就有些懂了。
隨着年級的升高，識字的增多，我自己就能看書了，爸爸媽媽就轉業為給我推薦書了。直到如今，在上學和放學的路上，我還會默默地吟誦一些詩詞或者經典片段，有時不由自主地念出了聲，別人還以為在跟誰説話，旁邊卻沒有人。
那書本啊，沒有華麗的渲染，沒有浮誇的喧囂，它只是有些厚重，有些深邃，等待着與心靈的邂逅。
科技發達了，手機、電腦、多媒體......豐富的閲讀方式充滿了豐富的社會。段子手、水軍、大咖......到底哪一個是真哪一個是假？人們的思想潛移默化，人們的話語似錦繁華，什麼理論都是搜索，什麼文章都是複製粘貼，不知道從哪裏來，要到哪裏去，也就逐漸失去了自我。那書櫃中佈滿了灰塵的書籍不懂了這多姿多彩的世界。
細細想來，從兒時的年幼無知到如今逐漸成長成熟，所知所想無不由書而來，因書而啟，因書而解。從三閭大夫抱石投河，含恨而終，到魯迅“我以我血薦軒轅”的無悔警醒；從福貴窮了一生，暢意人生，到楊絳以“最賢的妻，最才的女”懷念錢鍾書；從擺渡人與他的摯愛衝破重重難關相擁相守，到普羅米修斯不屈而亡，等等這些，無不在縫合着人類的精神空洞和匱乏的思想。青春的閲讀讓青春更充實，青春也愈加熠熠生輝。
我認為，王國維先生的讀書三重境界在現代很多國人那裏是有所取捨的。其中第一重“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是人滿為患的，第三重“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人們最喜歡的，而第二重“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”似乎是“門前冷落鞍馬稀”。有一代人從第一重境界開始高瞻遠矚，孜孜以求，百折不撓，完整的突破了三重境界，打通了個人和民族的“任督二脈”，他們讀書、實踐、立説，再讀書，再實踐，再立説，循環往復，帶領億萬萬先輩，開啟了民族新紀元的大門，為我後輩創造了今天的幸福，他們就是以開國領袖毛澤東為代表的開國元勛和一大批愛國學者。這古今的文化豐碑就是我們前行的路標。
信息時代的九零後、零零後們，如何抉擇呢？
捧一本書，靜靜的在墨香中徜徉，享受與古今聖賢的對話，繼之奮勇前行，乃人生至樂。
享受閲讀作文 篇2
朋友們，晚上好。這是我有生以來最美好的一個傍晚。靜靜的大會議室裏，一百多顆心以不同的思緒經歷着每週一次的例會。我心平氣和地享受着這美好的時辰。這時辰我已期待太久，這時辰就是一種享受。今天我交流的關鍵詞是“享受”，題目是“享受閲讀，享受童真。”
一、介紹本次“書香活動”詳情。
20xx年元月到3月10日，校信通教育研究中心開展“書香寒假，香滿博客”的活動。要求參賽班級每週寫五篇博文，建立班級圖書角，博客圈不少於3人。歷時三個月的比賽隆重揭曉：全省18個地市近20xx個班級參加比賽，100個班級獲獎，獎品是價值600元的優質圖書等。活動期間2。10班共發表228篇博文，焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長博腕的稱號 。
欣賞着鮮豔的花，人們會想到花的背後葉的艱辛。我是在2月初才着手參與比賽的，正是年假，家長忙於置辦年貨，學生在家期盼過年，我們的活動步履艱難。我的第一篇博文“《家長會》相見恨晚，校信通如虎添翼”誕生了，接着《博文隨春節不斷升温》，我用盡可能多的時間欣賞來自全省各地優秀教師、家長、學生寫的博文，寫評論，寫感想。《生死液體》、《互補，讓教師和醫生更完美》、《我向歲月認輸》等一篇篇博文和博友見面了。
一個人的力量是有限的，我不斷地發短信鼓勵家長和學生參與。在“山鳴”的吶喊聲中，博文雨後春筍般的發表了。焦子巖和爸爸都建了博客，博問發表及時，點擊率高直線上升。很快，“焦瑞軒’這一博客名不徑而走，傳遍了安陽、南陽、濮陽、鄭州、開封等地區，成了焦點博客。幾乎每篇博文都是校信通推薦
博文，博友們都願意到他的博客中來享受。“哲人”焦瑞軒是對他最高的評價。
焦瑞軒的勤奮和博學，我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生於深夜零點。看他的博文《靈寶羊肉湯》以為他是有名的廚師；看《過大年三件事》猜想他是某單位的領導；看《兒子的抽屜》，估計他是一位慈愛的父親；看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恆温的男人。看《我有一個綠色的夢》才知道他是一位林業工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等，感覺“哲人”焦瑞軒的評價一點也不過分。他把兒子的日記、詩歌，修改前和修改後的內容在博文中對比，教孩子怎樣寫日記，這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開電腦：《你準備好了嗎？做一位合格的老師》呈現在眼前，這是他為答侄子選擇報考志願一問而寫的。總結得十分專業、詳盡，使我當老師的汗顏。
我們班的張天樂也不甘示弱，博文數量躍居第一。欣賞着他的兒歌和日記，使我變得年輕、快樂，字裏行間流露出兒童的純真。我感歎兒童想象力之豐富，創造力之無窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們在一起那就是一種享受。我堅信兒童是天生的詩人，希望他們像野花一樣自由成長。他們需要老師正確地引導，精心呵護他們那一碰就落的興趣和愛好。
小荷才露尖尖角，蜻蜓來了我也來，蜻蜓慢慢，我慢慢。課外閲讀與寫作不能急於求成，讓熱愛寫作的孩子在童心、童語、童話班中慢慢長大。
二、怎樣使有限的圖書資源充分發揮作用。
春風盪漾，春意濃濃，書香隨花香飄進每個人的心頭。一所學校沒有閲讀就沒有真正的閲讀。書香充盈的學校必然是迷人的學校。我們實驗小學進一步掀起了讀書的熱潮，那麼怎樣使有限的圖書資源充分發揮作用呢？
1、想改變別人，先改變自己。捐書時，家長總會拿幾本陳舊的《腦筋急轉彎》、《365夜故事》來應付。我身先士卒，買了200元的好書，發給學生，讓家長和孩子共同讀書。《一生的忠告、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓》等，當嶄新的書籍展現在家長面前時，他們的意識自然也就改變了。一本本不重樣的好書就會帶來。
2、好書在孩子手中傳看，做好記錄。讓一本好書的價值由29.8升值為298、29800，直至無價之寶。一本好書如果能成就一位作家、科學家，那麼書已成為我們享用不盡的財富。
三、 課外閲讀要着眼未來，持之以恆，不講求時效。
當您日復一日、年復一年堅持閲讀、寫日記，卻不見好的成績，不見鮮花和掌聲的時候，請千萬別放棄閲讀，這時要耐得住寂寞，甘於平凡，不為人知。因為閲讀是十年、二十年後的一棵樹，成才只是時間的問題。他需要等待，用堅強的意志去等待。我無法抹去 臉上的皺紋，但我可以增加自己的內涵，閲讀不能改變人生的長度，但能改變人生的寬度。閲讀是一種享受。
在實驗小學百年校慶之際，我走訪了幾位與實驗小學息息相關的朋友：亢愛榮老師教過的學生白樺，現正在美國留學。走進他的房間，“槐樹人家”躍然眼前，書架上擺滿了薄厚不同的書籍，槐花香、書香撲鼻而來。白樺的`母親用兒子最喜歡的書款待我，令人心情愉快。
王特的爺爺，一位教育界的老前輩，巧合的是老人與我們實驗小學同歲。百歲老人筆耕不輟，在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字，有他之乎者也的美文：春風和暖，百花盛開，飛舞與百花之中者——蝶也。
朋友們，價值600元的圖書是您的，是他的，是3（7）的，也是6（8）的，是我們實驗小學的。請到2（10）的博客圈中來做客，我們會用最好的圖書款待您的。謝謝，再見！
附： 活動詳情，請查看4.11的《教育時報》第3版的文章：“社會力量，推動河南閲讀新發展”。
要了解2.10的博文，請打開校信通，點擊博客名“山鳴”，您就會看到學生、家長和老師的文章。
謝謝您的關心，支持與理解。
享受閲讀作文 篇3
認識人生的的美
書是人生最好的老師；
書是你人生的朋友；
書帶你駛向人生的彼岸！
我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。
我原來並不喜歡讀書，那次一件事改變了我……
暑假裏的一天，我正在看電視連續劇。媽媽從卧室裏走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關了。
然後，從書架上抽出幾本書地道我的手裏，衝我喊：“讀書去！”媽媽説完，便到廚房裏去了。
我無奈的拿着這幾本書，來到了我的“小天地”
我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的祕密》。這是一本外國書籍。我硬着頭皮看了起來……漸漸的，我走進書中的世界。
……
不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗台的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。
從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。
在讀書的時候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。
當我看到悲傷的故事情節時竟有時熱淚盈眶；
當我看到喜劇的故事情節，我會陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。
享受閲讀作文 篇4
讀書是一種愛好，一種品味，更是一種享受。
我現在成裏一個小書迷了，每天要是不看一篇文章或者是一個小時的書，我的心裏總是覺得少了些什麼，做什麼事兒都沒精神，書可謂是我的精神是精神食糧呀！
《格林童畫》、《安徒生童話》是我小時候翻得最多，也是最喜歡的書，它那書中美麗的畫面總能然我浮想聯翩，書中動人的故事時常然我改動不已，書中的人物更是讓我無法忘懷。現在翻翻看看它們，還有一種感受了！讓我有永遠記不了！
當讓我不僅愛看外國書籍，還愛看中國的詩詞。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”讓我領會到廬山的雄偉;楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我的眼前彷彿真的出現了這美景;……一向一憂國憂民著稱的陸游，他的一生是坎坷的，他的《卜算子》充分體現了他飽受排擠的苦衷：：“意外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨！”當陸游在：“無意苦爭春，一任羣芳妒，”時發出了“零落成泥碾做塵，只有香如過”的慷慨，使我們看到了他的愛國憂民的品質，正是他這種思想的支持下了，才使他在臨終前還寫下了《示兒》一詩。
我又陶醉於世的智慧中，讀《三國演義》，我可以領略到諸葛亮的舌戰羣儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我能領略到人生的真諦;讀《水滸傳》，我感受到了什麼是義薄天雲……
現在我家裏的書櫃上全都是一些課外書籍，這些書不僅是我的精神食糧，還是我的一位老師，它雖然不會説話，但是肚子裏全是財富。
書籍讓我變得聰明，變得博學多才，有很多在課本上學不到的人生道理，在一些書籍中就可以學到。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書讓我快樂。書讓我進步，是讓我與一位高尚的人談話，總是書的好處多得數不勝數。所以讀書也是一種享受，一種快樂的享受，一種幸福的享受。
享受閲讀作文 篇5
享受閲讀，閲讀便如一首歌、一杯酒，便像一首詩、一杯茶……
享受閲讀，閲讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。我為李清照“人比黃花瘦”的傷感而歎息，為王維“無為在歧路，兒女共沾巾”的友誼而感動，為林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”的柔弱而憐惜……這些都使我的心為之一顫，被他們所感動。
享受閲讀，閲讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠。我從李白的“花間一壺酒，獨酌無相親”中感受到月下花園中詩人獨自飲酒的情景，為李白的孤獨而歎息。從蘇軾的“明月幾時有？把酒問青天”中感受到了他對胞弟蘇轍的無限思念，為蘇軾的豁達而折服。
享受閲讀，閲讀便像一首詩，詩言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但誰能真正理解他被貶時的無奈與淒涼？那種有抱負卻無處施展，有才能卻無用武之地的憤懣難平之心又有誰能夠了解？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，已經給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象，但他的意氣風發、聰明智慧又何以體現呢？
享受閲讀，閲讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。從蘇軾的“酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶”中我感受到了淳厚的鄉村風味。“春風解腦詩人鼻，非葉非花自是香”則將茶的韻味描繪得淋漓盡致。
享受閲讀，便是享受人生的每一分一秒，享受世間的一草一木！
享受閲讀作文 篇6
平時在家做完作業，基本上完成複習和預習後，我就喜歡一頭扎進書堆裏，天馬行空地幻想。
歎水滸。
你可記得那一百單八將？
歎宋江。
難得有心呼保義，可憐無人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉世，只歎子牙晚投胎。
可憐梁山，生於宋江卻又毀於宋江。
瀑布飛流，寒氣逼人毛髮冷；
綠陰散下，清光射日夢驚魂。
噫！封建統治之黑暗！
可笑！宋江之招安！
水滸傳，一種形式的悲劇。
思西遊。
“你挑着擔，我牽着馬~~”
看那孫行者，刀槍不入，七十二變顯神通。一個筋斗，十萬八千里。
看那豬八戒，笨手笨腳，輪迴誤入畜道。個性陽光，活潑又天真。
看那沙悟淨，本性淳樸，本是天上捲簾將。登山牽馬，雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來。”
看那花果山：流水潺潺鳴玉佩，澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園：夭夭灼灼花盈樹，顆顆株株果壓枝。
好一部西遊！
善意的嘲笑，辛辣的諷刺，嚴肅的批判。
好一部極具神話色彩的小説。
憶三國。
思那虎將，救主當陽長阪，如入無人之境。“砍倒大旗兩面，奪槊三條；前後槍刺劍砍，殺死曹營名將五十餘員。”此乃：血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！
憶那燕人，獨守長阪橋頭，吼退曹軍雄師。“一時棄槍落盔者，不計其數，人如潮湧，馬似山崩，自相踐踏。”正是：一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。
獨愛諸葛孔明！
功蓋三分國，名成八陣圖。
如公全盛德，應歎古今無！
未出茅廬，已知三分天下，真萬古之人不及也！
豫州當日歎孤窮，何幸南陽有卧龍！
欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。
夢紅樓。
只一字：悲。
可憐寶玉，可憐黛玉！一個悲極出塵，一個含恨而終。可憐一對有情人！
焚稿葬花，悲悲慼慼；悲極斷腸，了卻塵緣。
紅樓夢，夢紅樓，夢越百年不曾醒，樓上情天又一重。
問世間情為何物？
你可記得墓前飛舞的那雙蝶？二人之愛，至死不渝，死後終成眷屬。
夜未央，淚灑白月光。昨夜夢迴魂已斷，今夕花月更暗香。何時更堪傷？
發微霜，六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫，痴雲不解消巒嶂。千絲誰短長？
紅樓夢，另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前，是一張凌亂的書桌，雜物上邊整齊地擺放着四本厚厚的書。
真享受閲讀的樂趣啊！我留戀地看了那四本書一眼，起身離開了房間。
文萃咖
