在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有趣的遊戲作文3篇，歡迎閲讀與收藏。
盼星星，盼月亮，上週語文老師告訴我們的跳蚤市場今天終於到來了。
下午，我整理好書包，按老師的要求帶了提前精心設計的海報、拍賣的物品和20元錢，便迫不及待地衝出家門，這時我覺得我的步伐非常輕盈，一旁的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在給我助興，就連太陽公公也笑眯眯地向我招手。
我剛踏進教室，就看見教室裏已經熱鬧起來了，有的組長急着立起海報，有的正在討論該怎麼擺賣的物品，有的都開始興致勃勃地擺了起來，還時不時點頭，覺得自己一定會獲勝似的。我也興高采烈地行動起來，立起海報，擺上物品，看着桌上的物品，我不禁用力的搓起了手來。老師來了，並給我們每組都拍了幾張照片，留作紀念。過了一會兒，老師大聲地喊道：“四年二班跳蚤市場開市啦！”剛説完，全班如同燒開了的水，沸騰起來。同學們一會兒往這邊跑，一會兒又往那邊跑，忙得停不下來，商店的“老闆”也一會兒賣力地推銷，一會兒笑嘻嘻地收錢，還可以聽到響亮的吆喝聲：“快來瞧一瞧看一看呀！”最能體現出差別的是有店非常熱鬧，有的店卻很冷清，就比如我們的店吧，從頭到尾沒有幾個人到我們店來看看，但是我們隔壁的店卻紅紅火火，來客絡繹不絕，我想：為什麼我們隔壁的生意如此火爆，我們卻冷冷清清？為什麼去隔壁的顧客都不來我們這邊看看？為什麼我們店的精品還遇不到它們的新主人？難道我們要失敗了嗎？
這也讓我更加擔心了，如果我沒來得及賣出物品，會不會其他同學把我喜歡的東西都買走了？唉，這些事可真讓我煩惱。但是有努力也一定會有收穫，經過我們小組的努力，終於把桌子上的東西都賣完了，當我們去告訴老師時，第一名的名額已經被佔走了，我們只能勉強當個第二，不過也不錯，我們就晚了一步，差了幾秒。
時間流逝，已經有很多組都賣完物品了，可是還有一兩組沒賣完，他們都着急起來，有的甚至邊敲鑼打鼓邊吆喝道：“走過路過千萬不要錯過呀，清倉大甩賣打一折，快來看一看呀！”等全部同學的東西都賣完後，我們回到了各自的座位上，有的同學在點自己的錢是賺了還是虧了，只聽：“一元、兩元、三元……”有的同學都已經開始玩起剛買的玩具了，有的同學正在互相欣賞剛得來的寶物。我把自己剛才的錢從錢包裏倒了下來，數了又數，瞧了又瞧，點了一點，發現我竟然賺了，而且還賺了八元錢呢！我想：這不就是等於別人送了我一包玩具，還給了我八塊錢嗎？真是太開心了！
下課了，我們的遊戲課也就結束了，通過這次遊戲課我收穫了做買賣的方法，也體會到了做生意的酸甜苦辣。
星期天的上午，我和夥伴們又在老地方見面了。今天我們玩什麼遊戲呢？看着地上那堆泥土，我們異口同聲的説：“我們來捏一個刺蝟吧！”説幹就幹，我先用泥土做了一個刺蝟的`形狀，再和夥伴們一起在上面扎滿大頭針，刺蝟就做成了！突然，有個小朋友説：“這隻刺蝟好像沒精神，是不是生病了？”我説：“那我們給它動手術治病吧。”大家一聽，都來了勁，手術開始了，我們先用小刀把刺蝟切成兩半，再用小刀把草葉切成一點一點的當做藥物，然後把草藥放到刺蝟的身體裏，再把刺蝟的身體合攏，手術就大功告成了！從手術開始到結束，我們的“小病號”都非常配合，始終一聲不吭，它可真堅強！所有的小醫生也配合得非常默契，我想，過不了多久，這位病人就會康復了。
遊戲雖然結束了，但是我覺得，不管做什麼事情，只要大家同心協力，就能做好，團結就是力量嘛！
今天晚上，我們在教室裏玩了一個有趣的傳話遊戲。
老師把我們分成六個小組，每個小組選出一個代表，到老師那裏看紙條上的句子。20秒鐘以後就回到小組裏，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對着下一位同學的耳朵輕輕地説，就這樣，一個接着一個往下傳，傳到了最後的一個同學，就到黑板上把小組傳的話寫在黑板上。
接着，老師公佈了標準答案：學習語文就是學習怎樣説話和寫話。我們組寫的是“細心説話就是學習的一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會寫字，會寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老師的標準答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子。”可是第四組寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們鬨堂大笑。
通過這個傳話遊戲，我懂得了用心記，仔細聽，明白説，才能把事情辦好。
文萃咖
