在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣遊戲作文5篇，希望能夠幫助到大家。
有趣遊戲作文 篇1
今天的作文課，老師拿來一個袋子，袋子上面的圖案是葉子。然後，老師讓我們把手放進袋子去摸一摸，再猜一猜裏面是什麼東西。我總共摸到了四樣東西。
我摸了摸第一樣東西，它是圓形的，在圓形的上面還有一個圓形，它涼涼的，材質應該是金屬的，可能是個金屬娃娃吧！
第二件東西是一塊板子，上面還有兩個不規則的物體，旁邊有一個斜坡，它摸起來一點兒都不涼，可能是塑料做成的東西。
第三件東西我仔細地摸了摸，感覺是一條線，連着兩個塑料的小東西，硬硬的'，還有一條帶金屬頭的線連着這兩個圓形的東西。我猜這個是聽音樂用的耳機。
第四件東西我也摸了一下，它像是條天津大麻花，不過它是軟的，只有一釐米那麼粗，這個東西兩頭還吊着兩個塑料的圓筒，我覺得它是禮品袋上的繩子。
最後老師公佈了答案。第一個是隻紅木做的小腳丫，上面還刻有一隻蜘蛛。第二件東西是一塊塑料做的微型砧板，上面有一根白蘿蔔和一根胡蘿蔔，另根胡蘿蔔還被切成了三片。第三樣東西是老師的耳機，第四樣真的是繩子。
這次摸東西我只猜對了兩個，但是另外兩件東西確實是我想不到的呀！
有趣遊戲作文 篇2
今天在教室裏，我們玩了一個“不許笑”的遊戲。遊戲規則是：兩個同學站在講台上，下面一位同學來逗笑，如果誰笑了，誰就輸了。不過下面的同學只能逗三次。
遊戲開始了，我和昊昊同學站在講台上。我緊緊的咬着牙，繃着嘴。我心裏想：哼，誰也別想讓我笑。果然，不管下面的那位同學怎麼扮鬼臉，説廢話，都不能起作用。逗我們的同學只好垂頭喪氣地回到了座位上。
第二輪比賽開始了，這次換了一位同學來逗我們笑。我想我一定能像上次一樣，能忍住不笑。可是事態大大超出了我的預料，上來的那個同學剛剛走到我們兩個面前，突然“撲通”一聲跪在了地上，撲倒在地上説：“拜見大人！”我一看，差點兒就笑出聲了。我開始緊張起來，額頭上滲出了汗水。
這位同學看沒有把我們逗笑，就又來了第二招。他吐着舌頭，翻着白眼，搖晃着身子走了過來，嘴上還説着：“我二傻子來啦。”我“噗嗤”一下笑出了聲，還好我嘴巴還是咬得緊緊的。昊昊同學就慘了，他張開大嘴笑得露出了大門牙，他輸了。
今天這個遊戲太好玩了，我真想繼續玩下去。
有趣遊戲作文 篇3
今天早上，我和老師同學們到金色未來教育玩了一個有趣的遊戲――“拔蘿蔔”。
老師笑眯眯地説：“我們先選出兩個‘蘿蔔’，“再選出兩個‘拔蘿蔔’的人，‘拔蘿蔔’的人只能用手去碰‘蘿蔔’的手。”老師話一説完，同學們迫不及待地想要開始，教室裏炸開了鍋。
我們選好了兩個“蘿蔔”和“拔蘿蔔”的人，我們唱着歡快的兒歌，一個“拔蘿蔔”的人已經迫不及待，老師宣佈：“遊戲開始!”。只見“蘿蔔”一下子坐到地上，“拔蘿蔔”的人使出九牛二虎之力，可是“蘿蔔”紋絲不動，“拔蘿蔔”的人只好找來一個幫手，一起“拔”這個白白胖胖的“大蘿蔔”。他們兩個使出全身的力氣，“蘿蔔”終於被“拔”出來了。這時另一個“蘿蔔”還紋絲不動的“睡”在土裏，“拔蘿蔔”的人累得氣喘吁吁，這時老師挺身而出，決定把這個“實心蘿蔔”“拔”出來。只見老師先用一隻手“拔”，但是“蘿蔔”一點面子都不給。老師只好用兩隻手，只見“蘿蔔”前搖後晃了幾下還是沒有出來。這時，老師只好叫來幾個幫手，同學們抱住老師的腰，他們在大家的加油聲中一起用力，終於把“大蘿蔔”“拔”出來了。
“拔蘿蔔”的遊戲太好玩了，它還讓我明白了團結就是力量的道理。
有趣遊戲作文 篇4
今天是五一勞動節，我一個同學請我和幾個小夥伴去他老家玩。
到了他老家，哇，好大呀，我前後參觀了一下，有好多隻貓，有雞，還有大肥豬呢，可有趣了。他為了我們的到來，早已準備了遊戲道具——名牌。為了給我們一個驚喜，他悄悄地進了房間，出來開心地説：“夥伴們，看，這是什麼?”我們小朋友都異口同聲地説：“太棒了，是名牌耶?”都湊到一起分派名牌了。遊戲就要開始了，氣氛很緊張，我嚇得東逃西竄，忽然，我眼睛一亮，發現了一個完美的藏身之處，於是，我躲了進去，準備等待獵物的靠近，可出乎預料，竟被人發現了，就這樣，我沒地兒跑了，只能正面迎戰，我猛地一撲，摸到了對方的名牌，勝利似乎在向我招手。果然，我成功了，贏得了這一戰。我知道，遊戲還沒有結束，我加快腳步去找其他人，同時，我也非常謹慎地保護自己，最後我贏得了最終勝利。
真是一場激烈又好玩的遊戲呀!
有趣遊戲作文 篇5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，可樂老師笑盈盈的走進了教師，她的笑容像盛開的太陽花一樣燦爛。
可樂老師滿面春風的説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，你們猜猜是什麼遊戲呢？”同學們聽到這個問題，便開始七嘴八舌的討論了起來，有的人説玩捉迷藏，有的人説玩老鷹捉小雞，還有的人説玩成語接龍……正當大家討論的熱火朝天的時候，可樂老師拍了拍手，教室裏頓時安靜了下來。同學們的眼睛齊刷刷的看向可樂老師，迫不及待的想要知道答案是什麼。可樂老師卻跟我們賣起了關子，真是急死人了。看到同學們迫切的眼神，可樂老師面朝黑板，用粉筆有力的寫下了四個大字。
“正説反做”四個字出現在黑板上，同學們你看看我，我看看你，大家都不知道這是個什麼樣的遊戲。看到大家一臉疑惑的樣子，可樂老師説出了遊戲規則：遊戲需要一位同學作為指揮官，當指揮官喊“向左看”時，同學們就要往相反的方向右邊看，反之亦然。聽清楚了遊戲規則，同學們都蠢蠢欲動了。遊戲開始了，老師作為指揮官，當老師喊：“舉起你們的右手。”我心想：右的反義詞就是左。於是我和同學們都不約而同的舉起了左手，接着老師又喊：“請你們微笑。”曉曉由於心急便拍着雙手笑了起來，當曉曉看到我和小明一邊裝哭，一邊用手擦眼淚，才突然反應過來自己做錯了，於是懊悔地跺着腳淘汰了。遊戲進行地非常激烈，結果是小紅同學成為了遊戲最後的贏家。
通過這個遊戲，我明白了想要做好一件事情，注意力一定要集中，認真聽清楚規則，這樣才能避免出差錯。
文萃咖
