在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的遊戲作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在所有的遊戲當中，我最喜歡的就是猜成語了。
這天，我對爸爸媽媽説：“我們來玩猜成語吧！”“好呀”爸爸媽媽異口同聲地答應了。我又説：”不準説話，只能用動作來表演。”
首先，由爸爸來表演。爸爸興高彩烈地跳起舞來，不停地扭着屁股。看着爸爸那副滑稽的樣子，我和媽媽開懷大笑。突然，媽媽説：“手舞足蹈。”爸爸被嚇了一跳，不小心摔了個“倒栽葱”。我連忙説：“樂極生悲”。於是，我和媽媽一人得了一分。
下面該媽媽上場了。她拿起飛鏢就射，結果射了十次也沒射中。哦，原來媽媽想表演“百發百中”這個成語，可惜表演不成功。我和爸爸笑了起來。媽媽看了後，很生氣，一腳踢向爸爸。爸爸沒有防備，被媽媽踢着了，痛得爸爸“哎喲哎喲”地叫。我説：“這才叫樂極生悲。”爸爸一聽，搖搖頭説：“不對，這叫忍無可忍。”媽媽説：“平手，一人一分。”
輪到我上場了，我要表演的是“一馬當先”（因為我屬馬，所以馬也不用表演了）。我就媽媽和爸爸陪我一起慢悠悠地跑步，然後我快速超越了上去。我就對爸爸媽媽説：“我表演完了，猜一猜吧！”“啊，這麼難！”爸爸媽媽丈二和尚摸不着頭腦，只好亂猜“龜免賽跑？”“不對”爸爸細細想了一會兒，然後胸有成竹地説：“一馬當先”“恭喜恭喜，爸爸加一分！“
又輪到爸爸了，他站在我和媽媽之間（爸爸是我們家最高的）把腳踮了起來。我説“這成語是~”“金雞獨立”媽媽把話接了過來。“不對，是鶴立雞羣。”爸爸説。媽媽一聽，爸爸把自己形容得那麼矮，又一拳打向爸爸。可這次爸爸早有準備，他快速蹲了下來，木椅子的椅背正好可以擋住他。媽媽收不住手，一拳頭打在了木椅子上，這次被打的木椅子不疼，可媽媽卻疼了。我問：“這個是什麼成語呢？”“萬事俱備，只欠東風”爸爸説。媽媽反擊説：“你這是‘胸有成竹’。”“活該”我在一旁偷笑“落井下石”爸爸又説。我們全家都哈哈大笑起來。
這個猜成語遊戲就是我最喜歡的遊戲，是不是很有趣！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，可樂老師笑盈盈的走進了教師，她的笑容像盛開的太陽花一樣燦爛。
可樂老師滿面春風的説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，你們猜猜是什麼遊戲呢？”同學們聽到這個問題，便開始七嘴八舌的討論了起來，有的人説玩捉迷藏，有的人説玩老鷹捉小雞，還有的人説玩成語接龍……正當大家討論的熱火朝天的時候，可樂老師拍了拍手，教室裏頓時安靜了下來。同學們的眼睛齊刷刷的看向可樂老師，迫不及待的想要知道答案是什麼。可樂老師卻跟我們賣起了關子，真是急死人了。看到同學們迫切的眼神，可樂老師面朝黑板，用粉筆有力的寫下了四個大字。
“正説反做”四個字出現在黑板上，同學們你看看我，我看看你，大家都不知道這是個什麼樣的遊戲。看到大家一臉疑惑的樣子，可樂老師説出了遊戲規則：遊戲需要一位同學作為指揮官，當指揮官喊“向左看”時，同學們就要往相反的方向右邊看，反之亦然。聽清楚了遊戲規則，同學們都蠢蠢欲動了。遊戲開始了，老師作為指揮官，當老師喊：“舉起你們的右手。”我心想：右的反義詞就是左。於是我和同學們都不約而同的舉起了左手，接着老師又喊：“請你們微笑。”曉曉由於心急便拍着雙手笑了起來，當曉曉看到我和小明一邊裝哭，一邊用手擦眼淚，才突然反應過來自己做錯了，於是懊悔地跺着腳淘汰了。遊戲進行地非常激烈，結果是小紅同學成為了遊戲最後的贏家。
通過這個遊戲，我明白了想要做好一件事情，注意力一定要集中，認真聽清楚規則，這樣才能避免出差錯。
同桌？我為什麼要寫他？因為我被他身上的一種精神給感動了，要知道我和他可是典型的同桌冤家呢！
看過雪松沒？它雖然總是被積雪壓彎，但每一次卻都堅強地挺立起來。我的同桌——張銘揚，就跟雪松一樣，在困難中依舊可以挺立。他從沒有抱怨過什麼，每次都會堅強的站起來，所以，我在恨他的同時也十分的對他表示崇敬。咳咳，對了，忘了介紹了，我同桌叫張銘揚，這個剛才説了。然後就是他身高大概是1.57metres，體重大概是40kilograms。他有着一張搞笑的臉，表情更是變化多端，眼睛雖不能説是水汪汪大眼睛，但是卻是炯炯有神，眼裏還透出一種堅強不催的精神。雖然鼻樑有些塌，嘴也不是紅潤的，但整體看來還挺帥，而且還很白。但，這只是開始……
剛開學的時候，因為他總被欺負，所以我好心幫他，結果，卻在班裏傳出了我與他的流言蜚語，這個你們都知道的。因為這些流言蜚語，使我很生氣，但是我並沒有準備和他們講道理，而是跟他們玩。之後，我便開始天天圍着我同桌，只要他被欺負了，我就會為他解圍。班裏的流言蜚語越傳越厲害，導致其他兩班也知道了，同桌也越來越疏遠我了，我很開心，因為他們被騙的樣子真的很傻。可是，他們還是知道了，但這是我故意讓他們知道的，我把這個遊戲寫在了日記本里，我知道有人會偷看我日記，所以是專門的。班裏的同學們看了之後都很鬱悶，我同桌更是十分的氣惱，他們怎麼也想不到我在和他們玩吧，呵呵。我之所以讓他們知道這個事實，就是在給他們警告，我沒有喜歡的人，你們的價值就是利用……
也許你會説我很傻，那麼，我就是傻子，一個很會玩，很聰明，很會利用人的，傻子。
今天我們玩了一個叫“四人五足”的遊戲，是小組和小組比賽，你想知道這個遊戲有多麼地好玩嗎？那請聽我慢慢來告訴你吧！
我們小組在候場區看着前面小組比賽，我打算在開始時再想如何更快走過去，因為我認為這是一個十分簡單的遊戲，只用喊着“一二一”的口號走相應的腳步就可以贏了，我們組靜靜地看着前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開始比賽。
終於輪到我們小組了，我們的對手小組中有一位“重型坦克”如果對方有一位隊員摔倒了，他們將會很難起來。哈哈哈，我認為我們小組一定會贏，我告訴隊員們：“記住了，我喊一的時候就從我開始，一個人出左腳第二個人出右腳，第三個人跟第一個人一樣出左腳，最後一個人出右腳”隊員們聽明白了都點頭同意後，我們比賽正式開始了。
我們一開始時一帆風順，沒有誰走錯，可當我看向對手小組時，我大吃一驚，對手不但沒有走錯，還走的特別快，我們隊連忙加快速度，到轉彎的地方了，我們隊為了更快轉彎，以我為中心，來了一個“180度大旋轉”，最後一個隊友被轉過來時身上全是汗水，我為了勝利，一轉過來就開始走，可能我太急了，腳出錯了，使全隊都栽跟頭了，我們趕緊起來繼續走，可口號全忘了，在終點前我又倒下了，只能眼睜睜地看着對手小組獲勝。
我們小組隊員失落地走下賽場，我想：“為什麼我會倒下呢？難道我們想的方法不對嗎？”
我最後終於悟出了一個道理，人不可輕敵，心不可過於急，做事情一定要提前準備好方案，才能取得勝利。
老師笑眯眯地走進教室説：“這節課我們來玩一個遊戲，石頭、剪刀、布，首先，有請王家輝同學和我一起給大家做個示範，但是在這之前，你們猜測一下，我們兩個誰能贏呢？”
我們全班同學都異口同聲的回答：“王家輝！”這時，老師又説：“為什麼王家輝能贏，我就贏不了呢？”全班鴉雀無聲。這時我想，王家輝雖然學習不好，但是他玩遊戲玩的可是全班數一，數二的，可老師都已經三十多歲了，論教學她沒得説，但玩遊戲應該是不行的，她怎能贏了王家輝？在我還在做判斷的時候，老師説道：“好啊，你們都不相信我，那我就贏一局讓你們看看，瞧瞧！”
只見老師下令：石頭、剪刀、布。這時，同學們的目光都漸漸地向老師和王家輝的手上移，結果太令人不可思議了。老師出了石頭，而王家輝出了剪刀，老師贏了。在我們吃驚的同時，老師開口了，講述了她能贏這個遊戲的原因，原來，老師事先在網上百度了這個遊戲要領，出哪個勝算率要高一些。所以，才能贏了王家輝，這次是我們低估了老師。
老師和王家輝示範過後，就該我與我同桌間的爭鬥啦！
比賽即將開始，氣氛緊張到了極點，空氣好像凝固住了似的，全班靜的連地上掉根針都能聽得見，這時，我在想，我到底該出什麼呢？要不然我問問他吧，哎呀，這不行，他又不是三歲小孩，沒那麼好騙，要不，我出個石頭吧，老師説過，出石頭的勝算率最大，可是，我又擔心他會出布包了我，這不是引蛇出洞嗎！哎，好糾結啊，這個時候我好想變成孫猴子，鑽到他的腦子裏看看，這樣，就能知道他到底在想什麼，這時，我看到我的同桌露出了詭異的笑容，對我説道：＂哼，這次贏家非我莫屬！"只聽全班同學同聲喊到："石頭、剪刀、布”我的目光緊緊盯着同桌的手＂耶，我贏了！"
從這次小小的遊戲中，我悟到了大道理，這個大道理就是：不要被心中的那個對手打敗了，其實，對方只是個紙老虎，只要堅信自己，就一定能成功！
每個人都會犯錯誤，可是，如果讓小錯釀成彌補不了的大錯，後果是不堪設想的。此時，就應該敲響心靈的警鐘，及時改過自新。
記得那還是四年級時，漸漸長大的我迷戀上了網絡遊戲，“身陷泥潭”的我也已是無法自拔。每天，我都想打開自己的寶貝---電腦，痛痛快快地玩一把。可是，因為爸爸媽媽都很厭煩網絡遊戲，因為那害了成千上萬的少年兒童，所以極力反對我玩，更害怕我迷戀上這“害人的東西”。我雖知它的厲害，卻抗拒不了它對我的誘惑，依舊是每天都盼望着老師留作業少一點兒，好讓我回家趕緊寫完作業，讓我和自己“最忠誠的夥伴”一起放鬆一下。
那天，我們考了一次數學單元卷子，結果名列前茅的我卻只得了七十多分，淚水如湧泉一般湧上來，喉管好像被紮了鋼針一樣難受不已。這令我既委屈又失望，好像跌入了谷底，不知道自己到底做錯了什麼，得到了天大的“報應”。老師讓我把卷子讓家長看後並簽字。我就以落魄又惶恐不安的心理回到了家中。我小心翼翼又膽怯地把自己一片“紅海”的卷子交給了媽媽，心跳個不停。果然不出我所料，媽媽接過卷子，立刻大發雷霆，狠狠地罵了我一頓。爸爸媽媽怒氣衝衝地説：“千萬不要迷戀網絡遊戲了！這會害了你！”我大哭了一場，內疚、悲傷、痛苦的心，讓我難過得都想挖個洞鑽進去。是啊，在這段時間裏我只想網絡遊戲，有想過學習嗎？有像以前那樣學習之前預習，學習之後複習嗎？有買過一本練習冊練題沒有，所有的都沒有做好，學習成績能不下降嗎？
從此，只要我再想玩那害人又令人氣憤的網絡遊戲時，心中就響起一個聲音：“千萬不要迷戀網絡遊戲了！這會害了你！”它像警鐘一樣一直提醒着我。
今天的'遊戲很精彩，讓我來給大家説吧！
我們玩的遊戲就是連字成句，怎麼玩呢？就是把人分成兩組，在枝條上寫幾個字，等到全部人都寫完之後，老師把大家寫的字寫在黑板上，然後讓大家想一想怎麼連成一句通順的話，想到了就加一分，想不到的不加分，看哪個組的分高。
遊戲開始！我們都在想，寫什麼字好呢？我想了想，就寫了一個簡單的一個人名，叫“小明”，然後等其他同學寫完。過了40秒後，老師寫出我們一組同學寫的詞。萬萬沒想到的是，我們這一組寫出來的竟然是小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色。這樣沒有關係的詞語如何連成一句話呢？我們組都慌張起來。而第二組的同學卻在壞笑，好像在對我們説：“看你們怎麼辦？”老師寫出了第二組同學寫的字，他們寫的詞竟然順得不行，有“好、美麗的、楓葉、五穀豐登的、秋天。”MyGod！我們還怎麼贏？他們組一下子想到了一句：“五穀豐登的秋天，好美麗的楓葉。”我們想了半分鐘，還沒有一個想出來的。還好老師送給我們一個字，就是“是”字。我們終於想到了，就是：“小明的顏色是紅？粉紅？紅色？”這次我們都有一分。
第二次，我們急匆匆地寫字，我就寫了“花朵”交給了老師。全部同學寫完交給了老師。老師把我們寫的詞一個一個寫在白板上，我們緊張地看着，這下更不好了，我們組又來這一套：“安靜、花朵、龍蝦、兇猛、養、水裏的小魚。”第二組寫的是：“夏天、季節、炎熱、的、是。”這下對我們來説真是超難，對他們來説好簡單，才過了5秒他們就想到了：“夏天是炎熱的季節。”我懷疑他們都看過自己組員寫的詞語。這不公平！我們想了2分鐘才想到一個，是：“兇猛龍蝦，安靜花朵，養水裏的小魚。”還好，老師説對，這下還是平分。遊戲玩完了，老師讓我們寫今天的作文，也就是我的這篇作文。
今天這節課真是令人興奮啊！
今天是星期日，我和快樂的同學們來到了超市，我們要進超市尋寶。
今天，陽光明媚，藍天上掛着百元，不時吹來一陣風，我們在外面排隊，等帶隊老師過來。
沒一會兒，我們就進去了，不過肯定少不了我最討厭的規則，規則是：兩人一組，抽一個紙條，上面寫着謎語，根據謎語，就能找到禮品了。我想：禮品會不會藏得很深呢？謎語太難怎麼辦呢？我正在想着，張茗涵就把我的隊友王帥航搶走了，我看了看四周，嗯-都有隊友了，不禁想，哇，你們提前想好跟誰一隊了吧，我只好自己一隊了。（很樂觀，不因沒有隊友而沮喪）我領了紙條，馬上跑到超市裏，邊跑邊看起來。
紙條上寫着：蘑菇對你説：“加油啊”，這是什麼呢？突然，我腦子裏閃過一個念頭，可是，怎麼也想不到，那叫蘑菇什麼來着？我冷靜下來，把旁邊的椅子拿過來，閉上眼睛，坐下來思考。加油，這就是鼓勵別人，蘑菇……哦，我想到了，蘑菇力，啊，我真聰明，這麼快就找到了。我睜開眼睛，發現賣東西的老闆正在盯着我，原來，我坐的是他賣的椅子，我站起來，説了聲對不起，趕緊跑了。
到了蘑菇力的地方，我趕緊找，我看那個粉色的盒子，後面有個東西，一拿出來，啊，我找到了。我又去旁邊找，看看還有沒有，突然我又看到一個，哈哈，天助我也，我跑了過去，可是另一個人也看上了它，我看他手裏一個也沒有，就讓給了他，他一走，立馬舉起來，高興地説：“啊，第三個。”我被騙了，後來，我又看到了王帥航，他們也找到了一個，我們又去找別的。我們分開行動，張茗涵亂翻着，我覺得不可能有，可是被他翻到了一個，為什麼我沒有這種運氣呢？最後，我們出去了，王帥航拿着三個，張茗涵拿着一個，我拿一個，我們滿載而歸。
這時，有一位老師走了過來，看到我們拿了這麼多，拿走了幾個，一人只剩一個，原來，還有隱藏的規則，就是要平均分。
超市尋寶真好玩，給我帶來了禮品和興奮。
文萃咖
