在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的遊戲與成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一個遊樂場，一次遊玩，一段成長。
這一天，是清明節假期中的一天。“清明時節雨紛紛”，本來是下雨的天氣，可是下着下着像卡了殼似的，忽然下不了。我們“爭先恐後”地準備好東西，一家人要一起去歡樂天地玩機動遊戲。
一開始我拿到了一張“跳躍空間”和“旋轉木馬”的單次票。俗話説“期望越大，失望越大。”這兩張票讓我從興奮之極滑到了悶悶不樂的低谷。這兩個項目讓我實在是感到很幼稚，太無聊。因此，我把其中一張票塞回給爸爸媽媽，以表達我的不滿之情，並“百折不撓”的跟在他們身後，讓他們給我買暢玩豪華套票。
最後，我成功了！我來到了“穿越時空”過山車的入口，沒想到，身高居然不夠！我一時衝動，突然想回家不玩了，並説以後都不來這兒了。我把票一甩，賭氣地走到了門口，想要離開這兒。
這時，媽媽二話不説，直接把我拉進兒童跳樓機。它看上去只有10米高，似乎並不是我想要的好玩又刺激的遊戲，我並不想玩這種不好玩的東西。可是不玩一下怎麼知道呢？我只好勉強坐上跳樓機，發現坐人的地方與頂部一起在上升，最後竟升到了15米！突然，聽到了一陣驚呼聲，我們從很高空中掉了下來……跳到一半的時候突然停止了，突然又加速上升下降，速度越來越快，我的心都要蹦出我的身體了。
在這一次又一次的上升與下降中，讓我改變了對這兒的看法，我就這樣樂此不彼地玩着，直到下午六點多才戀戀不捨離開。
晚上睡覺時，仔細想一想今天的事，我忽然明白了一個道理，無論做什麼東西都不去試一下，你永遠不會看清它的真面目。這是我成長中邁出的其中一步，也是比較重要的一步！
我的童年是在遊戲中度過的，是遊戲使我的童年充滿了活力，我喜歡的遊戲有：“三個字”、“兩面城”、“玻璃斯傳電”等。最使我難忘的就是“三個字”遊戲了。
“三個字”遊戲是多人遊戲，只要達到三人以上就可以玩了，遊戲中有一個人當捉人者，其他人是自由者，自由者可以站立觀察，也可以逃跑，也可以選擇站立，當捉人者還沒碰到站立者前，站立者只要説出三個字，站立者就被定住了，捉人者就不能再捉他，定住者等待別的自由者來救她，才能重新變成自由者，如果捉人者碰到自由人，而自由人沒在碰到前説出三個字，那麼她們倆的角色就調換了，就這樣循環的`玩下去，但誰也不願當捉人者，都願當自由人。
記得一天中午，我和同班的十名同學玩“三個字”遊戲，大家玩得很開心，我由於跑得快，每次要捉到時都能説出三個字，沒有變成捉人者，我在慶幸自己的機靈時，突然捉人者衝向我，我急忙躲閃，捉住了我身後的另外一個人，他們倆角色互換後，身後的人立即向我撲來，眼看要捉住我了，我情急之下喊出：“先暫停”！又用手做出暫停的手勢，他以為我真的要暫停，就沒有再捉我，過了一會，他看我還站在原地不動，於是跑過來捉住了我，他讓我當捉人者，我説：“上次我説三個字了，我是定住的，不能捉我。”他問我：“你上次沒説呀！”我説：“先暫停不是三個字嗎？”他氣得差點倒下去，並説：“下次我可不上你的當了。”我笑了，他也笑了。
這個遊戲，體現了智慧，既鍛鍊了身體，又發揚了合作的精神，“三個字”遊戲是伴隨我童年成長的記憶。
不知從何時起，滿大街的“網吧”如“雨後春筍”般冒了出來，“上網”似乎成為一種時尚，特別是遊戲。
不可否認，遊戲是迷人的，如同一切伴隨現代文明而興起的其他產物一樣，遊戲的魅力在於能置身其中。
我想，當學生的沒有誰會喜歡考試，即使有，也是極小的一部分。當我們這些學生面對考試，升學的壓力時，誰會有什麼好心情去面對那些高難度的嗜好呢？所以，在遊戲中胡亂的拳打腳踢一番，對自己緊繃的神經也是一種放鬆。
遊戲，是專為平凡人所設計的，使那些平凡人通過鍵盤或是鼠標來完成那些本不平凡的事：你可以率領軍隊在三國志中統一天下，在二戰中改變歷史，你可以在NBA中一展身手，可以率領中國奪取世界盃冠軍……這些，恐怕便是世界上有數以萬計的遊戲迷的原因吧。
還記得莊子曾經説過：“至樂無樂”我以為可以説是過度放縱便無法得到歡樂。具體到我們個人來説，就是日常生活中注意平衡遊戲與其他方面的關係，不要讓遊戲成為我們生活的全部。遊戲人生的説法是有的，但那份“瀟灑”不是普通人能達到的。我們不妨實際點，因為生活，是不可能有寶箱放在路邊等你去撿的。
一天，我無意中看見一句話：“網絡是一個自由.平等的世界，是一個沒有政策沒有歧視的世外桃源。”但我認為五彩的網絡世界並非真正的世外桃源，也並非一片淨土，它只是一個虛擬的世界，步入“網絡”猶如步入一個地球村，形形色色的信息應有盡有，精華與糟粕共存。它是信息的海洋，但也可稱之為信息的“垃圾場”對於青少年，尤其是學生，“網絡”是一個非常危險的境地。
所以我認為上網弊大於利，只要我們把上網的那份執着和認真用在學習上，一定會有收穫更多更多。
每一個人的成長過程中都是有遊戲，然而遊戲過程中往往會發現快樂，享受快樂，體驗快樂，也會享受遊戲的成功而帶來的快樂。
我的快樂也在童年的遊戲裏。
小時候因為天天和男孩子玩在一起所以漸漸的我的性格也變得像男孩子一樣，連玩的遊戲也一樣了，當然我是女孩子肯定沒有男孩子玩的好，他們玩的技術也在我之上，
記得有一次，一個接段流行玩打彈珠我便纏着我媽給我買彈珠，我媽以為我要玩彈珠版的飛行棋便給我買了，我把飛行棋裏的彈珠都拿了出來，興奮的要去打彈珠的時候被我媽攔住了，説：“你不是吵着要玩嗎，現在買了怎麼不玩了？”我嘻嘻哈哈的説：“我只玩裏面的彈珠。”“不行”我沒辦法只好放回去。
到了第2天媽媽上班去了我便抱着飛行棋去跟他們玩打彈珠玩了一會兒，打出去十幾個贏回來的只有5.6顆後來一個比我大的大哥哥走過來説,我幫你打，我便相信他把把彈珠都給了他，我便去玩別的了，等我回來問他要彈珠的時候，他説，彈珠打完了。又説，本來贏了的後來做莊以一賠十賠完了。我沒辦法只好認了，我媽下班回家看見飛行棋裏一顆彈珠也沒了就問我，彈珠呢?我皮笑肉不笑的説，輸完了。就為了這事還把我打了一頓，從此以後媽媽再也不給我買那種飛行棋了。
看吧！每一個人的遊戲都是不一樣的,主要在於自己的感受和體會。
“讓我們賭一下你今天能否完成作業，如何？”“我……説吧，賭什麼？”“賭燒雞！”“燒雞？！”“對，你要做完了，我們改善伙食，不然--算了。”“一言為定。”“行，你可不能自欺欺人！”“放心，沒燒雞也叫您看看我的厲害。”又是一場遊戲，我要當贏家！
我--在遊戲中成長，幹什麼都想成為遊戲的贏家！
小時候，我就開始了“在遊戲中成長”“丫頭，我剛聽郭大爺説他孫女正寫作業呢，一會找你來玩，你--”“什麼？小莉……哦！”“作--作業？”“作業嗎，不急啊！”“不急什麼，一會人家來找你玩，你還沒寫完作業，就不能玩兒！”“啊？”乖，把相信你一定能寫完，你昨天不是還跟我説你有孫悟空的“神力”了嗎？”“恩恩。”小孩子就是好哄，我乖乖地去寫作業了，寫完了，我又蹦又跳地去找小莉，誰知她還沒動筆，自己贏了她，好開心，我被爸稀裏糊塗地騙了還全然不知！
七歲那年，我的遊戲又多了。那年我學會了疊衣服，而且疊得相當不錯；還會簡單的收拾自己的房間。因此，衣服髒了，想換，可以--但必須將髒衣服疊好，否則，沒人管你；屋子亂了，一定要自己去收拾。再有是吵鬧問題，在家中，可以，大家公平談判；在客人面前，堅決不行！無論你有沒有理由，都要心平氣和得地講，若一意孤行，就沒人時算賬！
一天一天，一年一年，我14歲了，遊戲依然進行，規則逐步深化，遊戲中，我快樂着！
我，十分幸福地在遊戲中成長！
今天是一個非常開心的日子，也是一個令人失望的日子。開心是因為老師帶領我們玩了一個遊戲，令我們熱血沸騰。失望是因為我們男生輸給了女生，感覺不光彩。
下午第二節課語文老師來到了教室，向同學們借了一個紙杯和乒乓球，又倒了一杯冷水，我心裏想：難道老師會給我們做實驗？老師看我們個個疑惑的樣子，終於給我們揭開了謎底。原來老師是想讓我們玩一個遊戲，讓乒乓球跳到杯子裏去，每人三次機會，跳去進了加兩次機會。
終於可以玩了，我們男生第一個上場的是錢晨，他等於白白浪費了機會，一個也沒進。到我上場了，我先瞄準了一下，輕輕一扔，“咚咚咚”球跳來跳去，怎麼也跳不進去，我很失望，我下手太輕了；第二次我比原先多用了一點力氣，可是“咚”地一下就跳到別的地方去了。第三次，我非常小心地扔，可是乒乓球總和我對着幹，又偏向了右側，唉，又沒進！
幾分鐘過去了，輪到郭徐帥了，沒想到他第一個球就輕輕鬆鬆投進去了，可後兩個也沒進。終於盼到我們男生中的運氣神了，他就是黃昕鵬，他運氣的確都好得很，三次機會都碰到了邊，可惜沒進。到了最後一位男生了，我們異口同聲地為他吶喊：“加油！加油！”可是還沒進，最終我們以三比四輸給了女生們。
通過這次實驗，我體會到了友情：為朋友加油，我總結出了技巧：又輕又準。這都是我從遊戲中得到的。可以説，這一次不單單是一個小遊戲，更是一個讓我們成長的過程。
文萃咖
