在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的習慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的習慣作文1
小時候，我有個不好的習慣——不講衞生。每次吃飯，爸爸媽媽都要提醒我，飯前飯後要勤洗手。但是，我總是很不情願。
有一天，剛下過雨。我在樓下和好朋友星星玩遊戲。她看到一個在地上滾來滾去的瓶子，馬上提議“我們來玩做蛋糕好嗎？”“怎麼玩呀？”我回答。“跟我來吧！”然後，星星帶我來到了一片草地上。我們拿了一把小鏟子，在地上挖出濕潤的泥土，放在瓶子裏壓實，再倒出來變成一個圓形的蛋糕坯。又用小手拿泥土捏花。正在這時，媽媽喊“笑笑，回家吃飯了！”我和星星一抬頭，看到彼此的臉上沾了不少土，象個小花貓一樣，手上更是糊的全是泥。兩人樂得哈哈大笑。回到家裏，我用水隨意衝了一下手，急急忙忙的就去吃飯了。下午我突然感覺肚子不舒服，疼的在牀上左翻右滾。媽媽着急了，趕快帶着我去找醫生。醫生叔叔檢查了一下，發現我的手指甲裏夾着黑黑的泥巴和碧綠色的草屑，問我：“你是不是經常不愛洗手？”“洗了呀？”我眨巴着大眼睛説。“那是你沒好好洗手，看看你的手指，有沒有洗乾淨？”我不好意思的低下了頭。“泥土裏有很多細菌和蟲子，你如果不講究衞生，它們就會進入你的肚子裏，在裏面生長，導致肚子疼。”叔叔耐心地跟我説。然後，醫生叔叔給我開了藥，讓我以後一定要注意洗手方式。
從此，我養成了勤洗手的好習慣。每天都會用洗手液好好洗手後再吃東西，再也不需要爸爸媽媽提醒了。
從小到大，很多的習慣在我們身上逐漸養成。有好的習慣，也有不好的習慣。不管是生活方面還是學習方面，我們都要慢慢養成良好的習慣，因為這會讓我們的生活狀態越變越好。好習慣將會令我們終身受益，而小時候是培養習慣的最佳時間。所以，馬上升二年級了，我要努力改變自己的學習習慣，提高學習效率。
我的習慣作文2
有一個好習慣，就像花兒有了陽光，可以綻放出迷人的花朵；有一個好習慣，就像夜空有了星星，可以展現出璀璨的美麗；有了一個好習慣，使我變得優秀，開啟了通往夢想的大門，讓我走屬於自己的成功之路。
在我的成長過程中，我養成了讀書的好習慣。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。所以，從上幼兒園起，我就開始讀書了，整天纏着幼兒園的老師給我講《孫悟空三打白骨精》《丁丁歷險記》《紅孩子》等一些故事。為此，我從中收穫了比同齡人知道的更多的知識。
隨着年齡的增長，普通的書籍已不能滿足我的需要。但是我依然有着讀書的好習慣。每天放學，我都要抽出一點時間去附近的書店讀書，有時投入的竟忘記了時間。在書海里遨遊，每次都會有不同的收穫。也正因如此，當我遇到較難的作文題目時，都會迎刃而解。
養成這個讀書的好習慣，使我變得更加優秀，更加充實。我會輕而易舉的理解書本的內容，第一時間洞察到作者的內心世界。我也能體會書中的悲歡離合，為作者的壯志難酬而抑鬱不平。有了這個好習慣，我的寫作水平大大提高，好幾次作文都被老師表揚。因此，我比以前有了很大的進步，變得優秀。
習慣的養成決定了一個人一生的命運，好的習慣會使我們受益終生。我將繼續堅持我的習慣，不斷使我優秀，走上屬於我的成功之路。
我的習慣作文3
播種行為，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格。
先説説我的好習慣：早睡早起，愛看課外書，自己能做的事自己做等等。
我的壞習慣是：書寫糊塗，做事拖拉。星期六早上，媽媽要帶我去圖書館看書。我9點起牀，媽媽的緊箍咒馬上響起：“敏森動作迅速，不要拖拉，不然，等我們出門圖書館都要關門了。”我左耳聽，右耳出，仍然我行我素，慢悠悠地洗臉，邊和妹妹吵架邊吃飯。媽媽被我氣得火冒三丈。當我們到達圖書館時，已經11點了，看一會兒書，正當我看得津津有味時，耳邊響起了管理員提醒的話：“請大家動作迅速，再過5分鐘要關門，請將圖書放回原處……”一，二，三，時間到，果真要關門了。哎，好可惜，才看那麼一會兒。不聽老人言，吃虧在眼前。
大家千萬別學我，要珍惜時間哦!我定要痛改前非。
優爸點評：小作者通過描述自己因為一次壞習慣的影響而讓自己在生活中有所領悟。能夠認識到自己的壞習慣，説明已經有了想改的決心，是一件好事。再説迴文章，小作者語言真實質樸，情感真實，敍述清楚，對於事件的前因後果都描敍細緻，有因有果，因為自己一系列的拖拉，最後導致了自己要承受，剛到圖書館就準備關門的後果。小作者敢於把自己的壞習慣暴露在大家面前勇氣可嘉，最後又能從事件中吸取教訓，優爸更是要給小作者一個大大的贊。
同時，小作者也需要知道，自己身上不僅僅是隻有缺點，還有很多優點，例如，能把平常發生的事件用文字的形式記錄下來也是一個好習慣，這可以收集很多的寫作素材，同時寫出更多的好文章。優爸也期待小作者之後能有更多的優秀文章展現給大家。
我的習慣作文4
每人都有自己的好習慣，比如喜歡堅持鍛鍊、寫日記、打掃衞生等等。我的好習慣卻比較特別，説起來很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。
從小學開始，我就有這個好習慣，它帶給我許多歡樂，不少啟迪，引導我走進知識的海洋。
曾經有過那麼一回，在數學競賽輔導後，老師佈置了幾道練習題。前幾道題很快就被我解出來，唯有最後一題，我們討論了好一陣子還是無路可走。放學回家後，我按照原來的習慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以後，我靜靜地思考着，思考着，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開始變得有規律了，可以分清它們之間哪些有聯繫，哪些沒有聯繫。接着，我在那些沒有聯繫的地方添上了輔助線。在此基礎上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴密地證明出來。這時我的歡悦是不言而喻的，高興得跳了起來，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發生了什麼事情，急匆匆地跑出來問個究竟。我真是從心底裏感謝它——我的好習慣。
記得還有一次，我作文之前在腦海裏拼命尋找素材。由於兩節課後要交作文，我慌得腦子裏幾乎一片空白。這時，我告誡自己：別慌，靜下心來，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，並很快地寫好作文。幾天後，發下作文本，成績還真不錯哩！當時，我更喜歡它，更感謝它——我的好習慣。
現在，我更加深切地體會到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脱出來；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂。我喜歡靜靜地思考，我深信這個好習慣將會使我終身受益。
我的習慣作文5
我有許多好習慣和好習慣，但是其中一個好習慣令我難以忘記。我的這個好習慣就是“好讀課外書”。
我愛讀書的這個好習慣的來源非常有趣。七歲以前，我媽媽就給我買了各種各樣的課外書，逼迫着我讀。可是那時我根本不愛看課外書，只知道到處跑着玩兒。可是媽媽非逼着我讀書。逼急了，我就和媽媽頂嘴、爭吵。媽媽説一句，我就犟一句嘴，吵得面紅耳赤。經過一次次的脣槍舌戰，我終於敗下陣來，在迫不得已的情況下開始讀起書來。就這樣，慢慢地我就和書成了好朋友，逐漸和書結下了不解之緣。
原先我讀書時，如同囫圇吞棗，一目十行，每次媽媽問我文章中的主要內容時，我總是張冠李戴地亂説一通。結果呢，往往被媽媽的“連環十八掌”打地屁股開花，然後我就逃之夭夭了。
後來，不知怎麼地我迷上了一本沈石溪的動物小説《狼王夢》。讀着這本書，我慢慢地懂得了讀書的樂趣。然後我就開始了讀書之旅，認真讀書，看清楚每一個字，不會的字就查字典。對於我來説，讀書的好處很多：我瞭解了很多知識，我開闊了眼界，我提高了寫作水平。我不僅知道了動物怎樣在野外生存，知道了大自然的四季更替，而且我還知道了宇宙的一些奧祕等等。
好讀書是一種美德，我會堅持我的這個號習慣，讓自己以書為友，相伴一生。
我的習慣作文6
自從孩子全託回來，我就愛上了夜晚，靜靜地坐在燈下看書、寫筆記、寫我的心事，甚至有時還突發奇想：要是夜晚延長一點，白天少一點就好了，要是沒有睡眠就好了。我喜歡安靜，白天吵鬧、灰 塵撲面，可是夜裏四周都靜靜的，我的心也靜靜的，思想也靜靜的。直到現在，我還是如此，好像沒有到深夜沒有到凌晨就沒有疲倦的感覺似的。我不想睡去，我覺得好浪費時間。不知為何，一前沒有 這樣的感覺，可是現在總感覺時間太匆匆。不光時間飛逝，我還覺得某些靈氣也在消逝，某些感覺也逐漸變得遲鈍，是我不願去感覺，還是我不願去思想，還是我沒有了感知的能力。上週運動會，我帶 頭參加了踢毽和跳繩比賽，本着重在參與的原則，因為參加了就有獎。何況我還是很有信心拿第一的。好多年前，我一口氣能踢一百多個毽子，跳繩更是我的強項。不過還是有點擔心，畢竟好久沒練習 了。真上場了，我胸有成竹。但是比賽不是練習，在短短的一分鐘時間裏的運動得高度緊張，當一分鐘過去了，我簡直是喘不過氣來了，心裏難受極了！特別是踢毽的時候，累得我腿都抬不起來，我感 到身體的某些器官似乎協調不起來了！好幾次想放棄了，但還是堅持了下來。雖然跳繩獲得第一名但我很失落，很難過，因為我感到了我在退步，我的生命中的燈光漸漸暗淡了下去，我的活力在逐漸退 去……可是誰又能阻擋時光的腳步呢？我是屬於自然的，自然的就得遵循自然的規律。下來我好好反思總結：我要多吃東西，我要多休息，我要早點睡覺，我要快活起來……我要改掉我的壞習慣！可是 改掉之後又可以喚回我的靈氣、我的活力、我的純真嗎？是我改變了自己，我的玩世不恭、我的桀驁不羈在沉寂多年又復活了！真是陰陽輪迴！
我的習慣作文7
我有很多好習慣，也有一些壞習慣。好習慣讓我高興，也讓老師和我的親人高興。壞習慣讓我苦惱，也讓老師和我的親人苦惱。
現在，我先給大家講講我的好習慣吧。
第一個是查字典。
今天，老師讓我們自己讀《五冕學畫》。可是，“冕”字我不知道讀音，就像我走在路上，一隻老虎擋住了去路。我動了腦筋，“哦，我可以查字典呀。”很快，我就按照門牌號，找到“冕”字的住址。
第二個是愛勞動。
“爸爸，家裏的垃圾桶滿了，我去倒垃圾，好嗎？”我説。
爸爸説：“好呀，你真是咱們家的環保小衞士。”
爸爸説完，我就快樂地去垃圾了。
“媽媽，家裏的花好幾天沒澆水了，我去澆澆。”
媽媽説：“好呀，寶貝兒。”
我開心去澆水了。澆完水，我發現花開花兒了。我高興極了。花兒好像在説：“謝謝你，小主人。”
我也有些壞習慣。比如説寫字時，頭不往起抬。媽媽從我5歲時直到8歲，説了3年了，我還是改不掉。還有在課堂上，老師常常説：“眼離書本一尺遠。”聽見了我就把頭抬高點，可是，過了一陣子，我又頭低了下去。哎，為這事，媽媽很頭痛，老師很生氣。
好習慣讓我進步，壞習慣對我有害。所以，我一定要堅持好的習慣，打敗、克服壞習慣。
我的習慣作文8
壞習慣，我想每個人都有壞習慣，我也不例外，回到家裏，鞋子亂放，書包亂扔，自己的書桌擺放的亂七八糟，還有一個最大的壞習慣就是：“粗心和和磨蹭，”俗話説得好：“習慣成自然。”從小養成的一個好習慣會讓你一生受益，而一個壞習慣會使你抱憾終身，請你們來聽聽我的習慣小故事吧。
我在上學的時候，我無論是做事還是寫字，都特別的磨蹭。如果遇到老師讓寫作文的時候，我的磨蹭毛病開始顯現出來了，我寫一會兒、停一會兒、想一會兒、人家的作文都寫完了，我才寫了二百多個字。快下課了，老師説：“還有十分鐘就要交作文。”此言一出，把我嚇得當即“奮筆疾書，”緊趕慢趕，好不容易把作文寫完了。我的這個磨蹭習慣，媽媽也沒少吵我，每次回家寫作業，都是磨磨蹭蹭的，本來一個小時的作業，我通常會用三個小時來寫完。每次到星期六早上，我能從六點半“磨蹭”到九點半，才睡眼惺忪不情願的睜開眼睛，“磨磨蹭蹭”地，從牀上起來。因為這些壞習慣，我甚至還捱過打，媽媽想盡了辦法，可是我總是也改不了這個毛病。
放暑假，老師給我們發的電影票，讓我們去看一場電影，有一天媽媽不上班，説帶我去看電影，可是，電影票找不着了，我急得團團轉。媽媽一看説：“你看你每天東西都是亂放，你這粗心的毛病啥時候能改，這下找不着了吧。”我當時非常着急，根本沒顧上聽媽媽説的話，媽媽無可奈何，也只好幫我一起找。最後，在我的書本里找到了。哎！我這個粗心毛病，一直圍繞着我，讓我可受了不少苦，上學時忘帶課本——，遭到老師的責備，出門忘帶鑰匙——，進不了家，考試的時候——因為粗心丟分，做數學作業——把69寫成96等等一系列的瑣事一直困擾着我。
我下定決心，為了我更好的學習，獲取更多的知識，將來成為有用之才，不誤事、不馬虎，應該克服“粗心磨蹭，”養成量好的習慣，塑造最棒的自己。徹底的和我的壞習慣，再見！
我的習慣作文9
“媽，我的語文書放哪了？”
“爸，我的`鑰匙放哪了？”
每到這時就會出現“男女二重唱”。
男高音：“告訴你多少遍了，放東西要有固定位置……”
女中音：“習慣改變性格，性格改變命運。你這丟三落四的壞習慣會害了你的……”
倆人你一言我一句地發表着各自的長篇演説，聽得我腦子都要炸了，可又不敢吭聲，誰讓他們説的很有道理呢，只好忍氣吞聲。
之後全家一齊找，爸媽邊找邊嘮叨，把家翻了個底朝天。東西找到了，我心花怒放，但表面上還是一臉要改正錯誤的虔誠樣。可沒幾天，新一輪的“男女二重唱”又開始了。
丟三落四卻不聽父母的勸告，這個壞習慣讓我吃盡了苦頭。
最痛苦的一次是“毛褲事件”。那天，媽媽讓我把毛褲穿上，我在衣櫃裏翻了半天也沒找到，可又不敢告訴媽媽，怕她把我狠罵一頓，因為媽媽把我的衣服分為春夏秋冬四類，我卻一着急就把衣服混放。實在找不到，我只好沒穿毛褲就上學去了。在學校我感到格外冷，直打哆嗦，中午回家就感到頭很痛，一量體温，竟然燒到了攝氏39.2度。下午因為發燒，也沒去上學，因此耽誤了功課。唉！都是我的壞習慣惹的禍。
最要命的是六一演出那次，我表演獨舞《小卜肖》。幾分鐘後我發現斗笠沒拿，趕緊打爸爸的手機。爸爸以百米衝刺的速度送來斗笠才沒有耽誤演出。
深受壞習慣折磨，我決定改掉它，可剛堅持了幾天就泄氣了，因為這太麻煩了，比如，我正在看電視，想起衣服沒放到衣櫃裏，連忙放好，可精彩的節目已經播完，我只能無奈地搖搖頭。
如今，我的壞習慣依然和我形影不離，我什麼時候能遠離它呀！
我的習慣作文10
我有個愛閲讀的習慣，本來，這是一個好習慣，可是，因我痴迷閲讀而變成了被罵的罪魁禍首。
記得那次，媽媽給我買了很多新書，一到家我就迫不及待地脱掉鞋子，扔掉書包，拿起書，摸了摸封面，聞了聞書香，就開始看起來。媽媽見我沒有把鞋子放好，沒有把書包放好，就生氣了，對我説：“梅鈞愷，快去把鞋子放好，把書包放好。”我為了不浪費閲讀的時間，就裝着沒聽見，繼續看書。看着看着，就被書裏面的情節深深吸引了，就忘記了媽媽的話。
“梅鈞愷，快來吃飯，飯都要涼了。”
“知道了，”我輕輕應了一聲，雙眼捨不得離開書上。
大約過了五六分鐘，媽媽見我還沒有來，就對我吼道：“梅鈞愷，你怎麼還不來吃飯！你再不來，我就讓你看看什麼花最美，最香！”
這時，媽媽拿着鍋鏟，穿着圍裙出來了。
我彷彿看到了一個身穿鎧甲，手拿大刀的將軍，目光裏充滿怒火，好像隨時會來一場廝殺。我急忙放下書，趕緊去吃飯了。可我的心思還在書裏，隨便吃了幾口飯，就説吃好了，趕緊捧起書，繼續看。
當我看到這本書的高潮時，媽媽又來壞我的“好事”了：“你這個孩子，也不看看幾點了，九點了呀！怎麼一點時間觀念都沒有！”我不管媽媽的唸叨，只管自己看書。媽媽看我還在看書，就一把拿走書，對我説道：“你再不睡覺我就把書撕了！”説道，還做出撕書的動作。我見了急忙去刷牙了。我刷完牙，想找來書繼續看，可書被媽媽藏起來找不到，我就只好去睡覺了。剛要睡着，媽媽又大聲喊：“梅鈞愷！快去把鞋子和書包放好！”媽媽的記憶力超強，過了那麼久，還不忘這件事。
我的習慣就是閲讀，這本是一個好習慣，卻因為我過度痴迷，而變成了被罵的罪魁禍首。
我的習慣作文11
在以前，我有一個壞習慣。就是在每天晚上的時候，必須先看完三個節目才去睡覺，所以，以前每天晚上，我幾乎都是9點半的時候去睡覺的，父母對我這個壞習慣很是不滿，因為，我睡得遲，每天早上我都很晚起來，我父母為了我起牀上學，便硬拉着我起來，我很吃不消，他們也一樣，他們也覺得該改改我這個壞毛病。記得那天是星期天，我回到家。
而我爸媽故意對我説：“兒子，明天是星期五你現在去寫作業去，不然明天你就得罰站了。”我一聽便立即跑進了我的房間，寫起作業來了，你們肯能納悶，我為這麼簡單就上當了，因為當時我才一年級，因為年齡小，就這樣被忽悠了。當天晚上，我便看起電視來了，沒先到我剛看完一個節目，父親便順手一按按入了電影頻道，那時正放着超人，我便情不自禁的看了起來。
一看就看到了11點，我有看了一個節目就11點半了，看完了我就去睡了，第二天早上，我自己醒了，看見媽媽正在吃飯，我問媽媽幾點了，他説：“12點21分。”“什麼”！“我遲到了。”我慌慌張張的穿起了衣服，又想想不行，便對媽媽説：“怎們辦啊！”媽媽説：“今天是星期六，昨天騙你的，看你以後還敢不敢看到這麼晚。”我驚呆了。從此以後，我再也沒有看到這麼晚了。
我的習慣作文12
我有許多好習慣，比如：愛問問題、愛查資料、愛讀課外書……但最令我難忘的是“查字典”這個好習慣的養成。
在讀書中，我們會遇到一些“攔路虎”，而字典就是它們的剋星，也是我們的“好老師”。遇到生字，我們就可以向它“請教”。
記得有一次，老師佈置了一篇有關閲讀短文的作業，並千叮嚀萬囑咐閲讀時遇到生字要查字典。可我們依然我行我素，偏不查字典。到檢查作業時，老師讓我們把那篇短文讀下去，可沒有一個人敢舉手，都趴在桌子上，像打了敗仗的士兵，一個個無精打彩的。老師只好讓我們拿出字典，練讀，掃除閲讀障礙，然後詳細地給我們講解。最後又佈置了一篇閲讀題，但這次沒有重點説查字典的事。
我想，這一定是老師特地考驗我們的。於是，我吸取上次的教訓，把不認識的字先標出來，然後一個一個地查字典，並把讀音和字義記下來。經過二十多分鐘後，我終於把生字查好了。果不其然，第二天老師真檢查起來了。我自信地把手高高地舉起來，開心地環顧四周。只見同學們有的拿書蓋住頭，企圖一葉障目，不見泰山；有的私底下掏出字典偷偷地查起生字來；還有的趴在桌子上躲避老師的目光。老師當然叫了我來讀短文，我讀得正確又流利。老師笑容可掬地表揚了我，我心裏比吃了蜜還甜。
從此以後，無論讀課文還是讀課外書，只要遇到生字，我就會拿出字典查一查。掃除了閲讀路上的“攔路虎”，我越發熱愛閲讀了！
我的習慣作文13
習慣是決定一個人成功與否的重要因素之一，一個好的習慣，能使人受益終生；一個壞的習慣，則能使人貽害無窮。每個人的習慣都不同，現在，我來和你們談一下我的習慣吧！
我有一個比較特殊的習慣，這個習慣不知道是個好習慣還是個壞習慣，它就是—洗完手不擦手。對於這個特別的習慣，我有我自己的解釋，可以讓手上的細菌減少些，但如果你再去用毛巾擦，那毛巾上存在的細菌不是又會到你的手上嗎？這不就等於白洗了嗎？對於這個解釋，我覺得挺合理，這個習慣便一直伴隨着我，給我帶來利與弊。
記得那是一個星期天的午飯前，我按照以往的習慣洗完手，沒有擦就要去吃飯。正要動筷子的時候，就聽見房間裏傳來一陣悦耳的鈴聲，是媽媽的手機響了。當時媽媽正在忙，就讓我幫她拿過去電話。我便過去把電話遞給媽媽，那是我的手還沒完全乾，待媽媽打我準備拿走時，媽媽似乎記起我洗完手不愛擦手的習慣。她突然把我叫住，從我手中搶過電話仔細的觀察着。果然，上面粘滿了星星點點的水珠，媽媽放下手中的活，急匆匆的跑到客廳去，有是找衞生紙，又是找吹風機的，忙活了好一會兒，才把手機基本擦乾，放下手機，便轉過頭陰着臉對我囉嗦起來：“你説你啊，這是個什麼壞習慣，洗完手不知道擦一下嗎？平時不擦就算了，讓你那東西也不知道擦乾嗎。”我聳拉着腦袋接受一頓教訓後，便儘量記得拿手機等東西時等手幹了之後再碰。
這是這個特殊習慣給我帶來的弊，當然也有利，像剛洗完手去端熱的飯，就不至於碗太燙把手燙傷，夏天洗完手不擦，等水分蒸發，就會感到涼快些。總之，這個習慣總是給我帶來各種各樣的利與弊。
一個好的習慣對一個人的發展有着重大意義，我們要多培養好的習慣啊！我的這個特殊習慣挺有趣吧！
我的習慣作文14
以前我的壞習慣有很多，其中”懶“這個壞習慣排在首位。
我”懶“得真是名副其實，如果誰走進我的房間，眉頭皺得肯定像一個七老八十歲的老人。因為滿屋都亂糟糟的，寫字枱上的書橫七豎八的堆着，牆上黑一塊兒白一塊兒的，鞋子還東一隻西一隻的。猛 一看，真像老鼠窩，好像有幾年都沒收拾了。媽媽總是讓我整理一下房間，可我總是回答到：”好，馬上就去整理。“其實房間還是原樣，一點兒都沒動。有時媽媽説：”你的房間太亂了，真不象一個 人的房間！“而我呢？卻無所謂地説：”下次一定注意。“可每次都沒有改。有一次，媽媽真的生氣了，幾乎要開除我的”家籍“，嚇得我直做檢討，保證以後不再偷懶了，並且讓媽媽做我的監督員。
從此，我下定決心一定要改掉”懶“這個壞習慣，在媽媽的督促下，我堅持每天拖地、掃地等幹一些力所能及的事情，並且認真完成作業，絕不讓這個壞習慣重新跑到我身上來作怪。一年的時間過去 了，”懶“這個壞習慣漸漸地從我身上消失了，這就是在媽媽的督促下我取得的成績，在學校里老師也説我有進步。”懶“使人退化，使人落後，所以我應該提高警惕，防止這個壞習慣在我身上重犯。
我改掉了”懶“這個壞習慣後，心裏別提有多高興了！不信，歡迎你到我家來作客，窗明几淨的小房間，一塵不染的傢俱，你看到了準覺得舒心。
我的習慣作文15
我的好習慣從前的我是一個擁有許多壞習慣的小女孩，可自從這學期起，我的壞習慣“異變”了——成了好習慣！
這學期的第三週開始，學校給每人發了一張“好習慣儲蓄卡”，只需塗滿200顆星星，就可以拿到一張七彩卡。這張儲蓄卡中有七點內容需要做到：1.早上到校馬上進教室早讀。2.堅持使用普通話，堅持向老師及客人問好。3。不亂扔垃圾，見到紙屑雜物主動撿。4.上下樓梯靠右行，輕身慢步過走廊，路隊安靜整齊，課間不追逐奔跑。5.每天佩戴紅領巾學生證。6.上課專心聽講。7.由老師填寫。當接到這張儲蓄卡之後，我便想：一定要拿到七彩卡！
在今後的日子裏，我天天都努力的控制自己，早上一進教室，就馬上拿出課本讀書；課間玩耍時不再説土話，也不追逐奔跑；遇到老師就問好……堅持做一個擁有許多好習慣的好學生！漸漸地這些“好習慣”成了我每日不可缺少的一部分。在學校裏，無論在哪個地方遇到老師，我都會舉起我那稚嫩的雙手，敬一個隊裏，並説一聲“老師您好”；在學校裏，無論在哪個地方，只要見到紙屑或雜物，我都會將“它”撿起；在課堂上，無論我多麼想開小差，我都會努力控制自己，不能讓自己犯這樣的錯誤……終於，功夫不負負有心人，我終於拿到了一張我夢寐以求的七彩卡。
在這學期快要結束時，我明白了一個道理：一個人，只要肯堅持，肯努力，就沒有辦不成的事情！
文萃咖
