在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以書為話題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以書為話題的作文 篇1
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我説：“書籍是人類最好的朋友。”
——題記
説起我的好朋友，那可真是數不勝數。家長、老師、同學是我的好朋友；鳥兒、小狗、小貓也是我的好朋友；天空、大地、雲彩還是我的好朋友。而我最好的朋友是書籍。
書，是我已經認識了13年的老朋友了。就在我還沒有出生的時侯，我們就已經相識相知了。每天晚上，爸爸和媽媽總要對着未出生的我講故事。就這樣，到了我出生時，我已經“讀”完了好多本書了。這大概就是我為什麼這麼喜歡讀書的原因吧。
轉眼間，我已經上幼兒園了，學會了拼音，所以，我可以自己讀書了。這時的書，已經是我最好的朋友了。只要一有時間，我便會捧起一本有趣的書，依依呀呀地讀起來。我的房間裏常常會傳出我稚嫩的讀書聲。
在小學，我和書的“交往”變得更加密切了。我讀《格林童話》，也讀沈石溪動物小説，我讀《十萬個為什麼》，也讀《未解之謎》。我還來到了神祕的《神祕島》——林肯島，與希留斯·哈丁上尉一行人，一起創造美好的生活。在《海底兩萬裏》中，我跟隨尼摩船長來到了至今都非常先進的潛艇——鸚鵡螺號，漫遊了神祕的海底世界，找到了價值連城的大珍珠，刺殺了巨大的魷魚，還體驗了在海底破冰的艱難。在《喬布斯傳》中，我走進了蘋果公司的創始人喬布斯的內心世界，看到了喬布斯成功背後的艱辛……
書籍，帶給了我快樂，它使我可以樂觀地面對生活；書籍，帶給了我信心，使我不怕學習和生活中的困難；書籍，帶給了我知識，使我成為了同學們之中的“百科全書”；書籍，帶給了我理想，使我能夠向着自己的夢想進發……
書籍就是我的好朋友，與我共同分享快樂與煩惱；書籍是一盞明燈，照亮了我前行的道路；書籍是一位良師，教給了我豐富的知識和深刻的道理。書籍，感謝這13年來，你對我的陪伴與教導。書籍，謝謝您——我最最真誠的摯友！
歌德曾説過：“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”是啊！正是因為有了書籍，我們才獲得了豐富多彩的生活；正是因為有了書籍，我們才可以上知天文，下知地理；正是因為有了書籍，我們才可以知道中華民族上下五千年的輝煌。如果沒有了書籍，我們的生活將黯然失色，我們將變得“鼠目寸光”。
書籍是人類最好的朋友。古人云：“一日無書，百日荒蕪。”熱愛書吧！讓書成為你最好的朋友，讓書帶着你去開啟人生的大門吧！到了那時，你就會發現，這個世界是多麼美好！
以書為話題的作文 篇2
高爾基説過：書是人類進步的階梯。我覺得這句話非常妙。書是我們的老師，讓我們吸取前人的知識，從而有更加奇妙的創新。
書一直伴隨着我。在我不識字的時候，媽媽每天晚上都會給我講一個個新奇有趣的故事，讓我在不知不覺之中熱愛上了書。
上一年級的時候，我的啟蒙老師教了我拼音，於是我便會看注音版的書了，那一個個新奇的故事不斷的吸引着我我，是我就像一個深陷泥潭的旅遊者，不能自拔，其實也不想自拔；卻又像一隻初生的小馬，被那一望無垠，風光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個遇見未知地圖的探險家，無限的興趣油然而生，忍不住去探險。
隨着慢慢長大，我的閲讀範圍也不僅僅侷限於故事書了，古詩與散文反而更使我着迷，它們好笑甘醇的美酒，帶着悠遠的，古老的氣息，反覆回味不覺讓人痴迷於其中。
再長大點已是臨近小學畢業，課外書看的時間不多了，但是一本本課內書仔仔細細地去看，還是有幾分韻味的。語文書中的一篇篇美文讓我沉醉；數學書中的一個個數字符號讓我精明；科學書中的一條條奧祕讓我疑惑；英語書中的一個個字母讓我興奮。
記得有段時間，我太痴迷於小説世界裏了，還是玄幻小説，按老爸老媽説的，這些都是拿出來騙騙小孩的，説我看書是好事，但是看書要精挑細選，不可以看這些沒營養的的書。這讓我明白：書的世界浩如煙海，魚龍混雜，但是我們要在這些書中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲”，又有哪些是魚目混珠的，從而找出正確的書，找一個正確的老師，也找一個正確的自己做一個正確的人。
當然，這個世界上還是好書多的，先不説我家，光在我那間20平方米的小房間裏就有上百本好書，沈石溪的，鄭淵潔的，E.B.懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學的班級。在書中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學會知恩圖報……
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是讀書的好處，當然，想“下筆如有神”，那麼還得用一定的方法。我讀書喜歡用跳讀法，就是前面看一點後面看一點，通過文章內容的轉變來猜測中間發生了什麼，這大大鍛鍊了我的思維能力。
其實讀書就是九個字：讀書好，好讀書，讀好書。
以書為話題的作文 篇3
持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫於天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。
聖人曾雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”然也！打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感歎武松的豪爽；閲《紅樓夢》，感受寶黛的才情；看《冰島樵夫》，贊漁人的堅強。
“唯書有色，豔於西子，唯文有華，秀於百卉。”讀書如同一位位先哲聖人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”無畏的魯迅説：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。”更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對你説：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”
書給了人太多，太多。讓你那張沒有色彩的白紙，有了堅強的紅色，不拔的藍色．．．．．．所以才有了“眾裏尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書境界。
讀書賜予人堅強。生活是一條道路，到處佈滿艱險，唯有堅強才能走過。讀古書，感歎勾踐亡國後，壯心不已，卧薪嚐膽，終破吳而歸。孔子周遊列國，四處學習，才成為一代聖人。看今朝，張海迪身殘志堅發奮苦讀，榮登全國十大傑出青年之位。“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”
讀書可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當今時代，信心的力量更不可忽視。讀書，你可以知道，要存鷹之志於高遠，取鷹之志於凌雲。你可以知道“石在，火種是不會絕的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不會絕望，不會放棄。面對困難，你永遠是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！
書是美景，讀書是飽覽美景。足不出户，你可以遍遊於千山萬水，徜詳於長江黃河之間，看“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的雪景，更有那魚水之樂“游魚細石，直視無礙。”
書是美。不僅是外表的美，更是內心的美。外在的美是一種現象，它的極致是有我——捨我其誰？內在的美是一種境界，它的極致是無我，超脱世俗，物我合一。
書是世界，讀書是看世界。析世事浮沉，觀人生百態。書是生命，讀書就是閲讀生命，體驗人生真諦，塑造感性自我。
驀然回首，雖往事滄桑，但有書為伴，才有了現在、將來。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開智慧的大門，步入智慧的聖堂，充實自我，昇華自我！
以書為話題的作文 篇4
一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。——題記
我是個喜歡安靜的人，我並不喜歡出去玩，從小如此。當同齡人在外面的陽光下揮灑屬於他們的活力與歡笑，而我，只是靜靜地坐在燈光下，聞着屬於書本的馨香，貪婪的汲取着書中的“蜜汁”。那種舒適又快樂的感覺往往讓我忘記了時間，甚至忘記了自己的存在。
忠實的朋友，可愛的伴侶。
我不是個會與人相處的人，因為朋友間會產生間隙，友誼會隨時間的遷移而變淡，甚至消失。但是書是不一樣的。在我所活過的這幾年，書，是一直陪伴我的朋友。我與父母間少有共同的話題，我只能與那些書本終日為伴。我們相伴相依，從不用語言交流，我們只通過那看似呆板的方塊字，共同演繹屬於我們的精神世界，創造我們的故事。
小時候，我總愛看那些有着奇趣故事的書，看着鮮少有文字的圖畫書，然後天真地幻想着我是故事的主角，是圖畫書中由線條構成的人物。那是我最喜歡的事，在我看來，書，一直是我忠實的朋友。隨着年齡的增長，我開始接觸文學名著，像四大名著等等。那些書使我受益匪淺。小學時，我的作業大多在放學後就完成，不為其他，只是想在週末時靜靜地一人坐在卧室的沙發上，翻閲着課外書，然後沉浸其中，忘卻自我。於是，我就常被抱怨——我的父母經常叫我吃飯卻聽不到我的回答，進卧室看時才發現我不知什麼時候抱着一本書，像貓一樣窩在沙發上讀着書，還時不時露出莫名其妙的表情;用他們的話説，那就是個傻子樣。我也為此鬱悶許久，卻始終改不了。後來，我的父母就習慣了，再也不會傻傻的在廚房叫我吃飯了。當然，我還是被埋怨了，我到最後只是一笑而過，呵呵。
良好的老師，温情的安慰者。
讀書已成了我的一大愛好，逐漸的，我發現書就好像一個人，一個有血有肉，有感情，有思想的人。在生活中我發現，每當我心情不好亦或是壓力過大時，我常常找一本書，一個無人的地方讀書。無關是否有意義，因為在我看來，當我消沉時，即使是那些催人淚下的文字，也能讓我舒緩自己的情緒，放鬆神經。每每我受到批評或是遇到挫折的時候，讀一本書可以是我的心情平靜下來，將我的注意力轉移到書的世界中。
朱熹説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在書中，我可以學到各種各樣的人生哲理，與人相處，與人相交，戰勝困難……書，是一個良好的老師，亦是一個温情的安慰着啊!
書，我願與你相伴一生，我相信我們會有快樂的時光。
以書為話題的作文 篇5
“你要堅強，堅強得足以認識自己的弱點；你要勇敢，勇敢得足以面對恐懼；你要自信，自信得讓一切卑微遠離；你要堂堂正正，在遇到挫折和困難時能昂首挺胸而不是卑躬屈膝；你要能夠面對掌聲，在成功時能夠謙遜而不趾高氣揚……”
母親喜歡看書，她總是對我説我是上帝賦予給她的最寶貴的一本書，所以我從小就在母親的諄諄教誨中成長。她總是喜歡在書中尋求新的知識領域和思想，而這種思想傳給了我。
那時總是不明白母親為什麼那麼的喜歡看書和對書的愛護遠遠超過了我，而我知識一味的去搗亂和破壞，可能是年紀太小的或是不夠成熟的原由吧，於是我也忘了去考慮這看似平常的意見事。
在閒暇的時候，也去試着看過和聽過許多寫母親的故事，也許是我太想知道這個原因吧，我總是試着去尋找，在那樣的故事裏能尋找出母親的影子。
那樣的情節中母親扮演的角色，我們都不曾瞭解和知曉，那時感覺自己太沒有良知和人性的根本，只知道從母親那獲取卻忘了母親的疲憊。
不知何時才想起母親的愛，他給我的愛就像她寫的一篇小説一樣注入了她畢生的心血，那種愛永遠都是天使的翅膀無論是狂風暴雨都會緊緊的抱着我，直到每個黎明的破曉。
一次和朋友的閒聊，不知是巧合還是靈感的觸碰，我們都談到了母親這個平常而又偉大的話題，總以為朋友對母親的瞭解不如自己，畢竟自己總是和母親呆在一起，可是我想錯了！朋友説，他的母親因為愛她而永遠的離開了他，原本我們都是一樣都生活在母親愛的天堂裏去不知母親的心，現在才明白，有些東西失去了就會與我們永遠的分離，永遠不會再回來那包括母親的愛。
聽到至此，我沒有繼續的問下去，只是有一點身理的表現，才明白自己又何嘗不是不懂母親的心呢，我想母親永遠都是他的支柱和靈魂，母親的愛永遠在天堂的某個角落為他指引道路前行的方向。
可能真如朋友所説，在母親愛的天堂裏，你只感受到快樂和幸福從不需要擔心和害怕什麼，如果一旦你離開這個領域一切就會明白母親的愛有多重。
大學了，將要離開愛我的母親了，總感覺自己是一隻即將遠行的小船，離開愛的港灣。那些天母親總是在她的書房中看書看得很晚，我不知道是為什麼，也沒有過多的去詢問。
離開的那一天，母親放下了工作直言要送我，她説，“我是她生命中最珍貴和最有意義的小説而現在這本小説就要出版了，她一定要“修改”一下！”其實，我知道母親是捨不得我離開她，他怕我照顧不了自己。母親的愛總是那樣無微不至。
詩，永遠是她對我的愛！
以書為話題的作文 篇6
書一直陪伴着我。每當我心緒難平之時，拿起書，頓時安若明鏡；每當我難過之時，捧起書，憂傷瞬間悄悄溜走；每當我煩躁之時，托起書，愉悦立即替代煩惱。書，總是在我需要時，默然無聲、甘心情願地陪伴我左右。
“書籍是人類進步的階梯”，我不由地被這句話怔住了。是啊，書總能使我們不斷進步，無私地讓我們遨遊其中。雖説“讀書百遍，其義自見”，但母親總怪我讀書囫圇吞棗，不求甚解，既不去品味書中的道理，也缺乏一些深入的思考，但也無法阻止我與它的每天“遇見”。
我的習作原本就不突出，甚至無人問津。但從三年級開始，我被書的魅力迷住了，常常將書中的東西“搬移”到習作中，也就從三年級下學期開始，每次語文測試，我的習作不再扣分。這無疑增強了我的信心。四年級，我的習作水平也“水漲船高”，句子被打磨得如鵝卵石一般潤滑，不再那麼死板；而且廣泛的“獵取”書中精髓的我，筆下的作文也逐漸有了豐富的情感，不再那麼幹癟癟，淡如水。五年級時，我的一篇習作竟登上了年級習作報“莘子集”。也就在那一刻開始，似乎點燃了一顆熱愛寫作的心，我一發不可收拾。書就如夢想的翅膀，帶着我飛向了只屬於自己的一方碧空。
記得有一段時間，我迷上了《哈利波特》。愛到手不釋書，書不離身。夜空，藍得深逐；星空，亮得迷人，淺淺的空氣中瀰漫着花季的香氣，靜謐的夜空散發着文字的味道。夜晚，點起一束橘黃的燈光，映在散發着油墨香氣的文字上，讓整個身心醉在其中。我知道，有書陪伴，我不孤單。通常要等到母親再三督促，甚至到了一把搶走我的書，我才戀戀不捨放下書，關燈，上牀睡覺。
所謂“日有所思，夜有所夢”，我在夢中與哈利波特暢遊魔法的世界；與愛麗絲一起去仙境遊玩；與孫悟空一塊兒經歷九九八十一難……與他們在一起，我有稀奇古怪的魔法，我具備蓋世無雙的武藝，我身懷曠世無敵的本領……總之，每次夢到他們，就與他們海誓山盟——發誓除盡惡魔，發誓周遊列國，發誓再建王國……的確，書，永遠是人類進步的階梯，是我自信心不斷增強的一劑“良藥”。書，是我口乾舌燥的一眼清泉，是數九寒冬中的一杯暖杯，是誤入迷惘中的一盞明燈。此時，我只感覺到：書讀多了，便能成為你抵達夢想的一雙翅膀。
時光靜寂，歲月無聲。拈一顆素心，倚在季節的轉角，聽流連的風吹過，看歲月的蹉跎。那些書深深定格在記憶中，芬芳了歲月，繽紛了年華。
喜歡讀書，我！
以書為話題的作文 篇7
風掀開窗簾，投進潔白的月光，我靠在姐姐的身邊睡意朦朧。因為爸爸媽媽出去有事了，讓我晚上跟姐姐睡。我躺在牀上漸漸閉上眼睛。
正當我快進入夢鄉的時候，忽然傳來姐姐的嚎啕大哭聲：“啊，啊，太可憐了，啊啊，太可憐了……”我連忙坐了起來，鑽進姐姐的懷裏，不知發生了什麼事。姐姐看吵醒了我，連忙説：“沒事了，沒事了，姐姐在看書呢。”我望了望姐姐拿着的書，突然覺得有點可怕。姐姐看了看我，説：“我給你讀讀這本書吧！”於是姐姐一邊讀，一邊還擦着眼淚，我也跟着姐姐一起感動着，那時的我並不知道這是與書中的主人公產生了共鳴，只是覺得書並不像剛才那樣可怕了。後來我知道了，當時姐姐讀的是《我有友情要出租》。那年，我才三歲。
自從聽姐姐讀故事以後，我就天天纏着媽媽讀故事，每天晚上不聽完就睡不着覺。
隨着好奇心的'增強，單憑媽媽晚上的讀故事已經不能滿足我了。我有一種強烈的想自己接近書的慾望。於是我在生活中開始識字，也鬧出了不少笑話。我會對媽媽説：“媽媽，天是無邊無‘標’的。”媽媽愣了很久，哈哈大笑着説：“兒子，天是無邊無‘際’的。”爸爸帶着我去建設銀行取錢，我會問：“爸爸，建設銀行就是‘箭’射過來，射過來的銀行哦？”爸爸又哈哈大笑，不知怎樣回答我。就在爸爸媽媽的哈哈大笑中我認識了許許多多的字，開始了獨立閲讀。那年，我五歲。
從此，書成了我每天的夥伴。我的體質較弱，爸爸媽媽總喜歡我靜靜的，可是我總是那麼好動。於是，爸爸媽媽給我買了好多的書。只要拿起書我就會安靜下來。從圖文並茂的繪本《暖暖心繪本》、《彩虹魚》、《不一樣的卡梅拉》讀到文學類的《彩烏鴉系列》、《老鼠記者系列》；從科學類內容短小，語言通俗易懂的《從小愛科學系列繪本》讀到藏有深奧科學知識的《神奇校車》；從《數學小子》讀到《幻想數學大戰》。從書中我結識許多的好朋友，也收穫了許多的驚喜。最大的驚喜就是參加葉聖陶杯讀寫大賽榮獲市級三等級獎以及我寫的詩歌《六一，我們開出的花朵》在我們學校的校刊上發表了，同時我也被評為永嘉縣級讀書之星。那年，我八歲。
現在我11歲了。我與書的交情已有九年。在這八年裏，它時而讓我開懷大笑，時而讓我嚎啕大哭，即使奶奶説我是小瘋子，我也樂此不疲。在這八年裏，它是我最好的朋友，不管在家或學校，不管是旅遊外出，甚至是課間短短的十分鐘，我都捨不得放下它，即使同學叫我“書痴”，我也欣然接受。
有書作伴，真好！與書為友，真好！
以書為話題的作文 篇8
書籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴的歷史滄桑，有深邃遙遠又充滿神祕的未知宇宙，有屬於文人散亂而堅定的思緒精華，也有屬於青年一代跌跌撞撞的成長囈語。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄着跳躍的真實。無可比擬的符號，無可取代的橫豎撇捺，卻在新時代的今天，開始搖搖晃晃。
一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫裏。他們的身影正在烏雲的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開站台，卻沒有蹣跚地向真實的我們走來。他的背影，在視線裏模糊。忘記了那深沉純樸的父愛，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時的神情，忘記了那屬於父親默默的一舉一動。這些遺忘，在不遠的前方正以洶湧的姿態朝新時代的人們大步躍進。彩色的畫面，橫檔着我們的視線，一無所知，將替代那最初的晶瑩。無法描述的，是文字下細微的心理變化與動作神態；無法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰，能用剔透敏鋭的心，細緻體味那原始的感情。父親的背影，重疊着荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴散，是無處不在的清新。
張愛玲笑笑而潦潦寫下：“書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。”；錢鍾書《寫在人生邊上》一書裏的序中悠悠寫道：“人生據説是一部大書。但是，世界上還有一種人。他們覺得看書的目的，並不是為了寫書評或介紹。他們有一種業餘消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給後世留下提醒：“書是人類進步的階梯。”卡萊爾深沉地低語着：“書中橫卧着整個過去的靈魂。”……
而如今，目光浮在表面的淺淺躍過，匆匆在思緒裏留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒有充足的時間靜心閲讀為藉口，總是選擇抵抗力最小的閲讀路徑悠然而過。為何不佇足細細品味林語堂寫在《生活的藝術》中那段“我們對於人生可以抱着比較輕快隨便的態度：我們不是這個塵世的永久房客，而是過路的旅客。”的文字？為何不在午後的暖陽躍過窗台的愜意中，沏一壺清茶，留點空餘的思緒跟隨被譽為“文學界的白衣天使”的畢淑敏走近她關於體悟，關於審視，關於觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽光的步調，在生命的軌跡上時刻陪伴着我們温暖的成長。這是無法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動與美好。
書籍，正是那歷史長河裏一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無論過去，現在，抑或是遙遠無盡的未來。必定要珍惜美好生命，在宂長的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己葱鬱的心靈之家。
以書為話題的作文 篇9
俗話説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，自從我記事時起，書就不知不覺地走進了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。打開我那早已塵封的記憶大門，時光開始倒流，我又回到了那個充滿了歡聲笑語的童年時代……
記得那是一個六一節，媽媽將一本嶄新的《伊索寓言》當做禮物送給我。我彷彿得到了一件稀世珍寶，喜歡得愛不釋手。我一不做，二不休，立刻用牛皮紙為我的書做了一件“新衣服”，小心翼翼地將它包上。我每次翻書都要十分小心，好像是什麼罕見的寶貝似的。有很長的一段時間，我沉浸在美麗的寓言當中。我看得津津有味，浮想聯翩，如醉如痴，甚至有一點兒“廢寢忘食”的感覺。其中《農夫與蛇》告訴了我們不能幫助壞人，助紂為虐，不然倒黴的就是自己。《山羊與狼的故事》告訴了我們遇到危險時一定要臨危不懼，不能慌亂，要以智取勝，這樣才能讓自己解脱危險。《青蛙的下場》諷刺了那些不切實際的人。
光陰似箭，斗轉星移，那本童年時代的《伊索寓言》早就不知道藏到哪個角落了。儘管如此，我對童年時代的那份“讀書熱”卻沒有一絲一毫的減退，一些中外名著又像磁石一樣牢牢地吸引着我，我如飢似渴地“啃食”着一本本中外名著，我又放佛打開了一扇通向圖書王國的嶄新大門。斯蒂文森是十九世紀英國著名文學家，他筆下的《金銀島》一書讓我被吉姆·霍金斯的那種機智勇敢的精神所震撼，把我帶進了一個荒蕪的藏寶島的奇妙世界。羅貫中是宋末元初的著名小説家，他寫的《三國演義》寫出了東漢末年腐敗的官場，淋漓盡致地寫出了當時的情景，草菅人命的牢獄與金碧輝煌的宮殿，荒蕪破敗的農村與車水馬龍的都城……把我領進了那個戰火紛飛的時代。海明威是二十世紀美國著名作家，諾貝爾文學獎的獲得者，他的代表作《老人與海》講述了一個了老漁夫獨自出海打漁，他歷盡千辛萬苦，捕到了一條大魚，在返航過程中遭到了鯊魚的偷搶，在與鯊魚的搏鬥中失敗了，鬥不過眾多前赴後繼的鯊魚，丟掉了所有魚肉，最後剩下一幅魚骨架的生動故事，寫出了“一個人不是生來就給打敗的，可以消滅他，卻不能打敗他的道理……，這都給我的心靈帶來了極大的震撼。
人們常説：“禿筆如山未足真，讀書萬卷始神通。”是的，書既是良師，也是益友，有了它，世界才會豐富多彩，有了它，人才會學識淵博。書將伴我走向成功。
以書為話題的作文 篇10
有一次逛書店，於茫茫書海之中發現了他--《快樂的人生》，由著名的學者戴爾卡耐基所著。從打開的那一瞬間我就被深深吸引了。在本書中，卡耐基闡明瞭這樣一個觀點;消除錯誤思想和行為，在心靈中注入快樂，比割除身上的腫瘤和膿瘡還重要。該書的前三部分，闡述了要想得到快樂就必須“培養快樂的心理”、“不為別人的批評而不快樂”、“支配你的工作和金錢”;第四部分則由幾十位名人現身説法，講述自己如何得到快樂的經歷。
總之，這是一本引導人們踏上快樂的人生的書。培養快樂心理的7條規則：有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂;永遠不要去試圖報復我們的仇人，否則我們會深深地傷害自己;不要因為別人忘恩負義而不快樂，要認識到不過是一件十分自然的事;算算你的得意事，而不要過多在意自己的煩惱;不要模仿他人。讓我們找回自己，保持本色;當命運交給我們一個檸檬時，讓我們試着做一杯檸檬水;對別人感興趣而忘掉你自己，每一天做一件能為別人臉上帶來快樂微笑的好事。不為別人的批評而不快樂的3種方法：公正的批評通常是一種偽裝的恭維請記住，沒有人會踢一條死狗，將遮蓋自己的破傘收起來，以免批評你的雨水順着脖子後面流下去，留下自己幹過的傻事記錄，批評自己。
這本書感動了我，書中的每一條都是很平凡的語句，但是卻説明了做人最基本的法則，最深刻的道理。我把它作為我做人一生追求的目標。我覺得即使我以後達不到書中所寫的那個高度，我的人生也會因此而完美，因為在我的人生過程之中，我學會了這些方法並且學會了使用它們使我每天都很充實快樂，遇到煩惱的事不再一味的怨天尤人。我相信只要靜坐下來好好的體會一下這本書，任何人都會產生一種心靈上的共鳴，任何人都會得到一種精神上的鼓舞。
以書為話題的作文 篇11
書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心，沿着書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峯。爭取不斷超越，走向卓越。如果不是有一次那樣的閲讀旅程，可能我到現在都不會在書的海洋中盡情的暢遊，也不會明白人生的大志是什麼。
一、二年級的時候，因為識字不多，所以只能讀注音讀本。而那些注音讀本基本上都是童話之類幼稚的書。漸漸地，對注音讀本的興趣濃度在空氣中一點點地被歲月吞噬……
從步入二年級，我的腦海中時常浮現出一道不成文的公式：書=注音讀本=幼稚=無聊=浪費光陰。老師讓大家讀書時，就是這樣的一道公式，讓我把一本本好書棄之不理。而那時，為了消磨時光，我不是在畫畫就是在發呆。正是這麼一個舉動，那時任教的美術老師特別欣賞我，而作文總是得不到高分，隨之就會被老師痛斥一頓。但是，我當時依然認為不看書是明智之舉，得不到高分，是因為改卷的老師沒有眼光，嫉妒我的才華，想有意降我的分數。
一次次的考試失利，就連家長也明白大約是什麼原因導致作文分數低的，那就是：書，讀得少!
我的媽媽立刻找我深談了一番，可我依然堅持我的原則。她拗不過我，只對我説了一句話：“你看一下這本書，如果你還是沒有興趣，我們也不強求你。”“好!”我不假思索地答道。這次我就勉強認真地看一下吧!沒想到書中一幕幕動人的情境讓我陶醉了。從此，書成了我的好夥伴。
在書的海洋裏，我們領略到了匹諾曹的詼諧有趣;走進了小兵張嘎的那個抗日年代，激起了無限的愛國熱情;你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鐘人在敲鐘呢;啊，我聞到了一股清新的香味，濃濃的書香!!!
以書為話題的作文 篇12
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”富蘭克林説：“讀書是我唯一的樂趣。”趙樹理説：“讀書也像開礦一樣，沙裏淘金”……長久以來，我就是一個書迷，讀過的書數不勝數，也因此與書結下了不解之緣。
有一次，媽媽有事出去了，臨走時吩咐我看一下正在燒着的開水，水開了就關火，那時我正在看書，我隨口應了一聲“知道了”。媽媽走後，我看着看着就把這事拋到後腦勺了，水燒着燒着，幹了，最後鍋也被燒爛了。我是聞到一股煤氣味才想起媽媽交給我的任務。媽媽回來後，看到這情況，哭笑不得。
還有一次，我坐在家門口津津有味看着書，我坐在家門口津津有味地看書，正在我看得入迷時，我爸爸的一個同事從這經過，看見我在那裏，就問我：“樑爽，吃飯了沒有?”我脱口而出説：“沒吃呢!”“什麼!沒吃飯?你爸爸媽媽去哪裏了?快去我家吃去。”説完就拉我起來。我這時才想起我已經吃過了，虛驚一場。因為那時已經是下午一點多了，一般人都已經吃過飯了，當然我也吃了。
更令人噴飯的是一次，我在教室裏看書，我的死黨有一些疑問想問我，於是，她走過來，對我説：“樑爽，這道題怎麼做啊?”我當時正看得上癮，眼睛都離不開書，沒聽到她説什麼，她接着又問了好幾聲，可我還是沒聽見，於是她説：“你叫什麼名字?”這次我倒是聽到有人問我問題，隨口就回答説：“我不知道。”她忍住笑，又問我説：“你爸爸媽媽叫什麼名字?”我又回答説：“不知道”。當我醒悟時，她已經趴在地上一邊笑一邊説：“我確定你……哈哈哈……沒救了!哈哈哈……你一定是……哈哈哈……是瘋了!”
因為我愛書，媽媽説我是“小書蟲”，我説：“我才不要當書蟲，我要當遨遊書海的書龍。”
以書為話題的作文 篇13
書的寶貴，在於它是知識的化身。
書．有幽默風趣的書，通俗易懂的書，藴涵知識的書，讀書方能醉人心。
當你寫出優美的文章，這，就是書的饋贈．書不僅能給予人知識，還能淨化心靈．書，是值得珍藏的，值得愛護的，它不像那山珍海味飽口福，也不似那華屋錦衣飽眼福，而書，則能充實人的大腦。
書是智慧王國，即使你貧困潦倒，它也依然向你敞開大門；書是茫茫書海中的小舟，高高書山中的枴杖，幫你度過難關。
朋友們，請飽攬羣書，擁有更多的知識!
以書為話題的作文 篇14
書在生活中是一件很普通的東西；書在生活中又是必不可少的東西；書在生活中還是一件很神奇的東西……書，薄薄幾頁紙卻能引人深思；區區幾筆的漫畫，卻能燃起靈感的火花；一片不長的文字，卻能啟迪你的心靈……
西漢時的劉向説：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”我覺得，書，不僅可以醫愚，還能撫平心靈的創傷，讓你乘上一隻船，在生活海洋中自在地遨遊。書猶藥，可以挽救走向墮落的生靈，讓他們懸崖勒馬，重新去尋找生命中的陽光；書可以喚起沉睡多年的夢想、求知與熱情；他會讓你以一個全新的面孔去迎接每一個明天！
英國的卡萊爾説過，書籍，當代真正的大學。不錯的，好書就像一所學校，好書的每一個章節就像這一天要學的課程，而好書的內容就像一位和藹可親的老師，教給你知識，教給你處世之道等等。它會幫助你攀登上知識、智慧、生活、學習和社會大山的峯頂，讓你做一個成功者。
書，是一位摯友，它可以聽你訴説，它可以給你安慰，它可以給你解決疑問，它可以幫助你學習，它可以……
書對朋友從不挑肥揀瘦，只要你真誠的歡迎它，無論你是貧窮還是富裕，是少年還是老者，書都歡迎你。
書，就這麼平凡普通的東西，卻是最受歡迎的東西，老少皆宜。我想告訴全天下人：多讀書。
以書為話題的作文 篇15
書，一個普普通通而又一般的一個字。但它在日常生活中，與大家緊密聯繫。他使我們的日常生活更為精彩紛呈！
書是人類發展的台階書是全球的營養保健品。許多的至理名言好像讓書越來越非凡。一本書，給我們專業知識；一本書，闡釋着一個美好的故事；一本書，使我們更為出色！書，它如一個羅盤，在大家人生在旅途，指明方向。假如説人生是一個攔路虎，那麼書便是一個把你扶起的一個偉大的人！
一本好書，就可以治療一個人的內心，給你的內心更為純真。打開一本書，就走入了一個世界。故事，小説集，名篇……一個又一個的故事會把你深深地吸引，把你帶到那書全球，與主人翁玩樂談笑風聲。它儘管不可以給你多大的享有，但卻能夠讓你產生無窮的太陽。
我們無法用人類的語言述説完書的好處，可是，有一點能夠毫無疑問，書是人類的嚴師，給我們但來許多人生大道理與專業知識，書是大家的良友，在大家難過時，給與寬慰。你還在等什麼，讓我們一起踏入那五彩繽紛的書全球吧！
以書為話題的作文 篇16
今年暑假，我讀了一本名叫《城市的眼睛》的書，它讓我記憶深刻，。這本書講得是：四個小孩子、一條小狗，還有四個爸爸的故事—— 這本書的主人公——朱迪，他是一個懂事的好男孩兒，兼孝順的好兒子，但也許上蒼太不公平，把他從美好的世界裏拉了出來，奪走了他的“萬能爸爸”，奪走了媽媽靈巧的右手，奪走了他的幸福生活……可最後還是老天有眼，讓他們開始了新生活。沒有爸爸的生活是痛苦的，這讓朱迪學會了堅強；沒有媽媽的生活也同樣傷心，這讓我想起了我的一個幼兒園的同學，他的經歷跟書中的朱迪差不多，但又有一些細微上的差別——出生不久後，病魔就奪走了他的“美麗媽媽”，但他還是很堅強，因為他知道，“美麗媽媽”哪裏也沒有去，她一直活在他的心裏，為他加油，為他鼓勁！每當他氣餒的時候，媽媽那慈祥的臉龐，總是浮現在他眼前，一看到這個，他總會鼓起勇氣去面對現實，讓他勇敢的走下去。所以他知道，如果“美麗媽媽”在天上能夠看見他的話，“美麗媽媽”一定不想看到他傷心的樣子吧！我相信朱迪的“萬能爸爸”也一定活在朱迪的心中，温暖着他的心，只要朱迪心中有“萬能爸爸”，而他也深深的愛着爸爸，而且他相信爸爸的話，那“萬能爸爸”就一定不會走遠，會在心的港灣永遠守護着朱迪，在愛的碼頭永遠目送着這對母子倆，看着他們駕着愛心的小船，一帆風順，越漂越遠，最終消失在遠方……寫到這裏，我的鼻子酸酸的，好想大哭一場，但是我忍住了，我沒有哭，我也不要哭，因為胡麗娟上蒼給了這女人不同於常人的堅強毅力，讓她把這個失落的邊緣拉了回來！我想像她一樣！我覺得每一個孩子都應該有一個美好的家庭，這樣他們才能健康的成長，其實不管是哪個孩子，都要學會堅強，遇到任何事，都必須勇敢地去面對，勇敢地繼續走下去，人生的路還很長，還有很多的困難、挫折，等待着我們去挑戰，我們不能因為這一點挫折而失望。
以書為話題的作文 篇17
圖書館的大門關了又開了，現在又關了。這時，我又靜靜地躺在大書架上面，又默默地等待主人將我拿起，又希望更多人拿起我，讓我為更多的人服務。
我，一個芸芸眾生之中的小小的我。彷彿天空中的一朵浮雲，地上的一棵小草，滾滾長江中的一葉，茫茫大海中的一粟，默默地為人類奉獻。地球不會因為我的存在而運轉加速，太陽也不會因為我的存在從東方升起。因為——我很平凡，因為平凡才會讓更多的人們欣賞，奉獻於人類。正因為如此，顯於出了我其平凡的本質。我的名字叫做書。
我雖然平凡，但對人類的奉獻也不少。就拿一個人來説吧，一個人一出生最基本的要求就是生活。生活的前提是適應社會、能在社會上立足，而現在面臨的普遍現象就是越來越多的工人下崗，為什麼？因為國家人才大批湧現，就連一些能力稍低的大學生都在家待業。在這個知識競爭的時代，必須要有文化，所以一個人的前途就係在我的身上。現在許多人都有一個遠大的理想，一個遠大的理想必須有豐富的科學知識，而要有文化科學知識怎麼少得了我呢？有朝一日，你走向成功，你會説我——“書”不好嗎？
你去過昆化、虎門嗎？我想你們沒去過，可是我想你一定知道什麼叫高峻，什麼叫雄偉。中國的未來多麼美好：衞星上天，宇航員去太空探索，已算不上稀奇，這一切你怎麼知道，當然少不我啊。是我讓你回顧過去，展望未來，上曉天文，下知地理，我永遠是你們人類生活中最忠實的夥伴。
不管怎樣，總結實踐中的經驗，接受我們書本上的知識，都要付出很大的努力，只有這樣，你們才會變得聰明。你想有一個聰明的腦袋嗎？我來告訴你，就是從我身上探索祕訣。
當你在學習中摔跤，心灰意冷，意志消沉時，催人上進的我絕不會袖手旁觀，一定不讓時間從歎息中溜走。
祖國要騰飛，經濟要發展，需要高科技人才，這一切的一切都離不開我。我可以讓你成為無所不知、無所不曉的人才，成為21世紀的主人，完成肩負的歷史重任。
人類，我永遠都會以最忠實的熱情為你服務。
以書為話題的作文 篇18
一本好書的產生是作者辛勤勞動的結晶，讀一本好書能給我們帶來很大的影響，不僅能增長知識，使我們由愚昧變得聰明由無知變得有知識，還能陶冶情操，書無疑是人類進步的階梯。
在書的海洋裏演繹着大千世界的真、善、美、正與邪，每當我讀完一本書，就會覺得書給我們帶來了樂趣，不僅開闊了視野增長了見識還豐富我的生活。有時候讀到一本愛不釋手的書就像交了一位尊貴的朋友。我喜愛讀書，但能否讀進去卻不是一件容易的事情，以前總覺得讀書乏味、枯燥，一看書就打盹，雲裏霧裏、走馬觀花、前看後忘，提不起興趣。後來在老師和媽媽的指導下我改變了讀書中的壞習慣，要用“心”去讀書，我終於和書交上了朋友。比如讀四大名著，讀《三國演義》我體會到古代英雄人物的聰明才智；讀《西遊記》我看到了唐僧仁慈、豬八戒貪吃、沙僧老實厚道、孫悟空降妖除魔等形象；讀《水滸傳》我感受到一百零八將的忠肝義膽；讀《紅樓夢》則是品人生百味，感受喜、怒、哀、樂情感，書中趣味多多、收穫多多，由此看來，我們長大要想成就一番事業，首先要有知識，古人都知道“讀萬卷書，行萬里路”的道理，難道我們這些龍駒鳳雛還不知道嗎？
我們要利用一切可利用的時間和書籍交朋友！我想不管是為了什麼，但只有讀書才是唯一的出路！
以書為話題的作文 篇19
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”，的確如此，書還是全世界的營養品。書不僅能讓人類更上一層樓還能滋養你的心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的煩惱，淨化你的心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時，因為幼兒園離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會給我講一個《西遊記》裏的故事，每當外婆講完一個故事我都會乞求外婆給我再講多一個故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在牀上無限想象。最後到了大班時，我終於忍不住了到了外婆給我講故事的時間時，我對外婆説“外婆，您讓我自己讀《西遊記》吧。”外婆批准了，於是我便開始一個字一個字地指着讀，一開始我看到一面有那麼多個字，之前我只是讀一面有十幾個字的書，而現在卻要看那麼多的字的圖書。我有點後悔為什麼當時要跟外婆提這個條件，但是我又想到一天可以看兩個故事這麼多，我就把那一點後悔打回去了。之後凡是我不會的字就問我知識淵博的外公，回來我上一年級了認識的字也越來越多，但難免還是會遇上那麼幾個“攔路虎”，但是我還是會請教我的外公來幫我清除“攔路虎”，而且每次看書都會看得如醉如痴，常常忘了吃飯忘了睡覺。
讀書使我懂得了許多道理，越來越少的“攔路虎”阻擋我看書。但是，我會請教我的“字典老師”，怎麼讀並幫助我清除掉“攔路虎”，讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
以書為話題的作文 篇20
“書是人類進步的階梯……”今天學習了《高爾基和他的兒子》這篇課文。當我預習時，看到了高爾基的這句名言。古今中外的偉人名家，大多喜歡拿書作喻，啟人智慧，讓人愛書。托爾斯泰曾説過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”法國著名作家雨果也説過：“各種蠢事，在每天閲讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化。”就連莎士比亞也説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。”
書是無聲的老師，是忠實的朋友，是陽光，是珍寶，是源泉，甚至是生命。書，不會説話，但卻指引同學們開闢新的道路。書，默默無聞，但卻幫助人們獲取知識，讓人們在知識的海洋裏遨遊……書不就像我們的老師嗎？當你一個人在家時，可能會感到孤獨，書是你忠實的朋友。它可以伴你走一生，敢問世間，有如此忠實到伴你一生的朋友嗎？愛書吧，愛它這個無聲的老師、忠實的朋友。
有的同學也許會覺得書是天底下最無聊的東西，但其實不然，只要你細細品味書，你就會發現原來書是如此有趣。還有的同學也許是找不到合適自己的書，就放棄了看書。但是，我相信你一定能找到合適自己的書，世界上有那麼多書，總有一本合適自己。 “書是人類進步的階梯……”再次拿起課文，再次大聲朗讀這句名言。驀然間，覺得自己領悟了些什麼……
以書為話題的作文 篇21
當我打開這本書的一刻，我對曾祖父的回憶便慢慢浮現在我腦海裏……
今天，當我完成了所有功課後，手「自覺」地申進了抽屜裏，急不可待地拿出那剛出版的小説。但當我在抽屜最深處觸摸到一件「物體」後，好奇的我便把它拿出來。啊！竟然被我發現了……發現了一本佈滿灰塵、已經發黃的書！
我想起了！這是曾祖父送給我的一本書。我平時很少機會見到曾祖父（他住在澳門）。他最愛戴着一頂「時尚」的黑色帽子，配搭着一副完全不相襯的老花眼鏡。他平時很喜歡説故事，每次我到他那破舊、狹窄的家時，我都會到他那凌亂不堪的房間中「探險」。晚上，他一定給我説一很多逼真的故事。現在回想這些故事，到現在我還是不知道是真還是假的。
曾祖父是一名作家，所以他看閲讀。有一次，他沉默下來，給我一本有他「簽名」的、空白的書給我，我不知道是什麼意思，之後，我便沒把它當作一回事，並把書收起來，今天，我再次發現它。到了現在，我明白他的意思了！我立即拿起筆桿，開始寫起那故事......
以書為話題的作文 篇22
書本中，有我們不知道的知識，也有我們想要知道的心中那個問題的答案。也可以説，書，打開了我們好奇探索的大門。但有些不良商家出版的一些有着不良內容的書，卻害了我們這些沒有是非辨別能力的未成年人，將神聖的書變成了藏污納垢的“”。
有一次，我和父親從超市回來，路過一個小攤旁邊，看到兩三個小孩子在津津有味地讀着一本書，當我走近想看書的封面和書的名字時，心裏驚了一下：簡直是不堪入目！出於關心，我對他們説：“你們別看了，看這種書是不健康的，對我們的成長沒有好處的！”不料，一個小朋友惡狠狠的説：“關你什麼事……”中間夾了幾句粗話，特別難聽（後來才知道是在那本書上學的）。我的心裏很不是滋味，只好無奈的走開了。
那晚我躺在牀上，腦子裏閃過那書上不堪入目的圖畫和那幾個小孩子説過的話，不免心中疑惑：難道我們讀書就是為了看那種書嗎？難道那些不良出版社的良心被走了嗎？古人的“學富五車”“鑿壁偷光”不都是被這樣的書而玷污了嗎？如果真是這樣，那讀書與不讀書又有何不同呢？
博覽羣書是不錯，但不分正邪黑白的讀書，效果便會適得其反。如果照這樣下去，書的神聖性也就不復存在了……知書而明理。走正道，辦正事，讀好書豈不是更有價值！
以書為話題的作文 篇23
大家是怎樣獲得知識的呢？那是因為我們有一位“名師”的指導，那位“名師”是誰呢，沒錯，那就是陪伴着我們一起成長的——書。
一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心裏，引領我們走向光明。我們每時每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什麼困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽説的，“一日無書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒有了書，正如一個人失去了靈魂，如行屍走肉般碌碌無為。
記得有一次，我們班正在上預習課，我旁邊的同學很快就讀完書了，他説他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心裏佩服他，可是到後來，老師叫他站起來回答問題的時候，他説：“呃，我…我不知道。”我覺得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎麼會不知道這個那麼簡單的問題呢？其實，老師早就知道他不會回答這個那麼簡單的問題了，老師只不過是想要我們明白一個道理：讀書時不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收穫了多少知識呢？
還有，大家不要總是認為自己什麼都會了，要記住，知識是無限的，裏面的知識就像是一個國度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了裏面的知識是無限的！
聰明在於勤奮，天才在於積累。
書籍是人類進步的階梯，書籍是哺育心靈的母乳，書籍是啟迪智慧的鑰匙，書籍是傳承文化的橋樑，書籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書，還要多吸取書中的“營養”！
以書為話題的作文 篇24
書，大家並不陌生，可是，有幾個人想過，書的偉大，我們應該為有書而自豪！
那是一天晚上，老師讓買《城南舊事》，我回到家，就和爸爸説了，晚飯後，我和爸爸到了席殊書屋，買到了《城南舊事》它用塑料皮包着，很厚，有3-5釐米吧，我認為這本書應該很有意思。我一問價格，好傢伙，20元啊，回到家後我對爸爸説：“這書那麼貴啊，那麼點兒紙20元！”爸爸説：“別看它只是幾張紙，價格貴就貴在內容上啊！”“哦”我進了屋，讀了起來，果然，它是一本好書，自從看了它，就迷上了，我的作文成績也提了一點，全是書的功勞！
我都在晚上睡覺前讀書，不知道為什麼，覺着就晚上喜歡看書，也許，是因為那時候是在牀上看書吧，那我在牀上趴一天好咯！
現在我很喜歡看書，我看了好多本，有《淘氣包馬小跳》全版、《苦兒流浪記》、《八十天環遊地球》等，而且，作文選我也看了好多本。
我愛書，我喜歡書！
以書為話題的作文 篇25
書，把人引以正途。它猶良藥，彌補以人心靈之創傷。書猶朋友，無話不暢。它是一位無形的老師，賦予我們無窮的知識。其實，無聲更勝有聲，它用簡樸的文字，為我們記載了生命的華章！
當我牙牙學語時，媽媽便給我講了許多小故事，如：《龜兔賽跑》《孔融讓梨》……它教會了我做人的道理，讓我知道孝順、乖巧、勇敢等的義釋，因此讓我立志做一個聽從父母、樂觀上進得人。漸漸地，媽媽每天睡前的一個小故事不再能滿足我的慾望。我開始認字、識字，自己也能讀一些小人書了。從《童年》中，我學會了關愛他人；從《魯濱孫漂流記》中，我學會要勇於面對、克服困難。從《十萬個為什麼》中，我知道了天地之廣，藴藏着萬物之迷……
上了小學，我讀了許許多多的書。每讀一本，便會在我腦海中留下一道深深的痕跡，畢生難忘。從中，我受益無窮。當我傷心、難過時，我都會捧起我的益友心靈雞湯》，為自己的心靈增添保護膜，治療上痛。有一次單元測試，我考了九十多分，我的心一下掉進了谷底。可當我看到林肯在失去家人、生意失敗、競選了幾次總統仍然失敗的困境面前，仍毫無不氣餒，堅持不懈時，心中不由澎湃起來：我只是一次失敗，就把自己弄得如此狼狽，與林肯相比，我顯得如此軟弱無能。於是，我再次充滿志氣，對人生充滿希望。儘管前進的路再困難，我也會勇於面對。記得《心靈雞湯》中有一句話，它讓我變得堅強、勇敢：人的一生本來就是坎坎坷坷，只有永不言敗、懷着不服輸的勁兒，走向成功的人才算成功……
讀書，讓我受益匪淺。人生快事，莫如讀書也。
以書為話題的作文 篇26
書籍是人類進步的階梯，我愛看書，可我不愛劃出書中的好詞好句。
終於有一天，我發現了我看書的壞毛病，那天我在中午時才發現的——別人做完中午作業都拿出書和筆把好詞好句抄下來，劃下來，於是我也拿出自己所帶的一本書像他們那樣一邊劃，一邊摘錄。
過了幾天，我發現自己忘帶了書，只帶了筆記，沒辦法，我只好拿出筆記來讀，這時候，我發現摘錄的句子是那樣美妙，似乎每一句話都閃着絢麗的光輝，這就是説我摘錄這句(段)話的散文是一篇很精彩的作文。
雖然這是一本書，歲月會磨破它的封面，卻磨不破的是裏面的知識。
書籍是我們進步的階梯，當我再次説起這句話時，覺得它不像我想象中那麼平凡，而是很特別，不信你也試一試，讓你愛上書吧!
以書為話題的作文 篇27
書，是我們的朋友，是我們進步的階梯，是陪伴我們成長的好夥伴。
我是一個愛讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、作文書、漫畫書……我都喜歡看。
一次，學校裏説要開設一個讀書角，每班每位學生都要捐一本書到讀書角，班上同學捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優秀作文大全》來看，只怪我沒看清，借了一本1~2年級小朋友看的書，不過我沒有還回去，而是專心致志的看了起來。那雖然作文內容短了點，但後面會有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來，因此我的作文水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學習，特意把最後一節課改為閲讀課，讓我們有時間看更多好書。我的《四年級作文》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，於是我向同桌借的一本《長尾巴兔子和短尾巴貓》來看，那本書非常的好看，後面還會有總結。我被這本書給迷上了。不知不覺的一節課便把這本書看完了。
“書是全人類的營養品。”莎士比亞曾經説過這句話。“書是人類進步的階梯。”高爾基是這樣認為的。在我看來，多讀書、讀好書、認真讀是最重要的。
以書為話題的作文 篇28
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對老師説：“老師好！
“今天是開學第一天，能看見你們這些可愛的小調皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音説：“好了，我們開始發新書嘍。”
老師把一本本嶄新的語文書發給同學們，快發到我和同桌的時候，老師一臉驚訝地説：“怎麼少了一本？”我一聽，這可怎麼辦呀？我心裏急得火燒火燎。
但一想老師説過同學們要相互幫助，共同努力學習。同桌落下了，也就意味着我落下！不知道同桌心裏是不是也是這樣想的。要是沒有語文書，我和同桌的課可能就會落下別人好多。我就對老師説：“老師，我學習成績比較好，要不就給同桌吧。他學習上比較困難。不要讓他落下學習。”老師聽後正準備把書給同桌時，同桌又説：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書。”我們兩個把語文書你推給我我推給你。這時我突然想到了一個兩全其美的好辦法。我對同桌説：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預習了，明天語文書就到了。”老師面帶微笑，讚許地對我們説：“這樣最好了。”這時同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點頭説：好啊，好啊！我們一起看。”我的心裏也像一朵花兒一樣，既幫助了同學，也加強了我們之間的友誼。
頓時我想起了一位名人説過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話説的真有道理。時而謙讓可以豐富我們的內心謙讓，可以促進我們的成長。
以書為話題的作文 篇29
品書，如輕輕嘬一口甘露；品書，如細細品一杯香茶；品書，如緩緩酌一碗清酒，總能使人流連忘返，使人如痴如醉。
獨坐在陽台的背椅上小憩，温暖的陽光直把我兜在懷裏，我則把一本書捧在手中。輕輕掀開它的封面，一股悠然的清香撲面而來，將我包裹在了一個別樣的世界裏，將我拉近了這文字的意境中。一行行文字映入眼簾，有時輕巧，有時沉重，彷彿是變幻莫測的——書彷彿有着無窮的魔力，總能讓你在它的面前駐足停留。
在小時候，我總喜歡在飯後的閒暇時光捧一本書，反反覆覆仔仔細細地讀。有時太投入了，總會情不自禁地讀出聲來。我把我的憂愁和煩惱融入書裏，而書中的文字就像一條綿延不止的小溪，把我的煩惱沖洗而去。
我喜歡看童話，看醜小鴨歷經千辛萬苦，蜕化成美麗的天鵝，為海的女兒與王子的愛情落寞感傷；我喜歡看小説，邊城翠翠的天真善良讓我着迷，基督山伯爵的復仇之路讓我既緊張又期待：在我迷茫時，我選擇看散文，體會林清玄字裏行間的禪理——他竟能用一隻筆將前方道路的重重迷霧驅散開去；我甚至有時痴迷於金庸的武俠小説，看俠客門派間的刀光劍影，應和着平常人的悲歡離合。
每當我手捧一本書，我會忘記周圍鳥蟲的切切察察，風聲的悉悉索索。時間總會從我眼前悄然溜去，不留下一點蹤影。但我卻毫不在意——書也許是一個好夥伴，與你共享着歡樂與憂愁，它不經意間便成了你靈魂的伴侶，心靈的歸宿。
翻開我手中的這本薄薄的《活着》，卻曾未想過這眨眼間的故事卻是一家人悲慘的命運——天色彷彿隨着頁數的推移暗淡了下來，甚至下起了小雨。書中的人物都在生活的大海里苦苦掙扎着，但彷彿人人都被命運玩弄於股掌。雨越下越大了，如潑如倒。
但當我看到有慶在學校裏的嶄露頭角時，心中又有了些僥倖——這總會燃起些希望罷？雨便在我的驅使之下變得輕鬆起來，變得彷彿婉轉而動聽起來，但這本書彷彿根本不給你憧憬的機會，有慶的慘死，鳳霞的難產，二喜的意外，苦根的悲慼……書中的人物一個個痛苦且毫無前兆地死去，將我心中的絲絲焰火一股腦澆滅在這逐漸淒冷的雨裏——它變得格外沉重，猶如野獸一般將萬物凌亂在這灰濛濛的世界裏。
是啊，最後只剩下一個青年，一頭牛，一位老人，他夕陽西下時講完了自己這段長長的故事，人是為活着本身而活着的，而不是為了活着之外的任何事物所活着——這一切的一切不就是作者對人生的思考嗎？作者用“死亡”這一醜惡的命題彰顯了活着的意義和生命的可貴！
品書就如品酒，我時時品它的酣暢淋漓，時時又品它的辛辣苦澀；品書更是品人生呵，其實在那白紙黑字後的，是對人生的一次次深情眺望——書也許是一位智者，牽起我在人間的各處走走遊遊，兜兜轉轉，不説話卻告訴了我一些什麼。
我喜歡去細細地品書，去品味書中各色的人們，去品味書中各色的生活，去與書分享自己的喜怒哀樂，去與書暢談世間的善惡清濁。
以書為話題的作文 篇30
因為塑料書皮有毒，所以我決定用紙包書皮。
我找來了剪刀、書皮紙來幫忙。我想：包書皮應該是一件很難的事。它要折、剪、裁等等，真實太難了！
開始包書了，我三下五除二地先把紙裁好了，然後再把紙對摺打開，把語文書沿着這邊放下，隨後我把語文書的一邊打開來，把紙往上面折，最後再合上。看到合起來的面是平整的，我就依葫蘆畫瓢，把後面的也弄了起來。我開始折前面的角了，還是照樣子，前面是平整的，我就滿懷希望地照着後面包了起來，可沒想到，麻煩來了：正當我檢查後面 時，“噢！不！”我大喊道。原來我合上後面時，前面合不上了。我試了又試，可還是合上了前面，後面就變短了，合不上了。這可怎麼辦呀？這時胡心鈺走過來，看了看，説：“你的書皺了，得弄平了才能包。”“謝謝！”我對她説。我把書撫平之後，我又嘗試了一次，可還是老樣子，根本包不起來，處於無奈，我只好把書皮拆下來，作廢！
唉！這真是一次失敗的包書！看來，我得好好學習包書了。
以書為話題的作文 篇31
開學了，包書便成了許多學子們的“家常菜”，我也不例外，所以很早就買好了書皮，但爸爸説現在外面賣的書皮有毒，我決定用傳統的包書法包新書。
可是，我從來沒用過傳統方法包書，怎麼包呢？我犯了難。經過五分鐘的思考後，我眼珠一轉，想到了一個好辦法——向高手請教。媽媽以前可是班級裏的包書能手，問她準沒錯。
我向媽媽説了包書這件事後，她拿出一張大白紙教我包。只見媽媽先把白紙對摺，把書的一條邊對準摺痕，再在書下面剪一條直線，對面也跟着這樣做，然後用上下四條邊把書的最後兩頁封住，最後一貼雙面膠，完成！我拿着媽媽包好的書，讚不絕口，可心裏想：原來包書那麼簡單，對我這個“一點通”來説，根本就是張飛吃豆芽菜——小菜一碟！
我拿出一張紙，首先對摺，把書的一條邊對準摺痕，然後用剪刀在書的上下各剪兩條直線，再把兩邊的白紙往裏折，做出一個豎着的直條，最後用六邊都做好的直條封住書的前後兩頁，貼上雙面膠，大功告成！這是我用傳統方法包的第一本書，第一次給書穿上“小皮衣”，我真高興！看着這雪白的封面，我總覺得缺了點設麼，就拿出笑臉貼紙，在書皮上貼了幾個，這樣，“小皮衣”變成了“花皮衣”啦！
古人説，“活到老，學到老”，我不僅是因為我第一次用傳統方法包書而開心，還因為我又學會了一項新技能而開心！
以書為話題的作文 篇32
今天，陳老師讓我們每人帶一張紙來包書。
以前都是老媽幫我包的，她三下五除二就能把一本書搞定。看着她包書時的樣子，我感覺包書好簡單，對於我這個一點就懂得人簡直是小菜一碟。
我迫不及待的開始了我的包書之旅。我先把一張白紙對摺，然後剪了一個梯形，再把語文書第一頁打開，將三條邊摺進去，沒想到，我想把書合上時，書卻怎麼使勁合都合不上。最後，我因為用力過猛，把白紙都弄壞了。還好，這時，熱心的錢語彥遞給了我一張有着漂亮圖案的花紙。經過上次的失敗，我總結了許多經驗。我再次開始包書，這次，我包得比上次好了許多。
我看着我剛包完的、穿着花裙子的書，心裏別提有多甜了。經過一次失敗後包出的書竟是如此完美，這使我懂得了失敗乃成功之母的道理。
以書為話題的作文 篇33
開學了，包書已經成為了一種習慣，可陳老師佈置了一項艱鉅的任務——包書，這可把我急壞了，因為這四年我的書可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來媽媽包完書是什麼樣子？包書需要什麼材料？有什麼需要注意的地方？一個個小問號都快把我腦子轉運了。到了家，媽媽把包書的步驟、要領和材料都一一告訴了我。我一聽，很簡單嘛。
到了習作課上，陳老師又把步驟和要領重複了一遍。開始包了，我先把紙對摺，把書脊對準中線，再把紙的另一面罩在封面上，接着用指甲在書脊部位劃一下，再在頁碼那一邊也劃一下，把書的上下剪一個小梯形，打開後，把兩個小梯形往裏折一下，終於迎來了最後一步，就是先把封面和反面的摺進去，再把上下摺進去。合上一看，原來語文書是一個長方體，可被我不知道怎麼回事變成了一個多面體。我看是哪個環節出了錯呢？原來是小梯形剪大了。不得已，最後還是以失敗而告終。
看着這個結果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來難”啊！
以書為話題的作文 篇34
新的學期開始了，各種新書早已成為我們的好朋友，老師給我們佈置了一項“艱鉅”的任務，讓我們給書穿上新衣服。
唉！怎麼是自己包？平時可都是媽媽幫我包的，今天我可要問問媽媽怎樣包書皮。
一回到家，我就向媽媽請教包書的方法。媽媽拿出了一張白色的書皮、一把剪刀……然後她認真地對我説：“先把紙對摺，中間線對準書的中間。在書的上下邊畫一條線，沿着這兩條線向裏折一下。然後把一條線剪出兩個角，每個角大約都十度左右，還有三條邊……”説着説着，我就聽得不耐煩了。心想：媽媽真把我當成一年級小屁孩了，可是又不能插嘴，只能耐着急性子繼續聽下去。終於媽媽説完了，到我大顯身手的時候了。我按照媽媽所説的話，一步一步地動手去做：對摺、劃線、剪角（每個十度左右）、摺進去、粘貼，哈哈，大功告成。一個身穿黃襯衫的 “小姐”展現在我的面前。為了和其他書本認得出來，我還在封面上寫了兩個大大的字——語文。
“功夫不負有心人”，我終於學會了包書，也感受到了包書的快樂，我以後終於不用讓爸爸媽媽幫我包書了！
以書為話題的作文 篇35
書是我們的好朋友，它讓我們懂得了許多知識，我們應該保護它，為了不讓它破損，我決定親自給書穿上“藍外套”。
我見過大人們包書，就是對摺、修剪、粘貼，一本穿着“藍外套”的書就展現在我的眼前。我一邊回憶着步驟，一邊動手開始包書。我先鋪開一張藍紙，然後拿來一本書，這張紙有我的四本書那麼大，該怎麼辦呢？這時，我想起媽媽的話，書要和紙空出距離，再一對摺，就可以決定紙的大小，可要空多大距離呢？我焦急萬分，這時，我想：空1——2釐米應該足夠。於是我量出2釐米，空着，把書放上去一對摺，一剪，一張不大不小的書皮就出來了，我把紙用力一抹，打開一邊，沿着摺痕剪出多餘的部分，接着就是在書的四角上剪出一個梯形，這一步是關鍵的一步，一旦剪錯了，整本書就功虧一簣了。我小心翼翼地剪出四個梯形，再在一邊多出的三個部分貼上雙面膠，往裏一粘，我又把另一邊粘好，可合不攏，我用力一拍，眼看大功將告成的書皮破了。“啊，我的書皮！”我大叫道，心裏頓時由晴轉雨，傷心極了。
看來包書並不簡單，我還要多加練習啊。
以書為話題的作文 篇36
開學的第一天，陳老師把新書發了下來，我打算給它們穿上一件件五顏六色的堅固的“鎧甲”。
今天下午要上作文課了，在課上，陳老師舉行了包書大賽，我將剪刀、包書紙、膠帶放在桌上，整裝待發，準備大幹一場，可是我該怎麼剪呢？我一臉疑惑，就在這時，同桌説：“我教你吧！”説着，拿出一張紙，有模有樣地剪了起來，我也跟着一起做。我先將書放在紙上，量出長度，再用剪刀一剪，“哎呀！”剪多了，我只得重新拿出一張紙從零開始，這次我更小心了，不一會兒就剪好了。接着我將多餘的部分向書裏一折，立刻用膠帶一粘，就這樣大功告成了，可是，不管我怎麼壓，都合不起來，這才發現我把紙剪小了，就像給它穿了一身緊身衣，我只好小心翼翼地將膠帶撕下來，重新量好長度再粘，終於，在經歷了千辛萬苦後，我終於成功了。
這次包書讓我知道了，只要堅持下去一定會成功的。
以書為話題的作文 篇37
又開學了，陳老師要我們包書皮。語文書暫時不包，等到第二天作文課的時候再包。
作文課到了，我想，昨天我好不容易學會了包書，今天終於可以在作文課上展示一下了。我心裏又激動，又有點害怕，怕我把書皮包壞了，或者把語文書弄皺了。
開始包書皮了，陳老四開始教我們包書皮，可我發現陳老師和我的方法不一樣，便自己包了起來。我先把書皮對摺，從書皮的下面一邊到書的下面一條邊畫一條斜線，從書皮的上面一條邊到書的上面一條邊也畫這樣的斜線，再把書皮張開，我剪的四條斜線就變成了兩個小梯形，然後把書的一條邊放在摺痕上。最後，開始包了，把第一頁張開，按着書的邊摺進去，很快就摺好了，可我發現背面怎麼也包不上，會不會折得太近了呢？想着，我便立馬把旁邊的那條邊往外包了一點。果然，我的書變成了一個穿着“花裙子”的小公主。就當我滿意地翻看我的“戰利品”時，我發現原先“乖乖聽話”的正面包着書皮的紙也開始“不聽話”了，它怎麼也合不上，連我用先前的辦法也沒用。又過了一會兒，我發現是我沒有把摺進去的書皮粘起來，它們都翹了起來，所以才合不上的。我問顧珈寧要了一點兒透明膠把書皮唸了起來。
終於包好了書皮，我的書就像是一位穿着粉紅色裙子的姑娘在跳着優美的芭蕾舞。看着這本美麗的語文書，我非常有成就感。
包書真不容易啊！爸爸媽媽工作這麼忙，還要幫我包書皮，我以後一定要多包書皮，把不容易變成容易。
以書為話題的作文 篇38
昨天，老師給我們佈置一項看似簡單的任務，就是讓我們親手為自己的“愛書”穿上一件新衣服。
我想：啊？不是吧！要我們自己用紙包書，這也太難了，那肯定要花很長的時間呀！
回到家，我立馬拿出一張包書紙，然後去請教爸爸，只見他拿走了我的包書紙，然後三下五除二就大功告成了。我看着這本穿上“新衣服”的書，簡直愛不釋手。
接下來，輪到我自己了。我拿出一張包書紙，然後把書放在上面，沿着豎的上下兩條邊畫兩條互相平行的小短線，之後把包書紙的上下兩條邊對摺一下，後來再剪兩個小梯形，最後在書的裝訂線周圍的四條邊裏面這一個角，再折到書的第一頁和最後一頁裏面去。還剩下最後一步，就是把左右兩邊都折兩個角，然後再折到書的第一頁和最後一頁裏面。
之後，我又包了第二本、第三本、第四本、第五本……我都很滿意，我看着自己的作品，臉上露出了滿意的笑容。
第二天作文課，我的“包書大法”就沒這麼靈了，我用了和昨天一樣的方法，可書一直都合不上，還有一點露在外面，之後還多虧了陳老師助我一臂之力，我才讓我的語文書穿上了一件“新衣服”。
哎！看來因為我太大意了，所以才導致出了這些我本來不應該出的小狀況。
唉！這次，我的“包書大法”失靈了。
文萃咖
