閲讀讓生活更美好600字1
如果你問我什麼讓生活更美好，作為一名喜愛讀書的小學生，我的回答當然是"閲讀"。閲讀可以讓我懂得很多道理，幫我改掉壞習慣，讓我變得很樂觀。
以前我有一個壞習慣，做事情沒有毅力，堅持不到最後。為此，老師和父母沒少教育我。包括閲讀，我也是一本沒看完就扔掉，再換另一本，到最後這些書都只知開頭，不知結尾，淺嘗輒止。最近我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，既被魯濱遜荒島求生的故事深深地吸引了，也被魯濱遜沒有被困難嚇倒，持之以恆的精神所感動。最後，我居然讀完了整本書，從此以後我的腦海裏總會出現魯濱遜的形象。甚至在自己做事情堅持不下去時，還會把自己當成魯濱遜，想象自己來到荒島。慢慢的，我就改變了做事半途而廢的壞毛病，連父母和老師也感受到了我的變化，都誇我長大了。現在的我不但堅持鍛鍊，還每天按時閲讀。閲讀讓我改變了自我。
我還是一個碰到挫折就掉眼淚的人，同學們都勸我樂觀起來，可都無濟於事。自從我看了《吹牛大王歷險記》，發現裏面的困難都在主人公敏豪生眼裏變得輕鬆隨意，他的這種樂觀心態也感染了我，使我意識到了積極樂觀的生活態度多麼重要，自己也變得堅強起來，同學們也越來越來越願意和我做朋友。閲讀讓我收穫了友誼。
我希望閲讀是一汪輕快明亮的小溪，那我就是遊弋在溪水中的一尾魚；我希望閲讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭於花間的蝴蝶；我希望閲讀是一縷温暖明豔的陽光，那我就是深感在陽光下的一株小草，你問我為什麼？我會回答:“不為什麼，只為閲讀讓生活更美好。"
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閲讀可以開展（開闊）人的視野；閲讀可以增長人的知識；閲讀可以讓我們足不出户，瞭解外面的世界。（舉例+抒情開頭，文筆生動，引出下文。）
閲讀可以給生活帶來便利，更讓生活增加了（增添）不少快樂。（簡單敍述，過渡。）
記得有一次，媽媽買了一本關於美食的書，我放學回到家，無意間翻開了第一頁，這裏面做的是可樂雞翅，當我看到這張圖片的時候，頓時眼前一亮，口水都快流出來了。我就想好好做一下這道美食，我仔細地把做可樂雞翅的步驟，反覆看了好幾遍，我就決定自己動手做。（事情的開始，下文要另起一段。）
書上告訴我挑選雞翅時，一定要選肉質肥厚的，然後我把雞翅選好，再用菜刀劃上幾刀，用牙籤紮上一些小眼兒，為了以後醃製料和可樂都能更好的入味，然後把雞翅放到水裏面焯一下，在把雞翅放到盤子裏，醃製5-10分鐘，鍋裏面燒油，把雞翅倒進去煎至兩面金黃，加入葱薑蒜倒入可樂，不一會兒整個廚房都是香香的，我迫不急待的掀開鍋蓋，看到了顏色濃亮的雞翅，非常的誘人。（事情的過程，動作描寫細緻入微，值得借鑑！）
我急忙夾了一塊吃了起來，那味道是那麼香甜，那麼鮮嫩，吃了以後，讓人回味無窮。這都是閲讀帶給我的知識，讓我學會了做這道美食。（事情的結束。）
閲讀是童年豐富而又快樂的遊戲，閲讀的快樂是人生的隱形才富，它讓我們的生活更美好！（卒章顯志結尾，緊扣主題！望你今後作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）
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旭日東昇，灑下道道金光，像根根細針刺穿了雲塊，落在了窗前。微風乍起，金光微動，攪起滿滿碎金。而我，靜靜地坐在椅子上，閲讀着那一
清晨，在書中是朦朧的，雖然我不曾看過，但只要盯着那本書，我就好像進入了另一個世界：眼前的霧似乎遮住了一切，隨着意念在文字的海中移動。偶然看見了一抹抹亮眼的色彩，它們身上掛着晶瑩剔透的露珠，我用手輕輕撫摸着書上的文字，一不小心撕毀了這幅由書組成的美麗畫卷。平時我就算早起也看不到這幅美景，也許只有別處才有，但在書中“看”到的已讓我心滿意足。
讀書能讓我們穿越，好像被一個充滿智慧的友人拉到他家做客，我們雖然沒親眼看過書中的那些，但是閲讀卻能讓我們盡情享受，回味無窮……
俗話説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中藏着財富，藏着人生哲理。記得那次，我與同學起了糾紛。心裏氣鼓鼓的，無心看着眼前的那本《一輩子的好友》，回想起主人公與好友發生一次又一次的糾紛，但是因為“寬容、善良和原諒”一次次化解了矛盾。我想我應該向同學道歉，我和同學的矛盾化為烏有。
閲讀彷彿一個看不見的仙子，你讀過的書都會在我們困難時為我們指引人生的之路，用它們神奇的力量告訴我們對與錯，好與壞，閲讀讓我們充滿智慧，學會明辨是非......
時間不知不覺地溜走了，轉眼到了傍晚，我還是坐在窗前，聞着書的清香，那清香在我身邊繚繞，我再次進入了書的世界，那裏比別人更美，那裏就是沉浸在文字的世界，等待着你打開書閲讀，緩緩為你打開那扇大門，給生活添姿添彩，讓平凡的生活更美好。
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在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在平淡無奇的生活裏，投入幾滴調味料，我們的生活會更美好。對我來説，閲讀讓我的生活變得更加美好。
進入中學，學習負擔加重，但在閒暇之餘，還是能從閲讀中領略到許多的樂趣。在明媚的午後，只需要一個人、一個座位、一本書，便足以耗掉一個下午。
抽出一本文學詩集，你便可以去深入地領悟其中的精髓，彷彿來到了另一個新世界，與各種文人墨客面對面地談論文學和人生。你可以在魯迅的《朝花夕拾》中和他一起重温他的童年趣事，也可以和法布爾一起在《昆蟲記》中抓昆蟲，和他談論昆蟲的習性。
倘若你還不過癮，不如去看一看童話故事。穿梭到童話世界裏，去和灰姑娘一起參加王子的舞會，去和小小的拇指姑娘觀察奇妙的大世界，又或者是和雪娃娃一起歡快地玩耍。你會感覺彷彿又回到了童年，窩在媽媽懷裏聽童話的時候。
當你感到無趣時，打開一本漫畫書，你會看見斬殺惡龍的騎士，會看見小小的辛巴最終成為獅子王，你也會看見小人國的精明的老闆。雖然人還在現實世界裏，可你會覺得自己就是一個漫畫角色。優美典雅的音樂書籍也同樣是一個不錯的選擇。當你翻開書，你就好像聽到了悠揚的樂聲在你的耳邊迴盪。你彷彿正在與貝多芬一起在演唱廳裏演奏歌曲，又好像在一個個音符裏穿梭。
如果你想知道最美的風景，不如翻開一本旅遊指南，它會告訴你怎麼去觀賞美麗的風景，會帶你穿越到各地的美麗景點，領略大自然的風光。你可以去白居易喜歡的錢塘湖，也可以去到白娘子被鎮壓的雷峯塔下，西湖的風光也足以讓你沉醉於其中。
還有許多種的書籍，帶給我無限的歡樂，這些，都是書籍和閲讀帶給我的樂趣。
我愛閲讀！閲讀，讓我的生活更加美好！
閲讀讓生活更美好600字5
“書是全人類的營養品。”這句話是莎士比亞説的，而我認為讀書就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識，書也像一位老師；他告訴我很多的哲學道理。我認為，讀閲讀能使我的生活更加美好。
在上幼兒園時我就開始讀閲讀了。雖然我不會認字，但媽媽總會讀給我聽，幼兒園時我讀的是童話故事，閒空和準備睡覺時我都會讓媽媽給我讀，我就會在旁邊認真的聽，雖然有些故事我聽得不太懂，但我依然聽得津津有味，當然，媽媽也會在途中教我認字，讀拼音。
我上了小學二三年級時。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書籍。《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，主寫了馬小跳的生活，並知道了馬小跳樂觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫的，也讓我體驗到了他們的有趣，樂觀的精神，讓我深深的迷上了。
到我上了四五年級時，我們班流行看嫌疑小説，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭着搶着來看呢，就連上課時都想看一看。《十宗罪》系列是我最愛看的，每一冊我都看過，雖然很恐怖，但又很刺激。
轉眼間我成了一名六年級的學生了。雖然班上還有些同學看嫌疑小説，但我現在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢》、《三國演義》、《簡愛》等等。但六年級了，學習比較重，所以大都大部分時間都在學習。有時候我是為了能快點看到課外書，我飛速寫作業，所以有時候作業很馬虎。有些時間我也看了一些漫畫小説。我最喜歡的是魔道祖師。閲讀使我的課餘時間更充實了。
閲讀能提高我們的寫作能力，視野更廣闊。閲讀，都能讓我時而歡喜時而悲傷，也可以讓我開懷大笑。閲讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書，還有誰能比我更快樂？
閲讀使我的生活更美好！
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最喜歡在陽光明媚的午後，坐在窗邊，捧着心愛的書籍，靜靜地品味與體會，單是身邊的一篇散文，就有無限韻味，思緒在這裏淨化，意境在這裏昇華。閲讀讓生活更美好。
有的書，像甜甜的蜜桃，清香可口，認人回味無窮;有的書，像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裏裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角的誘人風光，它們像磁鐵般吸引着我，在我的眼前展示了姿態萬千的世界……正是它們，讓我認識了保爾柯察金，海倫凱勒，認識了蒙娜麗莎和自由女神，認識了我們的地球和天空。
我喜歡《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米契的作品，記述了主人公安利柯在四年級這一學年裏的所見，所聞和所悟。其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的，具有啟發意義的故事，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的故事。這本書對我影響很大，它讓我懂得了愛—對老師的愛，對同學的愛，對父母的愛，對祖國的愛。
我更喜歡的是《鋼鐵裏怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執着於信念而堅韌不拔的崇高人格，其形象超越國界，超越時空，產生了世界性的影響，震憾着數代人的心絃。記得有一次，我考試考得非常不好，覺得人生跌入了谷底，仰望天空，星星在嘲笑我，俯視大地，花兒也看不起我，可是還好，看了這本書，我變得堅強，開朗起來。保爾面對那麼多挫折都沒放棄過，我又有什麼資格説放棄呢?我在心裏默默地喊着“加油，不要放棄!”果然，最後經過不懈努力，終於在第二次考試中進了班集前五。
閲讀如絲絲春雨，能融化堅冰，敲響沉睡的心靈，閲讀讓生活更美好。
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在我很小的.時候就聽過“書讀百遍，其義自現”。大人們也經常告訴我要多閲讀、要愛讀書的話。可是儘管這樣我還是不愛閲讀。我認為閲讀無趣，認為閲讀無用。直到那一天，五年級的期末考試來了。
“書到用時方恨少！”那時我瞪大了眼睛，呆呆地看着課外閲讀裏的一道題：請填寫下列詩詞。那是我完全沒有見過的一個詩詞。雖然到後來我也知道那是《春夜喜雨》。但在考試中，我真後悔自己平時沒有多讀書。這次考試班裏平時閲讀量大的同學都答對了，讓我特別羨慕。
從那以後，我知道了課外閲讀不僅可以豐富課餘生活，也影響着課內考試成績。在考試的時候豐富的閲讀有可能就會變成了一個關鍵的答案。我便開始強迫自己閲讀。我開始堅持每天閲讀。漸漸地我發現閲讀也是有好處的。比如：閲讀能增加你的識字量，豐富你的詞庫；你閲讀的文章有可能會出現在試卷上，讓你輕鬆答卷；閲讀有助與理解課本知識；閲讀還可以幫助你寫好作文......
我最喜歡讀沈石溪寫的書。他對動物的描寫真是惟妙惟肖、栩栩如生。我模仿他寫動物的手法，寫出屬於自己的更好的文章。我最不擅長的就是閲讀古文，四大名著總繞得我眼花繚亂。後來媽媽買了圖畫版的四大名著，我很喜歡看。最近，試卷中考到了《水滸傳》中的《魯提轄拳打鎮關西》。我竟然做對了！真開心呀！
現在我的閲讀範圍還是很窄的，為了以後的學習和生活更美好，我還要多讀書，讀好書。要多讀古文，深刻理解漢語的博大精深；還要再讀一些人物傳記，學習一些描述人物心理活動的好句；還要多讀一些外國名著，瞭解中外文化的差異.....讓閲讀使我的生活更美好！
閲讀讓生活更美好600字8
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在世界文明五千年的歷史積澱中，有壯麗的詩詞歌賦、深邃的《聖經》、美好的童話、奇異的科幻。通過閲讀，能夠打開另一扇門，帶給人類的好處是不言而喻的。
小時候，我看的書幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿想象力的的畫面中，螞蟻在花叢中採集着蜜汁，蝴蝶枕着香噴噴的花蕊睡覺；有虛榮而又英勇無畏的老虎，也有憨厚老實、忠誠的大象。他們陪伴着我一起長大，讓我充滿歡樂。然而有時，我在圖書館看到那些捧着厚厚的一本書讀着的大哥哥大姐姐，更對閲讀產生了無限的嚮往。
很快，我成為了小學生，不再滿足於簡短的童話。我又陶醉於《西遊記》、《愛麗絲夢遊仙境》、《綠野仙蹤》，嚮往孫悟空的法力無邊，對愛麗絲的神奇經歷充滿好奇，也想見識奇妙的“奧茲國”。我開始體會各種名著中藴含的哲理，慢慢領悟到閲讀也是陶冶情操的好方法。閲讀，已經成了我生活中不可或缺的一部分。
長大以後，步入六年級，我開始讀外國著名文學家的世界名著。如列夫托爾斯的《復活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著的博大精深。僅管繁重的學習任務有點讓人喘不過氣來，我還是努力的抽出時間閲讀。長時間閲讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學校裏的作文比賽中，我總是取得名次。閲讀使我的成績更加優秀。
如果閲讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河裏遊弋的一條小魚；如果閲讀是一縷明媚的陽光，那我便是生長在陽光下的一株小草。千言萬語匯成一句話：閲讀讓生活更美好！
閲讀讓生活更美好600字9
小時候，我都是被媽媽讀的故事帶入夢鄉的。慢慢地，我長大了。我喜歡上了讀書，在浩如煙海的書籍中，我明白了什麼是善良，什麼是醜惡，什麼是正義，什麼是邪惡。我會因為愚蠢的皇帝而令我捧腹大笑，會因為賣火柴的小女孩的悲慘經歷而傷心落淚……漸漸地，書，成為了我一生中必不可少的一部分。
閲讀，讓我的眼界更加開闊，感受到生活的豐富多彩。在書中，我能領略到一望無際的平原、遼闊無限的大海，神祕而無窮的宇宙……其中，我也從《吹牛大王歷險記》中體會到打獵的驚險，戰爭中的奇蹟，生活中的意外……從《紅樓夢》中我能感受到林黛玉和賈寶玉真摯的愛情，從《西遊記》中，我能體會到唐僧師徒取經的驚險，從《三國演義》中我懂得了“分久必合，合久必分”的天下形勢……
閲讀不僅豐富了我的心靈，還能化解我的煩惱，鼓舞我戰勝困難。有一次，我經歷了一次大考，考得異常糟糕，面對家長責怪的表情，同學們嘲笑的語言，老師失望的眼神，我的心情變得十分沮喪，但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後，我發現主人公保爾在經歷了無數的搓折和絕望以後，他不放棄，努力向上。我也受到了啟發，保爾的精神感動了我，讓我重新振作起來，打開了心結。
讀書破萬卷，下筆如有神。以前不會寫作文的我，現在寫作文時我可是得心應手，如神來之筆。我在語文課上發言時，妙語連珠的語言和獨特的見解，讓老師和同學們都對我刮目相看。一下課，同學們經常圍着我，聽我講故事。因為我博覽羣書，同學們一有不明白的問題，都會向我請教，大家還送我一個“小博士”的稱號呢，這讓我感到十分驕傲。
閲讀，讓我的生活更加快樂；閲讀，讓我的生活更加美好。
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摘一朵白菊，泡一杯香草，捧上一本喜歡的書。清風吹過扉頁，陽光透過窗户灑落其上，書香環繞，花香飄蕩，心神嚮往。
閲讀，似冬日透雲而過的一縷陽光，使心靈得到温暖；閲讀，似乾涸已久的大地得到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的甘露滋潤，煥發無限春意；閲讀，似沙漠深處的一片綠洲，一汪清泉，一片美不勝收的花海，使淒涼的大地，多一處生機盎然的美景。
雲淡風輕，夏意肆意。從熙熙攘攘的環境中解放自己，肅穆又寂靜的氛圍，讓我的心也沉靜下來，端坐在沙發上品讀自己的書本，沉浸在那小小的世界中。
我愛上了閲讀，痴迷於閲讀。
易安居是那清新婉約的飄香宋詞令我樂不思蜀；魯迅先生那憂國憂民的壯麗文章令我讚歎不已；太宰治先生那叛逆而又赤誠的人間失格令我感同身受；J.k羅琳那神奇有趣的魔法世界令我熱血沸騰。
閲讀陶冶了我的情操，使心靈尋到一處淡迫寧靜之地，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的勃勃生機，放眼望去，滿目盡是一片綠色的春，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”展示了大自然的濃情脈脈，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”讓我領略了自然雄奇的同時，也明白了許多人生哲理，心靈慢慢昇華。
我靜靜地讀書，彷彿自己也是書中的灰色鉛字，漸漸融入這個純淨的世界，像白雪依偎着大山，大山依靠着白雪。那一刻，就像神職者一樣給予我關愛和照顧；像老師一樣給予我教導和力量；像朋友一樣給予我真情和温暖。
閲讀，使我見知豐富，
閲讀讓生活更美好。緩緩合上書頁，書香繚繞，花香飄蕩，閲讀，就是是我的心之所向…
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書籍是人類進步的階梯。的確，讀書不但使人進步，而且可以讓生活更加美好。
在浩如煙海的書籍中，我最喜歡的是沈石溪的動物小説。每當媽媽給我買到關於動物小説大王的書籍，我都如獲至寶，像一匹餓狼貪婪地讀着。“你都快成小動物了！注意點眼睛！”媽媽既欣慰又無奈。
有一次，我在卧室看書，不知不覺，天黑了，我渾然不覺。媽媽下班回家看到我還捧着那本書，歪在牀上看，忍不住吼起來：＂看，看，看，書還真是麪包啊？光看書就看飽了？行，晚飯也別吃了啊，繼續，您繼續看！＂我這才從書上挪開眼睛，一臉茫然地看着媽媽。
老媽這是咋了？耍什麼威風？我這躺着也中槍啊！我可什麼也沒幹啊！壓根我就沒聽見媽媽在説啥。看着媽媽氣哼哼的樣子，瞥見桌子上媽媽早上出門時給我留下的雞蛋麪，我立馬明白了。
我不好意思地撓撓頭，“媽，媽，我錯了！我這就吃！”肚子開始識時務地咕嚕嚕地叫了。“吃，吃啥？這還能吃嗎？都坨成一大家了！”媽媽順手挑面，哪裏還挑的起！
“看書也要吃飯呢，又沒説不讓你看。”我用力地點點頭，“吃飯，吃飯，下次一定記得！”可是，後來，我依舊“我行我素”，媽媽也無可奈何，自然我也沒少為這事兒挨説。
沉浸在閲讀的享受中，哪怕是媽媽的嘮叨都顯得那麼美好，感覺天天過着美好的生活！何況閲讀還可以提高成績，我就有可能考取心目中的大學。這是不是意味着，我有可能過上更加美好的生活？
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。閲讀，讓生活更加美好！
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當有人問我，什麼讓生活更美好？我就會不假思索地回答：閲讀！因為它不僅開闊了我的知識面，而且還讓我的生活變得更加豐富多彩！
無聊時，我最喜歡讀書。每天，在我把全部任務完成時，我就會第一時間往書櫃“進攻”，把我喜歡的書抱走，然後津津有味地看着。各種各樣的書使我看得入了迷。有時，我還會跟隨着書裏的人物的心情而變化，一會兒緊張，一會放鬆，一會兒愉快……彷彿我變成了書裏的人物。
每當我傷心時，我最喜歡的也還是讀書，一天，我因為考試成績不夠理想被爸爸批評了，情緒很低落，我就跑到我的房間，拿了一本《魯濱遜漂流記》看了起來。誰知，這一看便入了迷，我一下子扎進書裏，沉浸在魯濱孫的孤島生活裏，為他找到食物而高興，為他生病而擔憂，為他救了星期五而慶幸……把一切傷心拋在腦後，讀了這本書之後，我發現困難並不可怕，我們要像魯濱遜一樣，保持一顆積極向上的心，坦然面對，尋找方法，最後把困踩在腳下，繼續前行。
讀書，拓展了我知識面，有位名人曾説過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人對話。”是這樣的，我學到的很多知識不僅是從課堂上或從別人的身上獲得的，還是通過讀書獲得的。讀書不僅使我增長了知識，而且還使我的閲讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。閲讀中積累的好詞佳句在寫作的時候就派上用場了，真是“讀書萬卷始通神，腹有詩書氣自華”呀！以前我最頭疼的就是寫作文了，可現在我的作文水平有了提升，發現寫作文其實很有趣。
書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。是它開闊了我們的視野。豐富了我們的生活。是它幫助我不斷提高，不斷進步。我最喜歡讀書了，因為讀書帶給我快樂，讀書使我生活更美好！
閲讀讓生活更美好600字13
閲讀，這兩個字讓人能聯想到許多，可美好在哪兒呢？美好在讓你忘記時間嗎？那如果你在上課時看書看入迷了呢？那可不要，太慘，為此，我思來想去，可還是百思不得其解。
我不喜歡閲讀，可以説，能給我樂趣的，也就是那幾本漫畫書了。至於其它書嘛，老師給的也看不了幾面，所以，同學看書入了迷，我就會在同學旁吵他。可是，他們總會給我一個白眼，便繼續看書。
一天，媽媽的“獅子吼”功夫一出場，讓我不得不去圖書館。我走在馬路邊，心裏不情不願，突然，我腦子靈光一閃：“可以去同學家啊，反正媽媽也不知道。”我正想着，電話手錶突然響了：“兒子，去圖書館了嗎？不要偷偷去其他地方哦，手錶可是有定位的！”電話那頭説，“好……，”我只好作罷。
到了圖書館，我不聲不響地看着漫畫書，腦子裏卻閃出了遊戲的畫面。回過神，卻發現我手裏是一本書，我頭一轉，看其他人都看得津津有味，我無聊地扔下漫畫書，飽有希望地打開一本書。
可能是上帝選中了我，我們班的一個同學突然來到了我身邊，他十分驚訝地問道：“大……大哥，你竟然也來圖書館看書了？我要告訴老師，讓老師表揚你！”什麼嘛！我每天都在這兒看書的。”我誇下了海口。
“那我明天可以跟你一起看書嗎？”他問，“可以。”我嘴上答道可心裏卻是五味雜陳。於是，到第二天，到後來，他天天找我去看書，我很好面子，不能拒絕。時間長了，不知是受他感染，還是被讀書的氛圍吸引到了，竟也愛上了看書。期中考，我就上升了二十分，老師震驚的給我媽打了幾個電話表揚我，我驕傲極了。
閲讀，果真讓生活更美好！
閲讀讓生活更美好600字14
閲讀是一件快樂的事，我愛閲讀！
小學一年級，書本這位無聲的老師便進入到了我的生活中。那時，童話故事使我們快樂，我們天天貪婪的翻閲着它，每讀完一個故事都感觸萬千：從《狐假虎威》中懂得了虛偽的東西終究會原形畢露；從《小紅帽》中懂得了不要將自己的家庭住址告訴自己不認識的人；從《青蛙王子》中懂得了只要熱心幫助別人，那麼好處一定會“從天而降”……
三年級時，漫畫書映入到了我的眼簾，那每一幅五顏六色的圖畫好像一隻只明亮的眼睛，生動形象地“看”着我們。每到星期三的課間，我們便像一支支離了弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢般的速度飛奔到一樓圖書室，尋找那“生機勃勃”的漫畫書。
到了四年級，《哈利·波特》這套書給我帶來了許多樂趣，那一個個惟妙惟肖的人物從J·K·羅琳作者的手下出現——哈利，羅恩，赫敏，鄧布利多校長，斯內普教授，海格等，以及一些反派人物——伏地魔，蟲尾巴，馬爾福一家，“食死徒”等，活靈活現的出現在小説中，使所有讀者看完後意猶未盡。
漸漸地，我長大了，來到了六年級，這時，小説成為了我的夥伴。一個個生動的主人公從各個作者的筆下“出生”，是他們的種種經歷帶給我們無窮的樂趣……
書本是一個無聲的老師；書本是一個帶給你樂趣的夥伴；書本是一個讓你喜怒哀樂的知己；書本是一個人生中必不可少的零件。書本給你的生活增添了無限的情趣，它在你遇到困難的時候將你往上拉了一把，又在你驕傲自大的時候往後面拽了一點。很多人問我為什麼喜歡閲讀，可能這就是原因吧……
閲讀讓生活更美好600字15
文字為房，標點為窗，我常在文學的莊園裏自由自在地漫步。這座莊園裏有酣暢淋漓的快樂，還有黯然神傷的悲慼；有捨身為國的一腔熱血，還有報國無門的滿心悲憤……
有一次，我與往常一樣在圖書館中遨遊在知識的海洋裏。突然，一聲巨響嚇到我，抬頭望了望四周，發現大家都在靜靜地看書，我也不在理會繼續吸收新知識，第二聲巨響接踵而來，我便起身觀察，不一會兒，便找到了一個“看書的偽君子”在書的掩護下在玩手遊。
我把他叫了出來，對他説：“同學，不要這種場合玩遊戲哦，你這樣是在浪費寶貴的時間，趁現在學習的時光好好閲讀吧！”“你可別小看閲讀，閲讀可以使人更充實、豐富、有知識，使思想訓練，境界提升。閲讀還能增加記憶力，提高寫作水平呢！”那個人聽了以後，放下手機，似懂非懂地拿起書閲讀起來。
大約過了半小時左右，那聲音隱隱約約地又迴盪在我的耳邊。我一回頭看見那位同學又在玩手遊。我又把他叫出來説：“同學，你怎麼又在玩手機？在剛才的閲讀時間裏，你難道沒有發現書中的樂趣嗎？”“讀書多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩遊戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書拿了出來，對他説：“那是你還不知道怎麼閲讀，要知道正確的閲讀方法可以讓你真正愛上書”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來，一邊讀書，一邊在書上做批註。聽了我的閲讀分享，他又重新拿起書認真地看。一小時，二小時……直到太陽西下，那個人還在那津津有味地看着。
對啊，閲讀能使人受益無窮，能使人見識多廣，還能讓我們寫作能力提高。
文萃咖
