在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
生活作文 篇1
充滿了快樂，但又有挫折，有歡樂，有困惑，有思考，有抉擇……構成了我多彩的初中生活。
告別了小學輕鬆的日子，那放縱的生活從步入三中大門的第一天就宣告結束了。回想起小學盡情玩耍，嬉戲打鬧的一幕幕，與現在緊張的學習氛圍形成了極大的反差，種種的不適應迎面撲來，甚至讓我有一些應接不暇了。
小學六年過的是少爺的日子，早晨一覺睡到太陽曬屁屁才去上學，晚上寫完作業，還能看一會動畫片，然後很早的鑽進被窩進入夢鄉了。現在想想，真懷疑自己那時候怎麼會那麼早就睡覺了，把那麼多大好的時光白白浪費。走進中學，早晨上學提前了一小時，科目多了、要求掌握的知識多了、作業多了，每天寫完作業還得拿着書本複習。動畫片看不成了，心愛的吉他只能躲在牆角了，這也着實我讓苦惱了一陣子。
初中生活時間緊，任務重，我感覺這緊張的節奏讓我很充實，讓我在阻礙中獲得了歷練，在繁重中獲得了快樂。當你解開一道難題，寫出一篇好文章時，那種快樂是玩遊戲，看電視無法比擬。數學課上，解題、發言時，我感覺自己的腦子在飛快的轉動，知識在源源的流入；遇到難題經過老師的講解，豁然開朗時，真是有一種“柳暗花明又一村”的意境。在充實的學習中，連老師的一句“請坐”、“正確”都是甜美的，那種快樂，那種感覺，沒有經歷過的人是無法知曉的。
轉眼間，兩次大型的考試都已經過去了，成績不理想的我，深深的沉思：我已經努力了，為什麼得不到理想的成績呢？在我又陷入深深的煩惱時，老師伸出了熱情的雙手，為我指點迷津，讓我走出霧霾，見到了燦爛的陽光，我有了新的目標，我對自己充滿信心！
我的初中生活，從不適應到逐漸適應，從忍受學習到享受學習，不斷的完善，我是快樂的！我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的格言，在生活中不斷成長，在學習中不斷進步，在挫折和困難面前永不言敗。學做人，學做事，學知識，或許他是苦樂交織的，但我會珍惜我的初中生活，過好我的初中生活，我相信我一定會學有所成！
生活作文 篇2
生活中，唯有愛與感動，不可辜負。——-題記
初秋微涼，踏着有些濕潤的風和葉，走在清晨的街道上。太陽的微光灑向大地，與一幅温暖的圖景融在一起，然後定格了。
映入眼簾的，是一個再普通不過的初中生，嘴裏塞着早餐，艱難地咀嚼，似因着急上課而亂了鎮腳。而令人沒有想到的是，在她的身旁，還有一位衣衫襤褸的老人，安詳地享受着這寒秋裏最温暖的豆漿。他身旁裝滿塑料瓶的麻布袋，透露出他是一位拾荒者。
眼前的畫面在腦海中似倒帶還原了。一個單純善良的初中生，愜意地在路旁吃着早餐。一位年邁的老爺爺正翻找着身旁垃圾箱內的塑料瓶。單薄的外套，佝僂的身軀，一個可憐的老爺爺迫於生計，清晨便出來拾荒。善良的女孩將手裏提着的豆漿分給了老爺爺，而自己便只吃下了難以下嚥的兩個包子。一幅温暖的畫面便呈現了。
同學的呼喊聲打破了畫面的寧靜。遠處的同學呼喊着那個女孩，女孩匆匆地遠去，輕輕招手，與老人告別。此時，老人的臉上露出了淡淡的微笑，好似這清晨的一抹陽光，温暖到心底。他默默地望着女孩遠去的背影，如爺爺看孫女去上學般的幸福與滿足。他又低下頭，努力地吸完了最後一口豆漿，捏着塑料杯，注視了好一陣，然後將它放入自己的麻布袋裏，繼續了他清晨拾荒的“事業”。
望着老人遠去的背影，我駐足停下。又回想起那幅美麗的畫面，老人和女學生的輪廓，温暖地印在心上。女同學純真的.善意舉措，老人的欣然接受，在這複雜繁鎖的世界，是多麼的難得。
這最質樸卻珍貴的温暖，不正如父母對我們的愛嗎？從小到大，我們向父母索取無數，身陷幸福深海，卻仍抱怨着生活的疼痛，抱怨着對父母的不滿。我們辜負了生活中的温暖與愛，忽略了父母的句句關愛，忽略了夜晚苦讀時的杯杯牛奶，忽略了深夜起牀為我們蓋被的次次身影……
我們真的不太會感受愛。我們忽視的太多，我們報怨生活，卻不曾發現，那生活中的一字一句，一人一事，一枝一葉，都有生活對我們的愛。
其實，當你開始用心地對待生活中的每一個人，每一件事，你會發現，你早已乘着温暖與感動的小船，在愛的洪流中幸福地前行。
生活作文 篇3
科技發展得飛快，要是同學們問問自己的父母小時候是怎樣看電視的，父母可能説：“以前呢，就是好多人在一起，擠在一個比較“富有”的一家的院子裏，看黑白電視。”我們現在是多麼幸福！是誰給我們的幸福呢？是科技。
以前聽歌曲要在“錄音機”裏放磁帶才能聽，現在只要在網絡上查找就可以隨時隨地的聽自己喜歡的歌曲了，這就是科技的發展。以前的芯片差不多都有一個拇指大，現在的芯片要多小有多小，這就是科技的發展……
我自己就見證了科技的發展，在我X年級的時候，我家換電視了，以前的電視機很厚，只能收到幾十頻道，現在的電視機是等離子電視，比以前的薄多了，並且裝了高清、衞星，有很多頻道都可以收到，還可以當做電腦用呢！之後，我又在電器商城看到了“3D立體電視機”“科技發展真快啊！”我不禁讚歎道。
在我老家，去年去時，到處都是髒兮兮的，燈泡按鈕上有一些蜘蛛網，有很多蒼蠅飛來飛去，可上個星期我去時，煥然一新，蒼蠅少多了，地面也加厚了，（預防下大雨時被淹）大河中間的大路也鋪了水泥，不會凹凸不平了。
從中國的第一顆衞星發射，到現在的衞星導航；從上圖書館查資料，到現在的網上搜索、查，從大主機到小芯片……科技發展為我們帶來太多好處，讓我們期待着下一個奇蹟……
【篇四：科技改變生活】
科技改變生活21世紀中葉，地球環境急劇惡化。南北兩極冰川融化，海水慢慢淹沒城市，饑荒肆意蔓延，土地資源匱乏……在這個自然資源有限，而科學技術迅猛發展的時代。
為了生存的需要，製造出了最傑出的一項產品——人工智能。它的影子遍佈在生活中的方方面面，從衣食，到住行，甚至把觸手伸向了無可替代的情感。而第一個被輸入情感程序的機器人——11歲的大衞，被莫妮卡啟動並帶回家，大衞成了她最忠誠的兒子。最終卻因為大衞不再被莫妮卡需要，莫妮卡將大衞拋棄在一座森林裏。過了千年，被冰封的大衞回到了地球。此時外星人已經主宰了地球，莫妮卡也早已死去，但大衞卻並沒有忘記。
善良的外星人為大衞克隆了一個莫妮卡，讓他們終於有了一個短暫的相聚。這是一部關於為愛而守候千年的故事。——《人工智能》許多人在看完這部影片後，都認為這一切都只是發生在虛幻的未來世界裏。但這部影片卻不僅僅如此。在高科技發展迅速的今天，一切皆有可能。今天有人工電腦，人工汽車，那麼明天機器人的出現也並不奇怪。但在高科技發展的同時，我們人類自身又是一幅怎樣的發展姿態呢？大家都知道，當科技運用到人性的惡性一面去，其所帶來的危害災難、禍患衰敗，遠遠不只是軍事領域的大問題了。除去利用高科技實施犯罪的例子或者壞境的破壞、核武器的使用、資源浪費等等問題暫且不談。如今社會的一些人性的喪失例子也屢屢出現。社會高層人士打罵父母，“小月月”事件，就連發生在校園中的“校園欺凌”等等社會問題。其主要根源直指人性中的“愛”。《人工智能》中，在機器屠宰場裏，人們瘋狂地嬉笑，將一個又一個機器人大肆折磨，我們看到了人類的冰冷，殘酷和缺愛。這時，一個機器人看見了小小的大衞，他驚訝地叫：“有人在他身上傾注了很多愛！”是的，滿滿都是愛的小男孩大衞，認為自己是媽媽獨一無二的孩子。
他是人類最偉大的載體，他的愛，甚至超越了賜予他愛的人類，甚至長過了整個人類的壽命。在未來，機器人可以做家務，可以整理花園，可以工作，可以作為朋友……它們可以滿足人類的一切需要，然而唯獨沒有“愛”誠然，我們不能否定科技為大家的生活提供的便利，但好與壞是相對的。科技是人類社會發展的強大東西，好的一面背後也存在壞處。當我們在享受科技為大家的生活帶來的改變的同時，不得不承認，在我們心裏的某些方面也在慢慢的改變。
例如，同情。例如，憐憫。例如，愛……。電影中的大衞得到了觀眾的同情，是因為有感知力的生命體就有權利愛與被愛。但莫妮卡不曾明白，一顆愛心，不管是在人類身上還是在機器身上，都會流淚流血。都永不過期，永不凋謝，永不消逝。是的，一切都可以被冰封，唯獨愛不可以。希望我們在享受科技的同時，更是要莫要懷疑愛，莫要忘記愛，莫要遺失愛，莫要做遲愛之人。
生活作文 篇4
時間過得飛快，轉眼間我就是一個六年級的學生了，即將告別豐富多彩的小學生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮豔的色彩。
記得二年級時，剛來報名，看到許多陌生的小朋友哭鬧着不肯進校門，被家長強行領入教室，我還真有點害怕。那時，我還是一個愛哭鼻子的小“丫頭”，來到陌生的班級，看到陌生的同學、老師，心裏既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時，我緊張得一句話也説不出來，站在講台上，低着頭，快要哭出來……下課了，同學們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開心。剛開始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是後來被大家快樂的心情感染了，也和他們一起玩起來。
剛開始低段和中段的生活很輕鬆，作業很少，上課老師會用做遊戲的方法來教我們，所以我也很喜歡這個生活。到了五年級，步入了高段，學習漸漸緊張起來，我開始厭倦了，作業也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學習成績下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脱離軌道的火車重新回到軌道上了。
現在，六年級了，一隻腳已經步入了初中的大門。六年級時，我們比以前更認真的學習了。我們不在像以前一樣下課時間都在走廊中玩耍度過，而是大部分時間呆在教室裏做課堂作業。可儘管這麼緊張，可我們也不覺得枯燥，因為有要好熟悉的同學、尊敬的老師陪伴。是啊！我們這些同學的友誼已經六年了，因為快要畢業、分離，所以大家都更珍惜。同學之間都是和睦快樂的。
生活作文 篇5
現在，是20xx年了，我生活的是一個機械化的世界。
假如我要去月球或者別的地方旅遊，可以不用坐飛機、也不用坐車，只需上下十三個電梯，電梯上面有好幾個按扭。5分鐘的時間就到達了。無論是在家裏吃飯還是在外面吃飯，只要説：“小桌子呀，小桌子，快給我上菜吧，”桌子上就馬上有香噴噴的菜，吃飽了，就説：“小桌子呀，小桌子謝謝你了，我吃飽了，”桌子上的飯菜就馬上不見了。學校教學設備也更新了，學生來到學校，一到教室前，門上有一種監視器，來識別。如果你不是這間教室裏的成員，無論如何也打不開門。在裏面一開就開了，窗户也這樣。一打上課鈴，教室的講台上會從牆上掛下80寸大的電視。電視裏有一個人在滔滔不絕地講話，那位講話的人其實就是老師，也就是未來小康生活的我。
學生們也津津有味地討論問題，不時響起裏雷鳴般的陣陣掌聲。為了實現這美好的願望，就讓我們努力去奮鬥、去拼搏。我堅信我們會創造這美好的明天，因為我們的未來不是夢。
生活作文 篇6
今年春節，爸爸不能回來休假。媽媽為了豐富我的寒假生活。提高對生活的一些感性認識，決定帶我到爸爸的工地去過一個不平凡的春節。2月5日我們就從合肥出發了，也開始了我的快樂之旅。儘管車上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激動的。一路上，我們乘汽車轉火車，經過了安徽省、湖北省和湖南省，來到了坐落在湖南省與貴州省交界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城，這裏有沈從文的故鄉—鳳凰城，它所轄的芷江縣就是抗日戰爭受降地。也是國家實施西部開發的重點工程—渝懷鐵路的起點。
自我記事起，我就去過很多工地過春節。到過衡商線的山東菏澤，到過京九鐵路的安徽阜陽。這次我又來到了渝懷鐵路的湖南懷化市。為了跟隨爸爸到前方工地與工人叔叔一起過年，三十那天一大早，我們先乘坐汽車沿着盤山公路，途經湖南、貴州、重慶，長途跋涉的來到重慶的秀山縣。一路上，路邊羣山相連，山清水秀，我的心情也十分激動，顧不上盤山路的顛簸，兩眼緊盯道路兩旁的風景。沿途看到了許多新奇的景觀、當地的風土人情；看到了當地少數民族那特有的民族特徵的服飾；自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的卻十分湍急。那河裏的水清澈見底，真是山清水秀。我興奮地望着那蔚藍的天空，那一座座山峯，那一片片綠油油的菜地。那一排排整齊的樹木。樹杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧鬆還美麗。有時遠處樹林裏冒出一些熱氣，像是雲海，朦朦朧朧。看着那些迷人的風景，真想找個小船，坐在其中，感覺一下“人在畫中游”滋味。
山區的氣候陰冷潮濕，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由於連降雨雪變得很滑，到秀山以後，我們又轉乘軌道車趕赴前方鋪架現場。雖然是年三十，天還下着毛毛細雨，但鋪架現場卻機聲隆隆，工人叔叔依然堅守在自己的工作崗位上，辛苦的工作着。在這萬家團圓的時刻，他們為了工作，舍小家顧大家，放棄了與家人團聚的時間。看到他們辛苦的工作，我明白了為什麼爸爸沒有雙休日、節假日，為什麼回來探親的時間很少。回來呆不了幾天，又要回去。在這裏，我看到了新線鐵路史上最長的隧道——袁亮山隧道。它長達11公里。我還看到了從來沒有看到過的景象：車站建在隧道里。工人們所住的宿營車，一半在隧道里，陰冷潮濕，一半在橋上。這個宿營車，爸爸媽媽單位裏都稱之為“大蓬車”，軌鋪架橋到哪，宿營車就跟到哪，冬冷夏熱。我好奇的上了宿營車，發現他們把每節車廂改造成了一個個的温馨的小家，牀鋪收拾得井然有序，雖然遠離繁華的市區，但他們在每節車廂的門上，都貼上了春聯，還貼了一個“福”，營造了一種節日的氣氛。
年夜飯雖然不上家裏的豐盛，但他們已盡其所能了，來自不同地區的工人叔叔們圍坐在一起談笑風生。沒有一絲的怨恨，時而看到他們收到家人發來的祝福短信，時而聽到他們向家人電話問候的聲音，他們好像都已經習慣了這種生活。
年夜飯後，我跟一起來看望他爸爸的哥哥。來到門外，快樂的放着爆竹。我看見哥哥正在放“太空人”。他一點燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高！我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點燃了“轟炸機”。“轟炸機”飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然爆炸了。“啊！”我叫道，“飛機失事！”哥哥看着我怪笑，彷彿在説：“嘿嘿，還轟炸機呢，我看像是自爆機。”我火了，點燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不着頭腦，暗自罵到：“可惡。”我又忍不住看了看哥哥，他還在朝我壞笑，彷彿在説：“放棄吧，你比不過我的‘太空人’。”雖然這地方的環境十分惡劣，但是我還是覺得很快樂。因為我是渝懷鐵路線上的第一位乘客。我因此感到很自豪。
初七這天，爸爸又帶領我和媽媽來到坐落在湖南省芷江七裏橋參觀了國人民抗日戰爭勝利受降紀念館，這是中國抗戰勝利受降地。這個受降地是由受降舊址、受降紀念坊和抗戰勝利紀念館組成。看了這些讓我很受教育，知道我們的生活來之不易，要好好珍惜現在的好時光。
轉眼，這個寒假，即將過去了。回味我的寒假生活，感覺真是一個不尋常的假期呀！
生活作文 篇7
軍訓結束了，大家都爭着和教官合影留念，其實在樂呵呵的臉上，大家都藏着離別的不捨。
晚自習班主任和我們去送教官，我們把我們的思念讓老師帶給教官。回來，老師和我們講起了送教官的場景。老是説當她和教官説同學們很思念教官時，教官含着淚花，望着我們曾經軍訓的操場，一幅幅我們軍訓的場景似乎在教官的眼裏映射出來。終於淚水把畫破壞了，有淚不輕彈的男兒還是流下了離別不捨的淚水，大家對教官的思念都爆發了，大家都沉默着思念。
一張流淚的臉帶給我們思念。
天下沒有不散的宴席，更沒有沒完沒了的軍訓，彷彿前一秒我們軍訓的號角還在操場迴盪，現在軍訓早已逝去，教官雖然已經揮手遠去，可教官帶給我們的嚴格、快樂、温暖、思念是我們一生的財富，軍訓教給我們戰勝困難，更記錄着我們在烈日下朝陽似火的青春，是我們一生的懷念。
生活作文 篇8
我已經學會了在濃厚的夜色裏，靜寂地一個人在書房裏看書，而不去想今天是週末，必勝客的香濃pizza，街心的燈火輝煌。在受傷的第n天，我已非常熟悉這種不見綠葉、欲動也靜的生活。
終於有了重頭開始的機會。
我開始學習站立，疼痛與無力像起伏的波濤落在我的腳畔，我的意志與靈魂隨着海風融進了峭壁的堅韌之中。
我開始學習走路，我倚着牆邊，透亮的汗珠從垂着的額頭上滴落，有時竟分不清是疼痛的眼淚還是汗水，它如同昨夜飄逝的晶瑩的星星。
外面是灰暗的天空，一個颳着颱風的上午，我站在臨街的陽台上，滿眼悽迷。
終於下起了雨，越來越大，急促的雨滴追趕着到達地面以成為另一種生命。
草坪開始那樣的綠，那樣的鮮活，兩岸的垂柳與楓葉爭豔，一片花木扶疏的室外公園。
是那種連根拔起的創痛，使我有了一種切膚般的感性認識。
儘管生活會給人帶來種種的不幸，但重要的是，你要學會發現和欣賞生活的美與苦.
生活作文 篇9
轉眼之間，軍訓已經過去了四天，離匯操表演也僅有一天之遙。在這四天中，我們結識了新的教官，在不斷訓練的過程中加深友誼，增強集體意識，亦可謂收穫頗豐。而我們，同時也到達了軍訓的最後挑戰。
今日，是軍訓的第四天，而教官則更加註重各種動作要領的細節。天公不作美，一大早太陽便毒辣辣地懸掛在空中，以無比熾熱的温度灑向大地。第一節是軍姿定型，不一會兒每個人的臉上便佈滿了汗滴，背部也濕透了，汗從身上劃過，一陣陣癢的感覺傳來。但誰都不敢掉以輕心，手都在用力，生怕被劉教官抓住了把柄——否則後果將十分嚴重。
我們都在努力的練習。訓練時，教官們總會以種種方式鼓勵我們，一絲不苟，鐵面無私。而休息時，則成了我們的密友，談笑風生。在練習中，我們與十班進行比賽，依舊是大獲全勝。隨後便一起練習齊步走，甚至還組織能人才子進行表演，也真是其樂無窮。
一個上午就無比快樂的過去了，而下午，我們的遭遇則稍微悲慘了一些。可能是因為我們有些夜郎自大了，又逐漸恢復了前幾天的不良狀態。於是，又慘慘地受到了好幾次罰蹲，那感覺，真讓人刻骨銘心，難以忘懷。
經過了懲罰，我們又自覺了起來，很少有人再發出不和諧的音符。尤其是經過了劉教官的訓練與指點，我們的靠腳聲音那叫個齊，真是絕了，就連王教官也目瞪口呆，善哉善哉。
最後一段時間裏，我們都在努力超越自我，那種成功的感覺，真是無比美妙。同樣，我們也完成了這軍訓最後挑戰的前夕訓練。我們期待着明日的到來，期待着再奪桂冠。
文萃咖
