在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的生活裏的微感動作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
生活裏的微感動作文1
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村裏，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢養大嫁人是白養。我們的家裏亦不過如此。弟弟是家裏的掌上明珠。爸爸經常外出打工，在家裏基本都是一言不發，我也很少跟爸爸説話。
初二的上期，開家長會。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，説：“下午家長會，你能來嗎”他似乎有些詫異，家長會我沒讓他去過。他點點頭。
“爸，你回來了。”弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。“下午家長會，老師讓你去!”他説：“我去你姐的班，我答應她了。”弟弟有一臉的不高興，午飯都不怎麼吃。
。爸爸就給我説：“我先到弟弟的班裏看一下，就去你班裏。”我一下感覺到，我沒有希望了。班會開始的時候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會到我的班裏了。班會開始後，儘管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會有結果的。後來我乾脆不再張望。回到家裏，我沒有去責問爸爸，其實我都沒怎麼看他。
第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我説：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。”我不解的問：“你在哪裏看到他”“就在教室的角里。”
放學後我特意走過去，看着爸爸，問：“你昨天開班會咋躲在角里呢”他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站着，輕聲説：“我不是去的晚了嗎”
後來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那裏仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進我的心裏。角落裏的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
指導老師：朱豔
生活裏的微感動作文2
那是大雨滂沱的春天，我才四歲，上幼兒園。兩邊的花朵無力的垂了下來，隨着雨水的捶打，花朵在雨中不停地搖晃。樹木上的綠色濛濛的，像是被白網圍住一般。我呆呆地站在門口，看着雨水在屋檐上一滴滴地滑落，我的心己涼了半截。怎麼辦？我沒有帶傘！下這麼大雨，我怎麼回家？衝回去嗎？不，雨這麼大，會感冒的！那怎麼辦？乾等着？媽媽和爸爸都不在家！
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知往哪兒去好。“裘穎健！”我猛地回頭，看見了一個瘦小的身影。“李思穎！”她跑了過來。“你怎麼還不走？”“下這麼大雨，我又沒有帶傘……”“我們倆一起回去？”“不行不行！你那小傘遮不住的！”“沒關係！就一下子，”説完就拉起我的手衝入雨中。
打開那黃色的小傘，小雨就迫不及待地滴在傘上，嘀嗒聲音清晰可辯，她打着傘拉着我的手還説：“這雨真大呀！”我看見她的麻花辮已經濕透，雨水順着發沿滴落在她的衣帽裏。我心裏莫明奇妙地有一股暖流流進我心裏。
到家了，她把我送到門口，道別後，他又進入雨中。身影越來越模糊，最後消失不見。我呆呆的望着，還想找出一點兒她的影子，卻找不到了。我想，朋友就是這樣的吧。在你深陷困境之時，朋友會給你一雙有力的手，而你脱離困境時，朋友又不要你的感謝。這，才是最好的朋友。
正如那首歌裏唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”或許，那只是一轉瞬的時光，但有朋友的日子裏我不會忘記！
生活裏的微感動作文3
在班級中，發生過很多令我感動的事，其中有一件事在我的印象中極為深刻。
那是星期三上午的一節英語課。正當大家爭先恐後、踴躍發言的時候，我們的一位同學突然吐了，大概是由於他身體太弱了吧，一下子吐了兩次。不等老師開口，我的同桌—李梓瞻立刻離開座位，奔向衞生間拿拖把，緊跟着，我們班幾位男生也一齊跑向衞生間，然後再拿着拖把跑回教室。只見同桌嚴肅地走到那位同學吐的地方，認真地拖了起來，他不放過每一個角落，還特地在其他同學的腳下仔細地檢查了一遍，以免同學沾到一點髒的東西，一開始，我也上前把餐巾紙遞給那位同學，但一聞到這味道，整個人就開始反胃了，都快想吐了!連忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢?他不畏臭，還是在一邊拖呀拖，直到把地上的髒物拖乾淨了，才肯罷休。這時，一直站在旁邊的同學主動把拖把拿到衞生間去洗，等洗乾淨了，再拿回教室給同桌拖地。這時，許多坐在位子上的同學也紛紛上前，有的給那位同學餐巾紙，有的一起幫忙拖地，還有的則在一旁安慰那位同學。
看了這一幕，我覺得，全班同學個個都是“小雷鋒”，但是同桌更是堪稱楷模。是的，在同學遇到困難的時候，我們都應該伸出援助之手，使他的心感到一絲温暖。
學習雷鋒精神，不一定做的都是驚天動地的大事，往往在我們周圍的一些小事中也能體現出彌足珍貴的雷鋒精神。
生活裏的微感動作文4
生活中處處都會使你感動，去超越自己就是一種前所未有的感動。 ——題記
哦，下課了，出去放鬆放鬆心情，上節課被這考試弄得暈頭轉向的。“數學老師進來了”班裏不知哪裏來了一句。同學們趕快做好，等着自己的分數。
“今天考得太差了，考些什麼東西啊？初一數學有什麼難的.，就那麼幾個優秀的”數學老師憤怒的説。我想我一定又沒優秀，優秀的肯定是小王、小李，這些人都是我們班的“優秀產業户”。我呀數學一般般怎麼能比過他們呀？
“課代表上去念分”老師説。
“小李92分”，“小王96分”，“小晶76分”，我想小晶這樣的好學生都這麼差，別提我了。其實我心裏早在倒計時了。“小芳100分”，彷彿那一刻我心臟停止了跳動，我100分真是太不可思議了，這時同學們向我投來羨慕的眼神，老師也用讚許的眼光看着我。那是我在初一第一次超越了自己。
從那次以後我成了班級數學尖子生，同學們不會的題都來問我，我對數學產生了濃厚的興趣，老師總願意替我出一些難題讓我做，不會的時候總是耐心的給我講。我好感動啊！老師幫助我，同學也在幫助我，那時我真的好幸福，也很是感動。
感動就是去超越自己，把讓不可能變為可能，讓你的心靈受到的感動，是自己創造的感動。
讓我們去超越自己吧！
生活裏的微感動作文5
總有人抱怨這世上感人事太少了。可是，只要你細心的觀察，認真的思考，你就會發現感動無處不在，但它也許是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能讓你感動。它像春風温暖着我的心，如甘泉滋潤着我的心，似白雲純潔了我的心……
在日常生活中這種感動大多了。
一個陰雲密佈的上午，我上完美術班回家，天竟然下起了雨，我打着傘回家，還是有幾粒雨滴頑皮的彈到我臉上，我不經打了寒戰。走到十字路口時我實在擋不住雨了，只好到附近的商店躲雨。這時一個老大爺引起了我的注意，他大約70多歲，一頭白髮，穿的衣服看起來十分單薄，外面再套上一件雨衣。老大爺原來是個環衞工人。只見他一手拿鐵鍬，一手拿掃把在下水道口排水，儘管穿着雨衣我發現老大爺身上依然濕透了。看到這，我已經感動的熱淚盈眶了，難道他不怕冷嗎？不是不怕，可能是因為常年工作已經習慣了。還是他顧及工作，忘了冷。
我看着老大爺，突然想到了我。相比老大爺我的意志真是太差了。稍冷一些便不想起牀，稍有一些受涼感冒就不想上學。風雪太大我就更是無法無天了。甚至一睡到十點鐘，早餐都在牀上吃……而這個老大爺呢？他不管風雨，還是炎熱，無論寒雪，還是冰霜，他依然穿梭在馬路之間，讓馬路乾乾淨淨……
好像是老天也被這個可敬的老大爺感動了一樣，雨停了，我發現老大爺的雙眼模糊了，那是雨水打濕的。而我的眼睛也模糊了，這是感動的淚水打濕的。
太陽出來了，馬路煥然一新，老大爺依然工作着，只是天空出現了一道美麗的彩虹，人們都在敬歎彩虹之美的時候。只有我知道，那是老天對老大爺的笑臉，但彩虹再美也比不上環衞老大爺那美麗的心靈。
文萃咖
