在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的明天作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
明天作文 篇1
1.風中吹來了鼓勵，
是遠方你的贈品，
一別此生無多緣，
你是否一就將我銘記？
每次黯然神傷的時候，
眼前總是你的身影，
一個鼓勵的眼神，
伴我攀登生命的頂峯，
到了終點，
我們是否還能並肩昂首，
發出那"山登絕頂我為峯"的豪情？
2.雨中飄灑着祝福，
是心裏你的給予，
此生何時再相聚
那時你是否依舊美麗？
每次辛然落淚的時候，
耳邊總是你的聲音。
一聲無言的祝福，
陪我到達生猛顯得頂端，
到了終點，
我們是否還會共同遠眺
回憶那海枯石爛心不變的情誼？
明天作文 篇2
税收‘‘取之於民，用之於民，造福於民’’，只有使發展成果體現在人民生活水平和質量的提高上，才能真正實現社會和諧，促進社會發展，發展為了民生的意義所在。因為有税收的存在，人民的生活有了翻天覆地的變化。
昨天
暮然回首，昨天的生活似乎暗淡無光，人民生活苦不堪言。在原始社會，夏商西周時期。井田制的誕生，國王規定；土地屬於土族氏所有，一切土地屬於國家，土地被層層分封，受封者世代享用，但不得轉讓與買賣，同時要向國家交納税收。同樣在公元前594年，魯國首先規定；不論公田，私田，都要向國家交納税收。交納税收本是公民的義務，然而大量的税收卻壓得辛苦勞作的人民喘不過氣來。眾所周知，在原始時期經常會出現天災，乾旱的怒火往往是無情的，它無情的奪去了人民生存的機會。正因為有私有制的形成才造成‘‘富者田連阡陌，拼着無立錐之地，’’的兩極分化，同樣也給人民生活造成了影響。漢武帝推行一系列經濟政策；貨幣官鑄，鹽鐵酒專賣，官營販運，物價管理、向工商業者加重税收’’這些措施抑制了富商大賈的勢力，同時人民生活總算是守得雲開見月明，人民的生活逐步得到提高，但税收始終讓人民的生活清苦。
今天
遙望昨天的世界，今天已經是面目一新。昨天又怎能和今天相提並論呢？繁華得街市、閃爍的燈光、電腦的問世，液晶的誕生、一座座高樓大廈的建立、我們能進入全新而又充滿活力的校園、色彩繽紛的世界讓人眼花繚亂。是的、今天的生活是美好而令人羨慕的，然而面對繁華富饒的今天，我不只是該沾沾自喜，還是該詮釋着自己的內心世界。記憶中，有這樣一幕，秋收時節，碩果累累，秋收後的喜悦無法用言語表答，當農民伯伯懷着收穫了稻穀金子的喜悦後，就會有着一分悲涼，因為政府又要收税了，年年如此。然而凡事都是有因必有果的，種地也不例外啊！既然公民享受了土地的權利，也應該履行交税的義務，兩者畢竟是相輔相成的，儘管這讓人民很不樂意，但它卻讓人民走上了發展的道路，過上了好的生活，使人民不在害怕飢餓，政府國家帶着人民走致富、奔小康，讓人們受到了教育的深化、隨着年齡的增長，生活的經歷，各村各鎮村小學的建立，衞生室的誕生，農村合作醫療的成立，養老金的出再等，都是因為國家税收，撥款給各村各縣，人民的生活才得到了提高，殘疾人、老人的生活得到了保障，逐漸走向小康社會，税收促進了發展，發展促進了民生。
點點滴滴讓我終身受益，今天的我是幸運的，沒有苦難的生活，沒有經歷忍飢挨餓的生活，作為學生時代的我們，讀書非但不用學費，學校還會給家庭困難的學生生活補助、助學金等，一切的一切都來源於税收，甚至學生還享有“陽光午餐”的.待遇，時代的進步，社會的發展都與徵税是相輔相成的。同時，政府還規定：在家務農的，按畝報銷錢財。在過去，要是誰生了病，要用大量的錢才能醫療，而今，生病住院還有報銷，甚至還可以到政府申請要“低保”，這些不是徵税而來的嗎？國家經濟得到了提高，生活水平逐步奔向小康社會，這都與發展徵税有着密切的聯繫。
明天
“創建和諧社會”，人人有責，為了美好的明天，我們應該全面投身社會建設，積極地交納税收，履行自己的義務，交納税收、發展發生，從我做起，明天的世界才會多姿多彩，社會發展才會平衡穩定，明天將會是一個和諧而美好的世界。明天老人的安防地晚年，明天全家的其樂融融，明天的和諧穩定，明天的生活改善，都將與今天的徵税、納税工作相輔相成，今天的自覺，將會迎來明天的美好。
税收“取之於民，用之於民、造福於民”，發展徵税，人民生活得到了保障，發展發生徵税使祖國走向了經濟社會的道路，昨天已成為過去，今天正是光輝奪目，奔小康、走治富之路，受良好的教育，享受着祖國的優待，明天將會更好。
明天作文 篇3
花開花落，三年時間並不長此時的我們又站立在十字路口，也只有此時的我們才真正感受到了離別的濃濃不捨味道。同學們，我們即將告別生活了6年美麗校園。6年來，我們在一起，日子雖説平平常常，然而，看着你們開始準備行囊，帶着憧憬，即將踏上新的旅程，新的挑戰，我的心情異常複雜你們是和我一樣嗎？我感覺老師像個導遊，在與我們的團隊一起爬山涉水，領略迷人的風光之後，在與我們的友好相識，真心相知後，卻要各奔東西了。因為遠方還有更為美好的景緻在等待着我們。
像蜂蝶飛過花叢像清泉流經山谷在記憶的心屏學生時代的生活恰似流光溢彩的畫頁也似一闋跳躍着歡快音符。人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。，回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結成我的心頭的感謝。
6年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻並非永恆，還沒來得及分享最後一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
默默的分手，正如當初默默地相遇。願這温馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悦。在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
畢業分手的時候一本同學錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種不同門牌號碼的微笑。從此，課堂上的位被重新編排，成為聯絡圖，成為年輕的問候，成為紀念郵票。日後，當今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，將會領着我，沿着小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園裏永遠長不大的記憶，旅途，有無數十字路口，難免分離，難免揮揮手；下一個轉角，幸福依然徜徉，千年之後，我們再來靜·問候拈起響指，把心扉輕釦，看天邊的虹閉眼。落寞，然後接着撒瘋，畢竟，少年的夢不似殘酷的冬。手指沿着桌邊移動，無名指莫名的痛，聽不見熟悉的聲音，看不見陌生人的容。只想提醒你，你有你的傑，我有我的歸宿嚼顆糖，看下雪，指指相扣，心心相印；向左轉，向右轉，就算分離，也要為下個轉角的愛呼吸。朋友，讓我輕輕的説聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
祝你們在人生的旅途一切安好朋友。感謝你們一路相伴！
明天作文 篇4
我是一隻神奇的小海龜。性格温和，好寧靜，整天碧波盪漾的大海里自由自在的翱遊。因為我們長壽，討人喜愛，人們給我冠以了“神龜”的美名。
今天晴空萬里，風平浪靜。我乘着爸爸、媽媽不在家，溜出來看海景。我仰頭張望，看見金色的陽光照在海面，透射進水裏，呈現出海底看不見的美景。我努力上浮，想去海面看看。突然一張漁網從天而降，我猝不及防，被漁網收入囊中。今天的運氣真不好，剛一出來束手就擒。我自怨自艾也沒用，只能任憑別人把我一點一點的拖出海里。捕獲我的人興奮不已，抱着我跑向海邊的景區。
我被捕獲的人以300元的價格賣給了景區。然後我就在景區的蓄養池裏暫時安了家。從我進去之後，我看見還有很多同類的朋友早已被人“請”到了這裏。這裏環境不如海里，水質也略遜一籌。我在這裏飲食不太習慣，幾天下來都消瘦了一圈。我整天唉聲歎氣。望着我愁眉苦臉的樣子，一位好心的“前輩”移到我的面前，悄悄地對我説：別那麼沮喪，我們有希望從獲自由的一天。聽到這話，我欣喜若狂。急切地詢問原因。老前輩神祕的笑地説：你看見池子那邊的牌子了嗎？我循聲望去，只見蓄養池前赫然寫着“放生池”三個大字。頓時，我豁然開朗。原來景區是用我們來放生的。從那一刻起，我不再鬱悶，天天翹首以盼，盼望着放生的那一天。
不知過了多久，就在我熟睡的時候，我被景區的工作人員撈起，遞到了一個面善的人手裏。面善的人給了他厚厚一疊錢。看來，沒過幾天我的價格長了不少。不過當時我沒心情計較我的價格了。我只是殷切地期盼能早日榮歸故里，睡個安穩的覺。這一次我心想事成了。那個面善的人抱着我朝天上禱告了幾句後就把我放進了海里。我頓時渾身來了勁，拼命往前遊。我想回頭感謝一下那個面善的人，我是我心裏很害怕，所以只好學着他的樣子，在心裏默默地為他禱告了。迴歸大海後，我精神煥發，從新活出了色彩。
有了上次的教訓，我以後每次出來散步都小心翼翼，而且都和好夥伴結伴而行。儘管如此，還是防不勝防。我又一次中招，被人請回了景區的蓄養池。當我再次來到的時候，我的老前輩還在那兒。我移到它的面前，向它大倒苦水。聽到我的埋怨，老前輩制止到：你別不知足了。你運氣好，剛來幾天就被放生了。我來了幾個月了，還在這裏。望着老前輩垂頭喪氣的樣子，我心裏有説不出的滋味。我一邊安慰老前輩，一邊請教他：怎麼我被放生了又被請回來了呢？ 望着我百思不得其解的樣子，老前輩傷心地説道：年輕人，你以後就會懂了。現在的人們已經在發展循環經濟了。
聽着老前輩的話，我若有所思，不知道我的明天在何方。
明天作文 篇5
昨天是過去，今天是當下，明天是未來。我們絕大多數的人都喜歡留戀過去暢想未來，殊不知，珍惜當下才是最要緊的事。
當下，也就是今天，而今天似乎時常被人們所忽略。我們喜歡説“明天再説吧！”當我們這麼説的時候，其實也就已經開始放棄今天了，今天剩下的時間已經不足以讓我們完成今天本可以解決的事兒了，這些事兒被我們扔給了明天，而這今天到明天的過程中，又會發生些什麼呢？我們誰也不知道，我們只知道被我們扔給明天的事情，如果我們到不了明天的話，那這些事情就過期了，緊接着就會有大量的人在今天開始後悔昨天的決定，期望回到昨天更改自己的選擇。
昨天的已經過去，無論你如何後悔或者留戀，它也已經成為了過去。馬爾克斯在《百年孤獨》裏寫到“過去都是假的，回憶是一條沒有歸途的路”這也就説明，留戀過去和暢想未來一樣，是一種不切實際的想象，你可以沒完沒了的想下去，但這不一定能夠讓你看到真實。唯一能夠讓你看見真實的，是當下的今天。
今天的天氣是什麼樣的，這你可以感受得到，今天的你是什麼樣的，這你也可以感覺得到，還有你手頭上正在進行的學習或者工作，和你身邊看得見的人，這你都可以通過自己的感官來確認其真實，你可以對這些進行把握，好好學習或者好好工作，把自己能做的事情優先解決，把自己該做的事情儘自己全力去解決。這樣的才算是我們珍惜了當下，珍惜了今天。
別再留戀昨天了，那是我們回不去的過去，別再幻想明天了，那是我們還未到達的未來，唯有把握住今天，珍惜當下的一切，我們才可以將昨天今天明天連成一個個平常又踏實的日子。
明天作文 篇6
我讀過很多關於未來的書，很多人都在擔憂人類的明天是被機器人所控制，懷疑我們人類將變成機器人的寵物或是奴隸。當我看到今天的比賽主題是“明天”時，我猛然想起美國作家馬德林·英格寫的《時間的皺摺》。
這本書是一本科幻書。它描述了人類的未來生活是由一個機器大腦所控制。所有人的走路速度，説話的節奏，開門，關門，拍皮球，跳繩等一系列日常生活都被設定成標準化模式。人類沒有了自我，沒有了個性，所有人都一模一樣，非常可怕。這個機器大腦唯一的缺點是它沒有愛，它不會像人類一樣擁有愛的能力。
弟子規中這樣寫道：泛愛眾，而親仁。告訴我們要愛天地，愛自然，愛這世界的一切並尊重它。我們學校門口常有一位賣寵物的小商販。同學們因為好玩去買那些可憐無助的小魚，小烏龜，小倉鼠等。玩了一會兒就覺得無趣又將它們丟棄。老師看到了，會阻止他們，並帶着他們去將小魚或小烏龜放生。老師告訴我們：我們必須尊重大自然，小魚，小烏龜都是一條鮮活的生命，它們更應該回到大自然。當它們回到大自然後就會幸福地生活，就能使大自然生態平衡。這對我們人類來説，無疑是最好的禮物了。倘若現在是個機器人看到了小魚，小烏龜的不幸時，它一定不會主動去幫助它們的，因為它的程序裏沒有這樣的設計，它一定不會對這些小動物起憐憫之心，並幫助它們回到大自然的。
人類因為有愛，看見不會走路的人，就想辦法幫助他們，所以發明了輪椅；因為愛人類，希望大家都能生活在光明中，所以發明了電燈；因為愛自然，會保護瀕臨滅絕的生物，並幫助它們更好地繁衍，以維護大自然的平衡。正因為我們人擁有愛的能力，所以我們才會不斷地發明和創新。而機器人是沒有這種能力的，即使未來的機器人學會了憎恨，學會了惱怒，可它也永遠學不會愛。因為我們有愛的能力，所以有的人勇敢，有的人膽小，有的人堅強，有的人善良，每個人都有不同的性格。當發生事情時，我們會根據自己的心之所想而做出行動，這也就是人的個性。愛就是人類明天的希望，有愛才會不斷地創新，有創新的人就不會被機器人所控制。無須擔憂未來的世界，努力學習，不斷充實自己吧，明天會更加美好！
明天作文 篇7
我在常劉路小學學習。最近常小在創建常小德育品牌名片學校：躍美，它的涵義是躍立童年，美繪明天。
“躍”文化體現是三個讓：讓身體動起來，讓思維跳起來，讓夢想飛起來。我們有一個躍動的身軀，有一個跳躍的思維，才有一個飛躍的夢想。生命因運動而鮮活。常小是個體育學校，開設了許多特色課程，讓我們的生活更充實，身體更健康。有一個跳躍的思維，會讓我們的腦袋更聰明。朝着飛躍的夢想前進，生活就會更加美好。首先要擁有一個健康的體魄，這是走向幸福明天的基石；其次要鍛造靈動，開拓的思維，這是創造美好明天的力量之源；最後要積極打開夢想的翅膀，並朝着理想躍馬揚鞭，這是走向未來幸福生活的羅盤。
因為有愛，萬物充滿生機；因為有愛，我們健康成長；因為有愛，生活和諧美好；因為有愛，我們也能隨時爆發出無窮無盡的力量。“美”文化體現是八個愛：愛我自己、愛我夥伴、愛我師長、愛我班級、愛我常小、愛我宜昌、愛我中華、愛我地球。愛我自己不僅是要我們愛惜自己的身體，還要多看點書、多學點知識，來充足自己的大腦；愛我夥伴是要我們真心對待朋友，多結交新朋友，不忘記老朋友，學會分享；老師辛苦的教導我們，每天為我們做了很多很多，我們要尊敬他們，愛我師長；愛我班級是要我們為班級爭光，不要為班級抹黑；愛我常小是要我們愛護常小這個大家庭，不要亂丟垃圾，愛護校園裏的一草一木；愛我宜昌是要我們從小事做起愛護宜昌；愛我中華是要我們好好學習，長大後報效祖國；地球只有一個，我們要保護地球，保護地球的生態環境，愛我地球！
同學們讓我們行動起來，一起為常劉路小學爭光，爭做躍美好少年，一起躍立童年，美繪明天。
文萃咖
