高考作文評分規則

每個省份的高考評分標準差異不大，同學們可參考標準從而調整寫作注意的細節，從而拿到高分。下面，小編為大家分享高考作文評分規則，希望對大家有所幫助!

一、等級評分標準

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是人們認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。以表達為其本質的寫作能力是語文素質中最重要、最核心的部分,也是高考語文重點考核的內容。

教育部頒佈的高考語文《考試大綱》明確規定：考生要"能寫記敍文、議論文、説明文及其他常見體裁的文章。

在評閲中，閲卷教師將重點關注以下幾個方面：

內容方面：審題、立意是根本，材料是否充實，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點。審題、立意的關鍵是對題目或材料中心的把握是否準確，不偏離題旨。

表達方面：文體、語言是根本，結構是其欣賞點。"符合文體要求"是指寫作符合所選文體特點，且特徵明顯，不要寫成"四不像"文章;語言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網絡語言;"結構"要做到有頭有尾，有分段，有過渡，沒有大的漏洞。

發展等級：

深刻：透過現象深入本質，提示事物內在的因果關係，觀點具有啟發性。深刻，是指作文的見解深刻。高考作文對"深刻"這一發展等級的認同是包含社會流行的正確觀點與自己深切體會這兩個方面的。議論性文章是説理透切，論點深刻;記敍性文章是形象生動，思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻，並且是鼓勵多種多樣，或是深入本質，或是提示原因，或是説明結果，或是指出規律，或是預見發展，或是抓住要害，或是給人啟發，等等。

豐富：材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。材料豐富，是指內容豐富，是在基礎等級"內容充實"基礎上的更高一級的評價標準。高考作文存在的一個普遍問題是內容單薄，內容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。這個積累應當包括閲讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。

有文采：用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。這是在語言通順的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是用詞貼切，或是句式靈活，或是善於運用修辭手法，或是文句有表現力，這些也都是有文采的表現。

有創新：見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。培養學生的創新精神和創新能力，在新的教育觀念之下，已成為語文科必須參與完成的任務。高考作文在發展等級中設立"有創新"的條目，目的正是想通過一個側面鼓勵學生培養創造性思維。

需要説明的是發展等級採用一點評分法，所謂一點評分法，就是依據12個評分點,不求全面,以一點突出者按等評分,直至滿分。也就是説，有一點突出就可以得到滿分20分。

高考和各地的期末考試均採用網上閲卷，掃描出來比紙質試卷略顯模糊，因此，考生的字一定要寫在答題卡規定的範圍內，字跡要工整，書寫要規範，避免寫錯別字。2009年的高考語文《考試大綱》明確要求，高考作文"一個錯別字扣一分，重複的不計"，在閲卷中這一點備受重視，希望引起廣大考生的注意。

二、關於亮點

總體來説，與過去幾年作文閲卷相同，語言仍是本次作文判分的主要依據之一。低幼化的語言、過於寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分之下。語言形象生動，富有包孕，意味深長，很有文化底藴一類的文章賦分應當上浮。具體説：

記敍類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：①有相當精巧的構思;②有鮮明的人物形象;③有真實感人的生活故事;④有鮮明的個性特點;⑤有深遠的.意境;⑥有相當的語言表達智慧，作文指導《高考作文評分標準》。

議論類文章在如下方面的亮點要予以特別關注：①有較高的立意;②能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據;③論證有層次感、立體感;④議論語言有邏輯性和文化底藴。

三、關於賦分

1.切入分(09年取消了切入分的説法，但可以作為合格線的參考)

文章在基本切題的前提下，達到"三基本"(中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為52分。在此基礎上，只要發現有"亮點"，就應該將分數上浮到64~70分。

3.特殊賦分

①如果只是根據提示語的內容，簡單演繹，且缺少語言表達功夫的，原則上不超過48分。

②確認抄襲，需經複查組審定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超過15分;內容基本相同的不超過5分。

③文體寫成詩歌的，上限不超過5分。

④完篇而字數不足，正常打分之後，再扣字數不足分，每少50字扣1分。扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過40分。未完篇的文章不再扣字數不足分。

⑤對題目視而不見，另寫其它題目，扣2分。

⑥卷面、錯別字扣分，每錯(別)一字扣1分，扣滿5分為止。採用"得分數-錯別字分=實得分"的計分方式;無錯別字者一次性打上得分數。