無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的誤解作文10篇，希望對大家有所幫助。
那天，我吹着口哨，唱着歌，滿懷好心情的來到學校，發現同學們桌上剛發了一本英語的資料書，可是到我位上時，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，（因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發現不了）
可找來找去，總是沒找到。
我心想：“這可怎麼辦？英語是我在小學裏最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等於戰場上丟了槍嗎。
也可能是她沒發給我，因為我在最後一趟位，單人單桌也可能是她落了吧！於是，我就去問發書得人：“你發給我書了嗎？”發書的人説：“我發給你了”咦？這就怪了，她發給我了，為什麼我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因為這是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。
我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。
於是，我把這件事告訴了老師，老師説：“這件事現在不便於和你交談，等下課你跟我出來一趟。”
我心裏美滋滋的，心想：“老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認真的做事，這位老師和藹可親，開學的那一刻，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感，他一絲不苟的作風時時令人讚歎不已。”想到這裏，我不由的盼望着快點下課
叮鈴鈴！下課鈴終於響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終於發生了發生了。
老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師説：“發書的肯定是發給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什麼花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”
老師説的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我儘量不讓自己哭出來，我把淚往肚子裏咽，我
提示自己，一定不要哭。
提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。
也許如果沒有那次誤解，我們就不會成為朋友吧。我想，我應該感謝那次的誤解。
六月的一天早上，只有那點點的夏風飛來飛去。馬路上，充滿了汽車的喧鬧聲和行人的混雜聲。唉！上學！由於我的家離學校比較近，所以一般我步行上學。
我走在上學的路上，看那些車輛來來往往，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫着，好不熱鬧！快到學校時，我不由得加快了腳步，心想：美麗的“筆”我來啦！那筆由於有光而且還能轉動，所以沒幾天便成了我們班的“網紅筆”了。想到這些，我便急急忙忙上氣不接下氣跑到了學校旁邊的超市。“阿姨我要那能轉的筆”。阿姨一聽要能轉的筆，馬上就想了起來，略帶十分得意的笑容對我説：“小朋友啊，你來的可及時了，就剩一支了，賣給你吧！”我聽她這麼一説，就有點兒得意了。
走到學校，我快步向教室的方向走去。快到教室大約還有五六步吧，我不由得放慢了腳步，把筆轉在指尖，挺着胸、昂着頭洋洋自得的樣子。一位眼尖的同學馬上就發現了，“哎呦呦！這不是那個網紅筆嗎”？他這麼一叫，果然有不少同學不由自主地向我望過來。我得意地把只剩一支拉長了説：“沒——錯兒，但只——剩——一支——了。”不一會兒有不少同學雙手合十，眼睛裏含着請求的目光對我説：“求求你了，可以讓我玩一下嗎？”我拉長了一下聲音説：“當——然——可以。”正在我眯了眯眼，哼着不成曲的調子，得意忘形之時，突然，一個什麼東西猛的向我砸來，我“哎呦”了一聲，睜開眼看見小亮揮着拳頭，眼裏含着眼淚向我望來。我大聲叫了一句“你有病吧”！這下他更怒了，向我猛地撲過來。不一會兒我倆便打成了一團。不知哪個同學喊了一聲“老師來了”。我正想鬆開，但他抓着我不放，我只好又和他打了起來。老師喝了一聲“住手”！但他還不放手。當老師來到了我倆身邊時，他才鬆手。他哭了起來，老師問我倆怎麼回事，他哭着説“他拿了我的筆，我買時，那裏只剩最後一支了”。我説“不可能，明明是我的筆，我買時那裏也只剩最後一支了”。我這麼一説，有不少同學為我作證。但老師，看他也不像撒謊的樣子，便只説了一句“你倆，放學留下”。
中午放學正準備回家吃飯，我想到老師讓我留下時，心中便多了一份怒火，我正在收拾書包，他也在收拾書包。過了大概五分鐘，我正想去老師辦公室負荊請罪時，他叫住了我，我很不樂意的説了一句“怎麼還想打呀”？他表現出愧疚的樣子對我説，“對對，對不起呀，我錯怪你了，我的筆其實在我書包的小包裏”。我看見他誠懇的樣子，便説了一句“沒事”。我話音剛落，老師就一面進屋一面生氣地説：“你倆。幹嘛呢？”還沒有等我開口，他先搶着説了：“老師，對不起，是我錯怪他了。”，老師問了問我們情況後便説一句，“下次注意”。我和他一起笑着，便下了樓。
我一想，不對呀，便對他説：“你為什麼不翻翻你的書包啊？”他説那位阿姨告訴我“這是最後一支了”；頓時我恍然大悟，原來是百貨老闆的一種促銷總手段啊！
之後的每一天，我和他在一起的時光很充足，我想應該感謝這次的誤解吧。
每個人一生都會誤會許多事，是別人無法解釋的。對父愛的印象非常的模糊，從我記事以來對父親都有誤解，是父親百口莫辯，這讓我對父親更加的厭惡。父愛對於我來説遙不可及，我對父親給我的愛一直都在誤解。
我的父親是一名地地道道的農民醇厚朴實的他不如其他父親一樣給我温暖，不能給我乾涸的心田一點滋潤。我對他一直產生了誤解，認為他並不愛我，只愛他的兒子，還保留着中國的舊習俗“重難輕男”的思想。平時，我就常常感到父親偏心，他只愛他的兒子，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了。我們父女在一起，根本沒有可以聊的話題，當母親與弟弟不在家的時候，房子裏非常的冷清，連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。有一次，只有我和您，弟弟在家。您正在田地裏農活，我和弟弟在田邊玩耍，高興的開懷大笑，突然弟弟自己弄傷了自己而嚎啕大哭，您大步流星的走到我們面前，衝着我大吼：“幹什麼呢？”我被這突如其來的一聲嚇呆了，僵在那裏半天，等我反應過來您已抱着弟弟走遠了，我全身無力，像泄了氣的氣球，剛才的高興勁消失的無影無蹤。我耷拉着身子緩慢的走向回家的路，可一進房門，父親就劈頭蓋臉的問我：“為什麼打弟弟。”我立馬辯解道：“他並不是我弄哭的，他是自己不小心弄疼了自己，”他這是像一隻發怒的公獅，忽然舉起他那隻寬大的手，在空中蠢蠢欲動，卻久久也打不下來，我向他大吼：“你打啊，我就在這兒，你倒是打呀，你怎麼不打了。”父親真的被惹怒了，説：“你給我滾。”我也毫不示弱，也摔門而去。我邊跑邊哭“為什麼，我也同樣是你的孩子啊你根本不愛我，你為什麼就那麼偏心，我恨你，我也恨我這個家。你根本不愛我，你只把你的兒子當做寶貝來對待，而我什麼也不是。”而從那以後，我和父親之間的話就越發少了，有時為了一個毫不起眼的問題而吵得面紅耳赤。這樣是我對他的誤解更深了，誤解他對我的愛，甚至懷疑我是不是他的親生的。
有一次，我看見差不多全班同學都買了新鞋，我也想要就跟他小心翼翼的説，他卻扭頭走了。我心裏非常恨他，恨他為什麼如此絕情。後來，當我把這些心事告訴母親時，母親原來早就知道了，父親如此對我是為了我好，好讓我早些明白人生的道理—自立。因為我家經濟條件不好，家中有一位年邁的爺爺，我的母親喪失了勞動能力，弟弟從小體弱多病，爸爸就是家中的頂樑柱，父親想讓我從小養成自立，好為他分憂，更為以後我適應社會打下基礎。那件時候後，父親曾帶着母親去一家鞋店給我看了一雙很漂亮的鞋，可為了不讓我在依賴父母，就斷了這個念頭。我聽到這心頭一震，原來父親這樣做是為了我好，我卻一直誤解父親對我的愛，辜負他賦予我的心血。
父母對我的愛是無限的`，可我卻一直誤解父母對於我的真心，誤解父母對我的心血，誤解父母對我們的愛。
如果有誰誤會了我，就憑我這副牛脾氣，二話不説準會跟他鬧得天翻地覆，不過老師除外。還真有一次我與班主任之間發生了一場誤會。
記得二年級的時候，我在寫字比賽中獲得第一名，星期五學校將舉行隆重頒獎儀式。可就在那一天，我準備和媽媽去北京看爸爸，不能參加領獎儀式。於是我寫好請假條向班主任請假，恰好班主任不在，我只好讓副班主任老師轉交。
星期一早上第一堂課，班主任就板着面孔問：“星期五學校頒獎，你跑哪裏去了？”
我心裏一驚，“我去了北京”
“北京？那為什麼不告訴我？校長給你頒獎，人不在，丟我的臉，丟全班人的臉，你的獎狀不發了。”班主任越説越生氣。
“我…我…已經…。”班主任不容我説話，“下次再犯，我處分你。”
我心裏委屈極了，很顯然我的請假條並沒有轉交給班主任，當天晚上我哭了一夜。
大概過了一個星期，班主任找到我，“這件事情不能怪你，你已經辦了請假手續，只是當時我不知道，希望你不要介意。”説完，從抽屜裏拿出那份獎狀，還有獎品給我，笑眯眯地説：“對不起啦!”我感動得哭了起來。
這個獎得來真不容易，害得我哭了兩次。
人生的風景並不總是美好的，你或許會看到一叢荊棘，但是不要怕，勇敢地走下去，穿過荊棘，你會迎來更好的陽光。
幾個月前，媽媽新買了一條手鍊。手鍊是由一個個紫色的水晶珠子串成的，可漂亮了！特別是在陽光下，珠子會發出紫色的光芒。於是我常常把它放在窗台上，看陽光穿過珠子，映紫了雪白的牆磚。每次媽媽要戴出去時，便會問我要，她知道我喜歡手鍊，一定會把它拿去放在窗台上的。
但是有一天，我正趴在桌子上做作業時，媽媽突然走過來問我：“女兒，看見我的手鍊了嗎？”我搖搖頭。媽媽疑惑地問：“我的手鍊一直在你那兒呀！沒看見嗎？就紫色的那串。”我又搖了搖頭，然後繼續做我的作業。媽媽見我的認真勁，也沒再説什麼，只是出門的時候説：“我知道你喜歡那串手鍊，你想要媽媽可以給你，但一定不能偷，知道嗎？”我心裏清楚媽媽並未懷疑我，只是教育我要誠實守信。但我也不知道怎麼了，心裏無端地產生了一股怒火：“我知道了！又不是我拿的，你説什麼説！”媽媽聽了我的話，一愣，語氣變得嚴厲起來：“我沒説是你，我只是就這件事給你講一個道理而已！”“那你意思説是我偷的了？”我不甘示弱。於是我們竟吵了起來。我的無理取鬧似乎讓媽媽認定了是我拿了她的手鍊，她對我的態度也冷了起來。
平靜下來後，我有些後悔自己的衝動了。媽媽並沒有指責我，她只是希望我成為一個更優秀的孩子而已。但我的惡劣態度不僅傷了她的心，更是讓她認定我偷了她的東西，而且還不承認。晚上睡下後，我隱隱約約聽到媽媽給爸爸打電話，説着我的不聽話，不聽管教的事。我也不想事情成這樣，但是找不回媽媽的手鍊，我怎麼給媽媽道歉呢？我飛快地從牀上爬起來，連燈都不敢開，雙手在桌子上堆積的盒子裏摸索着。我一個一個找過去，終於摸到了一個觸感冰涼的東西，是手鍊！我激動地想衝進媽媽的卧室，把手鍊還給她。但我卻坐在了桌前，我要給媽媽寫一封信，我要好好地給她道個歉。
這次誤解讓我成長，我懂得了：人不可以隨着自己的心情做事情，要長大就要學會控制自己的情緒；人不可以和父母吵架，因為父母是最愛我們的！
誤解那一天，天陰沉沉的，雲黑壓壓的。
我的心情糟糕透了。十分鐘！就十分鐘！上完廁所回來，我的科學試卷就不翼而飛了。想到科學老師那嚴肅的面孔、嚴格的要求以及那嚴厲的語言，彷彿我被他訓斥的場面就在眼前。
一想到這，我的眼淚就情不自禁地奪眶而出，像斷了線的珠子一樣滴落。怎麼辦？怎麼辦？！我一直重複着這個短短的句子，心裏五味雜陳。緊張、害怕、擔憂、無奈……這些感覺像約定好了似的，齊刷刷地湧上心頭。我一時拿不定主意。重抄？不可！
今天下午就有一節科學課，那麼多字我怎麼可能一下子抄完呢？撒謊？不通！科學老師脾氣暴躁、生性多疑，我怎麼可能瞞得過他呢？作假？不行！目光如電是他多年練就的本領，我怎麼可能逃過他的法眼呢？正當我內心糾結六神無主的時候，目光無意中一掃，同桌小張抽屜裏的試卷怎麼似曾相識？我的科學試卷！我頓時火冒三丈，怒目圓睜。
正走上座位的小張被我這個樣子嚇了一跳，問：“你生什麼氣啊？”我將科學試卷遞給他，生氣地吼道：“我失蹤的科學試卷！在你抽屜裏找到的，為什麼？”小張有口難辯，支吾道：“可是……我……我沒有拿呀……”“我什麼我？鐵證如山，還不承認？就是你拿的！就是！”説完，我再也沒有理他。
一會兒，坐在我和小張後面的小李一蹦一跳地過來了，他對小張説：“剛才一份試卷掉在你桌下，我幫你撿起來放到抽屜裏了，是你的吧？”噢！我明白了。原來是我誤解小張了。我尷尬地望向小張，小張也寬厚地望向我。我誠懇地説：“小張，對不起！我誤解你了……”小張也爽快地説：“嗨，沒關係！多大點事啊！”小孩子往往就是這樣，單純、衝動，直來直去，愛憎分明。一旦誤解消除，就會心無芥蒂。於是，我與他和好如初。
風吹雲散，天空重歸湛藍；我的心情也重回喜悦。我和小張因為這次誤解，友誼更加牢固了。
沒有完全順順利利的人生，人生中總有那麼些讓別人誤解，讓你傷心的事。
有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學一起踢足球，因為沒有足球，所以用我班同學的籃球代替。我們正玩得高興時，一名同學把我們的球踢飛了，我和另一名同學趕緊去找，找了半天才找到，原來是被一個三年級小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來，抱着球就往回跑。
一回到足球場看到他們都沒玩兒，而是圍成了一大幫。我走過去，問他們怎麼了。我剛走過去，他們都指着我説：“就是他乾的。”我一下蒙了，我怎麼了?邊兒上一個吃瓜羣眾説：“剛才這個女孩兒在玩排球，結果一不小心把排球弄到足球場上了，但是他們剛要撿起來時，你們班的一個小孩兒一腳把球踢進了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大。”我説：“有這回事兒嗎?這真不是我乾的。”我班小矮個這時出來説：“我咋就不信呢?還裝傻。”我急的快説不出話來，都要哭了。我趕緊説：“小剛能給我做證，我倆剛剛去找球了。”小剛看了看小明，又看了看我，大概因為小明雖個子小，卻是我班的老大，小剛説：“他沒和我去找球，我自己去的。”我傷心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來。那個小女孩兒問我幾年級的，我只好無奈地説：“六年九，張銘峯。”小女孩兒走後。小明把我叫過來説：“那球是我踢的。”我聽完這句話後，衝上去抓住他的衣領，大吼了一頓。
回到班級後，所有同學都説：“張銘峯真不要臉，踢別人球還打人……”我實在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然後老師把那些起鬨的人和小明他們全都教訓了一遍。但是我還是很傷心。
當我被別人誤會，我會心平氣和得更他解釋；當我被別人誤會。我會用真理告訴他的錯誤；當我被別人誤會，我會用美好的心靈撬開我們的友誼；當我被別人誤會，我會知道她走出我們的誤區!
在小區，在家庭裏，在學校，在同學之間，都難免會產生誤會，不同道德的人會有不同的選擇!有些人會破口大罵，而有一些人卻會慢條斯理得更別人解釋!我相信；絕大部分人會選擇後者。因為我們中國的優良傳統是不會泯滅的!有些人罵了人家，心裏舒服，但造成的確是一場永久的誤會，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!
記得一次，我上美術課，忘了帶鉛筆，見同桌有幾支，就拿了一支來，下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰知，第二天一早來，同桌就問我；“我的筆呢？‘‘我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻……我只同桌是個好説話的人。連忙説；“昨天下了美術課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒有那你得筆，請別誤會我!‘‘他聽了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉了轉眼珠，似乎想起了什麼？我長呼了一口氣，終於解除了一場誤會!
被別人誤會，不要怕別人因此時而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會，走出誤區!
“今天我做值日，要早點去。”我坐在鏡子旁一邊梳理着墨黑色柔順的秀髮，一邊嘀咕着，看看時間，已經13:35分了，我趕忙背起書包，一聲：“媽，我去學校了！”附帶一聲激烈的關門聲漸漸消失在腦後，在耳朵中消失殆盡。
“有一天我們的願望，會實現不用在彷徨…。.” 我一邊打着傘邁着輕快的步伐，一邊哼着優美的地曲調，風輕輕的灌滿整個身體，又像泄氣的氣球一點點穿梭而去，愜意極了！忽一聲“婷婷，上來找我。”傳入耳中，我循聲望去，原來早已將路過小陳的家了，看看緊閉的鐵柵門，我便説：“你下來給我開門。”“門沒鎖。”小陳站在天台上大聲喊道。於是乎我便去開門，“啊，好難開呀！不夠力呀，手好痛！算了，我先去學校要緊。”於是，我便再次打起傘登上了去學校的路，剛走沒幾步，一聲“婷婷，幫我開門呀！我被鎖在上面了。”縈繞在耳邊。於是，我又匆匆跑回去，收起傘，使出渾身解數，用盡最大的力氣，艱難地去將門打開，終於皇天不負有心人，們終於開出了一條小縫，黑暗裏漸漸化成白光，我又使出最後的一絲力氣，門縫終於開闊得容得一人鑽進，我匆匆鑽進屋內，指望天台處奔去，跨過最後一擊階梯，終於來到於天台隔開的鐵門旁，趕忙打開鐵門，跑進去，只見小陳拿着空空的桶，繽紛的衣服似一隻只花蝴蝶在隨風飄揚。我走過去説：“們怎麼被反鎖了？”小陳感激而又委屈地説：“我也不知道，今天要不是你，我想我不用去學校了。”“好了，別説那麼多了，快去穿鞋，一起去學校吧！”我看着她温和地説道。
我匆匆奔下一級級階梯，匆匆地問了聲：“what time is it now？”“現在，14:00了。”哎呀，兩點了？！我和小陳以消防員的速度飛到馬路旁，心急地期待“神”——車的出現，我們、在路旁等呀等，不知今天是否“神”遇到了交通高峯期，久久未現其倩影，我們的心都快要像躍起的魚兒要蹦出來了。這時，小陳的爸爸突飛而至，摩托車帶起灰塵，又猛地落下，又捲起塵土飛揚而去，我們也終於到達了學校。
我飛一般跑上教室，看看時間已經14:20分了，不管他三七二十一，趕忙掄起掃把衝出教室，只見班長她們已經帶着值日工具而歸了，班長見我便説：“婷婷你怎麼又那麼遲？每次都這樣？”“班長，這次是有突發事件啦！”只見班長聞言，無語便從我身邊匆匆而過，只見小雨從教室進來説：“婷婷，你怎麼不去掃地呀？還沒聽我解釋，便和我擦肩而過。
哎，委屈死我了！真是跳進黃河也洗不清了，班長怎麼不給我解釋的機會呢？哎，算了，怎麼每次到我掃地都有意外發生呀？好倒黴哦！哎，算了，事已定局，悲歎也已無濟於事，還是接受現實吧！不過仔細想想，雖然被誤解了，但是今天起碼做了一件有意義的事——幫助了小陳。這不妨是一件值得歡喜的事情嗎？
天開始由微藍漸漸變得昏黃紅耀，我獨自走在被彩霞染得昏黃的小路上，風輕輕地拂過，淡淡地回憶起今天發生的一切，其實也值得回味無窮，既然不能改變現實，但我能左右自己的，縱然不能改變世界，但我左右有自己的心情。
文萃咖
