在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的誤解作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
我們每個人都被誤解過。每個人受到誤解的方式也許不一樣。一件事，每個人看的立場不一樣，誤解就在所難免。
那是一個陽光充足的下午，我正在街上散步，享受陽光温暖的滋補。就在這時，聽到一陣哭聲，我懷着強烈的好奇心尋過去，看見一個女孩躺在地面上，淚流滿面。我趕緊把她扶起來，心裏想，這個小孩的家長呢？幾乎就在同時，聽見一句：“你在幹什麼？！”回頭一看，這位阿姨應該是小孩的媽媽，她那急切的樣子，應該是找孩子找了很久吧。阿姨見小孩又哭了起來，馬上惱怒了：“是不是你把她推倒了，是不是你打了她？！”我馬上給阿姨解釋：“不是你想的……”我的話還沒有説完，阿姨一把將孩子拉過去，教訓我：“你以為你比她大，就可以欺負她，哼！”此時的我滿心委屈，眼中溢出淚水。明明一番好意，怎麼就變成一個大壞事了？
那比鐵塊還重的頭好像抬不起來了，心中的難過無法言表。一時間也無法跟阿姨解釋清楚，瞬間愣在那裏，再也説不出話來，只好沒趣地低着頭走開。
我一邊走一邊想：誤解也就一時，不必太多介懷。即使被誤解了，我們也要不忘初心，過好每一天。
當我們回首往事時，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無法忘去。
——題記
我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現出一幕難忘的情景。
那天陽光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車，車裏的人是一個緊挨着一個的站着，用見縫插針來形容都不過分，我和媽媽緊緊拉着扶手站穩。
車平穩前行，這時，身旁一個聲音吸引了我，“請問……人……人民……醫……醫……醫院到……了嗎?”口吃，一個念頭閃過我的腦海，不由得讓我對這個聲音的主人關注了起來，原來是一個伯伯，只見他五官端正，烏黑的頭髮裏藏着幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的鬍鬚，看上去50歲左右，看樣子不像個本地人。他期待的盯着我們旁邊的一個年輕人，這個年輕人轉過頭來，打量了伯伯一番，卻不説話，又繼續轉頭看着窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫院地址，還有一些人不客氣的説：“現在的年輕人，一點修養都沒有”“就是，不就問個路，告訴一下會怎樣。”我在心裏也狠狠的鄙視着這個年輕人。“你們……別……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道。”伯伯急忙為這個年輕人辯解，伯伯這一着急，口吃更嚴重了，旁邊的人這才住了口，車裏一時平靜下來。
“咚——”超市到了，那個年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車。伯伯展開紙條一看，口吃更是嚴重了：“這……這……這……念……”然後就把紙條遞給我，我好奇的展開紙條，大聲唸了出來：“大叔，對不起，我為我的態度道歉，因為我也是口吃，我怕我一説話，你就認為我是在學你，下一站就是人民醫院了。”唸完紙條後，全車的人都安靜了。
望着那個大哥哥離去的背影，我的心裏湧出了一種久違的情感，哦，那是自責，再一看剛才指責大哥哥的幾個人，臉上都露出了愧色，我們都誤會這個大哥哥了。
那一刻，我明白了一個道理，不瞭解事情的真相時，不要妄下斷語，隨意的去譴責別人。
星期六，我早早的起了牀，吃過早飯就開始做作業，媽媽上班的時候對我説：“在家認真做作業，動作要快點哈，不要看電視喲，我下班回來要檢查的。”媽媽走了，我又開始做作業了。
過了一會，我聽見了咚咚咚的敲門聲，我就去打開了門一看，原來是姐姐，我問：“姐，你來幹什麼呀!”姐姐説“我來和你一起寫作業。”我説“好呀!快進來吧!”於是我們倆認真的寫起了作業。
過了一會，姐姐的作業就做完了，可是我的還沒有做完，不能和姐姐一起玩，我就叫姐姐去看一會電視。
時間不早了，姐姐就回家了，我的作業也做完了，媽媽也下班回家了。忽然，媽媽看見遙控器被動過了，就對我説：“你看電視了嗎?”我説：“沒有。”可是媽媽不信，我又説：“是姐姐看的。”媽媽説：“作業給我檢查。”作業檢查了以後，媽媽打電話問了姐姐，電話打完後，媽媽對我説：“對不起，我錯怪你了。”我看着媽媽高興地笑了。
開學了，這是離開母校前的最後一個學期。就在這關鍵時刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導學生也耐心。遺憾的是她那不到兩週歲的孩子太鬧人，有時正上課，託兒所的保姆竟找上門來。 下課時，大家玩得正高興。同桌王莉跟我説:“喂，你瞧，多有趣1”我順着王莉手指的`方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周雲抱着呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周雲邊拉着胖丫的小手邊唱着兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊，正往教室進呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的懷裏又咧開大嘴了。
瞅着那梳着留海兒的周雲，我逗了她一句:“周雲，你真行，胖’r怎麼就聽你的了往後就給胖’(當小保姆吧!”從那以後，小保姆這綽號，真落在周雲身上了。 有一天，我們約好，都到袁靜家複習功課。等了半天，只有周雲沒到。後來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋説。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎麼沒看她喜歡!”王莉打開語文複習提綱，似看不看地説，“其實，這也沒啥難理解的，關心老師嘛!再説，眼瞅就要畢業了，誰不圖個好鑑定呢!”説着，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 複習結束，我特意從老師的門口經過。
正走着，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的小保姆，正逗着胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉着胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業的劉老師，也跟着笑了。 笑聲中，我心裏一動: 周雲，我終於瞭解了你的心意:你心甘情願地哄着胖丫，是喜歡孩子，關心老師，但你心理想着更多的是全班同學的學習呀!
今天，考試成績出來了。同學們真是花樣百出啊！考的好的興奮至及，到處問別人考得怎麼樣，並向人炫耀自己考的多好；考得不好的同學垂頭喪氣，一言不發。
我拿到自己的試卷，不敢看，突然，同桌叫到：“大家快來看啊！蔣姍姍考了100分！”我看了看試卷，眼睛放光。試卷上分明的打着“”100“”。我欣喜若狂，心裏得意極了。
叮鄰鄰……一陣上課鈴響了起來。老師走進教室，説：“”這次一個都沒得一百！倒是有一個抄別人的得到了一百，我不想説是誰，但自己以後小心點！“”我愣住了：老師不就是在説我嗎？我怎麼會是抄襲別人的呢？
於是，我背上了“不誠實”的包袱，一些好朋友都疏遠我，説我是不誠實的壞孩子。天啊，我怎麼會不誠實？但沒有一個人相信。這次，我嚐到了不誠實的滋味！
誤會是阻斷了人們心靈溝通的高牆;誤會能使人們積澱在心頭的怨恨如冰山一樣凝結;被誤會的滋味可真不好受，就像吃沒有熟的梅子，酸澀夾雜着苦味湧上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會了我。
記得那個課間，王阿東憑白無故地打了劉晨曦，把他打哭了。看着站在講台旁的兩個人，同學們議論紛紛，有的説劉晨曦可憐，有的覺得王阿東很兇。不一會，只聽見班門外傳來一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進了班，看來老師知道這件事了。
一看老師“駕到”，同學們都幸災樂禍地等着瞧阿東的笑話：
“這回王阿東可慘嘍!”
“就是，惡人有惡報，活該!”
“劉晨曦也終於出一口氣了。”
而被欺負的劉晨曦哭得越發可憐兮兮，一臉委屈地望着老師，王阿東低着頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢，二話沒説，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。
這件事本來應該到此結束了，劉晨曦卻突然啜泣着對老師説：“老師……，王阿東……劉韜打，打我。”我驚訝極了，劉晨曦怎麼又扯上了我?同學們也十分奇怪地看着我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴厲地説：“你占人家一點小便宜，人家舒服嗎?”我急忙説：“我沒打他呀!”因為當時劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指着我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來打我，説：“少裝無辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回。”
就在同學們看似事情終於結束的時候，卻出現了戲劇性的一幕——劉晨曦滿臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地説：“王阿東叫劉韜打我佔便宜，劉韜沒理他。”同學們愣了一下，隨即鬨堂大笑。老師才明白誤會我了，又非常生氣，於是劉晨曦也捱了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心裏卻因為老師的誤會而很不是滋味。
如果老師多問問劉晨曦，我就不會被誤會了，本來應是王阿東一人捱打，結果卻令我們三個都被打了一頓，我真是天底下最倒黴的人。下課了，同學們紛紛來取笑我，説：“你可憐死了，白吃了一頓誤會打。”還有的説：“這件事本來很你沒關係的，你真倒黴!”被誤會的滋味真不好受，希望我以後再也不要被誤會。可是老師，您為什麼不先把事實調查清楚呢?
許老師請聽我的心裏話：如果能少一分誤會，多一份理解，就會多一份幸福，多一份平安。請您今後多溝通，尊重每一個學生，不要再誤會我們了。同時，這個深刻的教訓也時刻提醒着我，不要誤會別人。
文萃咖
