痛並快樂

痛並快樂1

時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫裏蟋蟀的悲鳴……

九月的天，萬里無雲。隨着夏天最後一場雨的落盡，秋悄悄的來了。風在這城市中肆無忌憚地遊走，全然不顧還未回過神來的人們，捎來一絲絲涼意。

時間的聲音打破周圍的寂靜，窗柩的塵埃開始瘋狂……成長的煩惱，學業的艱辛。有時徹夜的努力卻換不來絲毫的進步，絕望之時。在身旁相伴的，卻是涼涼的秋風。現實一次又一次在我的傷口上撒鹽，痛徹心扉。我開始面臨拔節的痛苦，被大大小小細密的事物而困擾着，難看着，失望着，無奈着，傷心着，酸楚着，無法抵抗，一路風霜。

於是，在現實一片混沌時。我常推開回憶的窗扉，看兒時清明的世界。還記得某個夏晚，在老家門前的空地上，幾把竹木椅，孩子撒嬌地依偎在母親的懷裏，仰望着星空。從未上過學的母親指點着星空，教孩子辨認她僅認的幾顆星星，在母親的口中，每個星星都有僅屬於它的故事，淳樸而美好。雖然至今那深邃幽謐的星空中已不記得幾顆閃耀，但那些美好而神奇的故事依舊在老屋門前的空地上回響，清晰而模糊地迴響着兒時的幸福。

淡淡的田，滿滿的愛。

小學的記憶飄過窗口，如清風拂出了思緒。小學啊，不過巴掌大的土地承載了多少美好的回憶呢。記得體育課的閒逸，坐在天橋下的走廊上和同學胡亂的説天侃地，草坪一片的綠意，偶爾探出一兩朵不知名的小花，在微風中笑着，有似乎不敵炎日的焦灼，恍惚便不見了身影，似乎根本未曾出現。忽的有飛過一隻蝴蝶，笑鬧着拉着同學去抓，在轉角，卻不見了蹤影。

我站在時間的倒影裏，看夢與生活交織的無常。即使手臂上劃了血痕，即使背脊上扛了重擔，我也不會倒下。因為我有我的夢，我的回憶，陪着我，苦中作樂。

痛並快樂2

每週六，我都要去三姑媽的理髮店洗頭。還沒走近，遠遠地就聽見了三姑媽在和顧客們談笑風聲。

三姑父和表姐都長時間地呆在外面，一個工作，一個上大學。只剩下三姑媽一人在家鄉，開了一家小小的理髮店賺錢。

每天，她收拾完家後，便騎着自行車出門了。她那雙歷經滄桑、長滿老繭，卻擁有足夠力道和質感的手，在顧客的腦袋上按摩穴位，把他們頭上難以清洗的頭屑清洗乾淨。就因為如此，她很多時候，都沒空吃中飯和晚飯。常常很晚了，她煮一勺米，蒸一碗菜，匆匆扒上一口給自己充飢。她與時間賽跑，不辭辛苦地為人們洗髮、染髮、燙髮、剪髮。她就像一隻陀螺一般，不停歇地轉啊轉，還時不時地給自己抽上一鞭。

她每次幫人家梳剪頭髮，許多細小的頭髮就會穿過衣服，如萬根鋼針，刺進衣服，扎着肌膚，使她萬般難受。但她一如既往，笑容可掬。

她很苦，確實如此，但卻一點兒也看不出她的苦。她的笑容彷彿一朵盛開的花兒。她微笑着迎接每一個，與他們扯閒話，聊家常，談古論今，和他們笑成一片。她對我説：“人生如此短暫，一年一晃就過去了。命啊、生活啊、都已經如此苦了。開心地過一天是一天，悲傷地過一天也是一天。我是個會選擇的人，既然有歡樂在，又何必去選擇悲哀呢？”

這段話使我的心靈為之一顫。這句話我聽到過好幾次，可有哪一次，比這次從一個普通婦女口中聽到，更能表達一個人的樂觀呢？那種被震撼的心情是無法言語來表達。

每幫人洗一次頭，剪一次發，她就多了幾枚亮閃閃地硬幣，還收穫了一位“泛友”。我幻想着在某年某月某日的晚上，她抱着她的金罐，數着自己每天用汗水掙來的“銀子”，想：“真好，欠下的債可以一點點地還掉了。”那滿心的喜悦填充以往的艱辛和悲哀，笑着堅強地面對生活。

快樂是無處不在的，就看你如何選擇。痛並快樂着，這也許是快樂的最高境界吧！

痛並快樂3

9月10日是一年一度的教師節。那一天，同學們精心製作的禮物和真心的祝福讓老師們樂開了花，校園裏充滿了歡聲笑語。當然，最讓我開心的還有一個原因——老師們下午開會，我們可以提早放學！耶！然而，命運之神卻與我開了個小小的玩笑，就在那麼歡快的時刻，我破相了！

記得那天上午，我還陶醉在老師收到我親手畫的明信片時那驚豔的神情中，自信心爆棚。可一陣鈴聲提醒我馬上要上課了，我拿着訂正完的語文作業本，急匆匆地跑出辦公室。也許是因為心急，也許是因為昨晚做禮物睡得太晚，太累吧，沒留意放在辦公室門口桌腳邊捆新書的繩子，腳下一絆，“唉呦”一聲，頭朝下摔在了地上。下巴在門檻上重重地磕了一下，頓時感覺門牙被針刺似的疼。我下意識地立刻站起來，不顧一旁美術老師焦慮的詢問，只是匆忙地説了一聲：“沒事!”在其他老師還沒有反應過來時，我已經走出了辦公室。

到了教室坐下來，只聽見同桌驚訝地叫了一聲，同學們都紛紛迅速圍了過來，七嘴八舌地説：“陸子辰，你嘴角流血了！”“陸子辰，你怎麼啦？我借你些餐巾紙擦擦吧！”“陸子辰，……”正當我看着餐巾紙上的血束手無策時，上語文課的朱老師來了，看到我，便趕緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了詫異地站起來，急忙帶我到水槽邊漱口，然後跑到櫃子邊，拿出醫藥箱準備給我消毒。剛打開蓋子，就聽到她喃喃自語地説：“不知道這個消毒水能不能用在口腔，要是吞口水時，吞進去，就麻煩了！”説着把手裏的瓶子又放了回去，看到我還是血流不止，楊老師着急得眉頭緊鎖，只好電話通知媽媽，帶我去醫院。

到了醫院，經過拍片，清理傷口，帶牙套，配藥。一番折騰後，我悲哀地看着鏡中穿着“鎧甲”的大門牙，在陽光下閃閃發光，唉，這回我可真成了“鋼牙弟”了。

第二天晚上，楊老師和費老師還買了水果來我家看望我，安慰我：“沒事的，過段時間會恢復的，放心吧！”我們全家都很感動！

20xx年的教師節，對我來説，是一個痛並快樂着的教師節。除了被破相，更因為我，把老師的節日氣氛搞砸了，心裏總有些愧疚！但老師和同學們焦急、關切的目光給了我無限的温暖。

痛並快樂4

中國人熱愛體育，因此才有了運動會這一活動。乒乓球室我們中國的國球，中國女排有是我國的驕傲。

“復旦附中青浦分校第二屆運動會正式開始！”黃校長為本次運動會開幕式主持呢！我一共參加了四個項目，有一千米長跑，一千五百米長跑，穿梭接力和4乘100米。其中最艱辛的就是一千五百米。

我是一點半到了檢錄處完成檢錄的。那時剛跑完一千米，又吃完飯。所以跑步是很吃累的。參加比賽的十三個同學都是初中兩個年級的，我們同時站在起跑線上，等待那一槍震耳欲聾的槍聲。裁判按下了扳機，我衝了出去，多猶豫了一會兒，慢了。還好是一聲啞槍，重新再來一發。“嘭！”槍聲響起。這一次，我沒有猶豫，只顧着、盼着、想着終點就在前面！牢記着媽媽告訴我的：不要多想，只要跟着第一名。是的，我做到了。在全程的1400米中，我一直緊緊貼着第一名。永不放棄。

在第一圈，我保持第一名的位置中，全班都在為我加油。漸漸的體力不支，開始的衝刺並沒讓我緩過勁來。我又被其他同學反超了，於是我開始了跟在第一名後面的長途“旅行”。每一次經過終點線，班主任姚老師，地理王老師一直在為我喊着加油，這使我重新振奮起來，懷着數十人的希望在奔跑。

最後兩百米，我開始衝刺，超過了第一名一點點，但馬上被他加快步伐趕上了，我深知自己希望，看着他一點點超過我，我似乎跑不動了。開始慢慢跑，終點的老師向我招手，讓我跑過去，我重新鼓起信心跑完了最後的五十米。

到了終點我哭了，手裏那張寫着“二”的撲克牌被我緊緊攥在手中。剛開始的哭泣時以為第一名是預備年級的。沒有為班級拿到第一而傷心萬分。但在最後排名次時，看到他的七年級身份時。我怔住了，短暫的勝利使我又一次留下了淚水，但那是激動的淚水。

痛並快樂5

時光像潺潺流淌的小溪，兩年，我們又重回起點，去尋找那份名為“初衷”的東西。那裏，載着夢想；那些事，充滿歡笑；那痛與快樂並着汗水一起流淌於時光的小溪。

清晨，坐上大巴車，便是敲開了“生態園之行”的大門。一路上，獨特的風景醖釀的剛剛好：一眼無盡的金黃鋪滿了整個大地，就宛如一件金燦爛的外套為夏之色增添了一抹勻亮的色彩，農民伯伯們洋溢着微笑，坐在陽光下，好是寶貝似的翻撥着麥子，呵，這顆顆飽滿的麥子，不正是他們額頭上豆粒般大的汗珠麼？也許這就叫作“一份耕耘，一份收穫”吧！

“到了，到了！”看到同學迫不及待地從座位上竄起來，我心底那渴望青春活力的慾望重新被點燃，激情澎湃！一邁進食堂大門，濃烈的集體歸宿感更是充滿全身。是啊，誰不渴望這種團隊生活？“站-坐-站”一系列訓練喚醒了我塵封已久的記憶，軍人的氣概又一次在我的身軀上萌發，那種“硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪”的精神一次又一次地在腦海裏迴盪！

午睡後的我們似乎已融入了軍隊生活，不在像平時那樣惺忪，反而是更像青春的少男少女，生機勃勃，當我們跨着大步走向風雨操場，那上揚的雨棚似乎在笑着：“年輕人，接受風雨挑戰吧！”實踐活動可沒有想象的那麼簡單！“能量傳遞”便是我印象比較深刻的遊戲。鐵板、乒乓球、塑料小桶，看似近在咫尺的距離、簡單的工具，到了最後卻只剩下同學們的聲聲歎息：“只差一點點！”確是，有時候，“一點點”便是追求完美的絆腳石，更是我們從優秀走向卓越必須跨越的距離，雖小及大！

當那火紅的焰火照亮了操場，那是夜悄悄地來了。當那優美的歌聲響起，當我們都沉醉於這良辰美景，一切都是那麼美好。我，便開始伴着歌聲，回憶過去，踩着時光的碎片去追尋過去的人、事、物。忽憶起兒時的夥伴，鼻頭卻恁地酸了，一首柔美的樂曲像是把鑰匙打開了我的淚腺。低頭，淚流；抬頭，又思未來。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。聽歌曲，明古意。

時光悄然流逝着，在安靜的夜裏，心也變得平靜，我會將那裏埋在光陰的小溪裏，讓那些痛與快樂伴着未來的自己；回想着那裏，那些事，那些痛與快樂，正在內心最深處構畫着人生的藍圖！

痛並快樂6

山，很高，與地面幾乎成直角，而更不可思議的是懸空寺，深深地嵌進了山壁裏，與山融為一體，不禁令人感歎我們古人的聰明才智——而我，今天就要爬上山，登臨懸空寺。

一開始的路大多不會很陡峭，父母在後面慢悠悠地走，我在前面與上午新結識的小夥伴嬉戲打鬧。突然，一顆石子調皮地滾到了腳下，我重心不穩，身子一斜，重重地摔倒在地，腳腕扭了，狠狠撐在地上的手和擦在石階上的膝蓋也都汩汩地流出了鮮血，痛得我冷汗直流。之前的興致勃勃化為一朵薄薄的雲霧籠罩着我：難道這次旅行就要這樣收場了麼？傷口的痛相較於心裏的痛來説不值一提：心痛我不能登上懸空寺，不能體會到那儒教、道教和普度眾生的佛教共處一堂的包容，不能親眼見識那古人偉大的藝術傑作……

小夥伴們嚇壞了，手忙腳亂地扶起我，母親急忙從隨身帶的藥包裏給我包紮一下，然後用試探着問我：“要不……別爬了吧……”我抬頭望向父親，他並沒有説什麼，但眸子裏慢慢的失望卻讓我的心痛上加痛。傷口已經很痛了，怎麼可以再給自己的心留下遺憾？怎麼能讓這小半日的努力白白浪費？

我必須要登上這懸空寺！

我咬住牙關，忍者傷口的腫痛站起來，努力讓自己保持平衡。或許是我表露出來的決心與毅力博得了小夥伴與父母的讚賞，我從父母的眼神中察覺到暖暖的笑意，而小夥伴們似乎比剛才更要起勁！我頓了頓，慢慢地，一瘸一拐地往前走。

腳腕上，膝蓋上，鑽心的疼痛依然還在，走到越陡峭的地方就越劇烈，好像要征服我的每一塊肌肉。但奇怪的是，我的心並沒有剛剛摔倒時的那種痛，更多的卻是我將這疼痛踩在腳下的快感。雖然越往上爬越累，也越痛，但我不曾停下來，我不顧別人或異樣或敬佩或同情的目光，依然繼續往上爬。

終於，我們登上了懸空寺，聽着餘音裊裊的鐘磬聲，看着這藝術傑作與自然和諧交融的景象，更感歎於古人將這寺院修建在懸崖峭壁之上所付出的艱辛與收穫的快樂。我也霎時明白了什麼是“真正的快樂”——這種快樂來源於在痛過、傷過、努力過收穫的快樂。

這一次，大概就是痛並快樂着最真切的體驗吧！

痛並快樂7

在學校這個大家庭，同學與同學，老師與同學之間的關心、幫助無處不在。

在一個平靜的中午，大家抓住午休時間，三三兩兩玩耍，我和一些同學在摸高，正當我“起飛”的時候，突然，一位同學推了我一把，我重心一偏，像一隻斷翼的鳥兒，重重摔在了地上。更不幸的是，我那隻“飽經風霜”的老傷腿重重地扭了一下，“痛”我大喊，這下，右腳腕一陣劇痛，大家紛紛前來觀看，有的同學裝做專業地説：“轉一下，看看還能不能動。”有的使出獨家祕方——“接骨術”，，還有的把我扶到位子上。這下我成為了VIP人員，同學七嘴八舌的發表評論：“我覺得沒大事，只是一扭。”“不，不會……”這下我成為了新聞頭條了，不知是心理作用還是什麼，我的腳不大疼了。

坐一會，我就不把它放在心上，和同學有説有笑一箇中午。直到親密接觸課，老師讓我們排隊，我萬萬沒有想到，這一下，威力非同小可！我一站，又是一陣腕骨得痛。同學圍了過來，我一脱襪子，“媽呀，這麼腫啊！”同學大叫，叫聲吸引來了美術魯老師，魯老師説不行，快去醫院。

我們到了衞生室，衞生老師王老師也説：“快去醫院，快給駱天勤家打電話！”一邊的老師説有可能是扭傷了，也不排除骨折的可能。骨折？像當年何致遠一樣，不能玩，不能上體育課，不能自由自在的打籃球，還不能———打排球！我簡直不敢想下去。“哎，你在這裏幹什麼？”我一看，是酈老師，我向酈老師完整地講了這個悲劇，酈老師臉一沉：“那麼不注意安全，排球還想不想打了？傷筋動骨一百天！”他仔細看了我的腳腕又説：“中午發生的事為什麼現在才説，早點告訴我就不會腫那麼大。”説罷，把我扶到水池邊用冷水沖洗，不要説這一招還真靈，我的腳馬上好多了。

這時黃偉氣喘吁吁地把我的書包拿下來了，不久後我的老爸也來借我了，酈老師一直把我送到車上，還不停叮囑我要多休息。

幸好，到醫院拍了X光片發現只是傷筋，一次腳傷引來那麼多的關心，雖然痛在腳上，卻暖在心裏。

痛並快樂8

人生漫漫，亦如快馬飛疾而過，只是每個人的看法不同罷了。人生是什麼？是一段旅程？還是一種激情？我不免深思，腦海中隱隱浮現：痛並快樂着。

時光飛逝，我已是一位正處花樣年華的少年，驀然回首，心靈深處那黑白的熒幕放映着五彩的過去。鏡頭正旋轉，變換着……

鏡頭一：

“媽媽，我害怕！”一個批着短頭髮，長着靈秀的小女孩膽怯地説。

“不要害怕，學自行車就是這樣的，媽媽在後面拉着你！你忘了麼？你剪了短頭髮，就要像男孩一樣勇敢哦！”一個年輕的媽媽慈祥地撫摩着小女孩那馬黑而油亮的頭髮。

“恩，我要像男孩子一樣勇敢！”小女孩高興地説完，便騎着那可愛的童車向前“駛”去。也許是初學，小女孩騎的歪歪扭扭，那雙小腳幾次與腳踏板相擦而過。她害怕極了，但她相信她身後那個強大的後盾——媽媽。

“哇！”一聲慘叫聲從不遠處傳來。媽媽飛奔過去，扶起那個捂着傷口哇哇大哭的女孩。

“摔痛了麼？”媽媽急切地問。女孩漸哭漸止，問道：“媽媽你怎麼不在車後扶着我？”“扶着你？你還能這麼快學會嗎？”媽媽笑道。

“我學會了？我學會了！”小女孩高興地蹦起來，顧不得鮮血直流的傷口，破涕而笑。

女孩是我，“媽媽”是我的母親。

學會騎車，我痛並快樂着。

鏡頭二：

辦公室站着一個學生，她在無聲地哭泣，她輕輕拭去眼角的淚痕，但眼淚不聽花，又不由自主地流了下來，並不是因為老師的批評，是她感到自己的努力因考試的壞成績付諸東流了。在她的學業上，她的父母比她付處更多，她甚感慚愧。

回家的路上，她已經欲哭無淚了。回到家，她崩着一張臉，她本以為父母會嚴厲地責怪她，但她沒想到，母親説了一句沒關係，下次努力點，父親説一次的失敗不能代表永恆。

她感激父母的寬容，她抱着母親大哭，發誓她一定會努力，一定做一個讓父母驕傲的女兒。

她就是我。

學習之路我痛並快樂着。

人生之路，痛苦修辭着快樂，讓快樂更精彩；人生之路，快樂伴着痛苦，讓痛苦變的觸目驚心，從而變成經驗。

我的人生也許還很漫長。也許很短暫，但我願去幻想，去建造一個痛苦與快樂並存，而又賦有詩意的未來

痛並快樂9

人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪後，才會品嚐超然的快樂。——題記

東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發着高原的氣息。這氣息是流雲被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。

一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。循聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴裏有隻小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾隻雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股衝動，它想飛，它想擁有自己的天地！於是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山巖，葱蘢的樹叢，飛濺的瀑簾，它對這一切是多麼的嚮往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望着腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它彷彿也讀到了相同的命運。

就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨着一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，彷彿已然聽到死神的.召喚。當距離變得模糊，當即將衝破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當他回到原來的地方，看見的卻是平日裏相濡以沫的母親！

它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！

當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話——痛並快樂着。

痛並快樂10

我呆呆地望着窗外，回憶着往事，像一串風鈴，一陣風撩過，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動一個聲音是那麼令人遐想。

軍訓的通知下來了，一聲歎息、一絲悲哀。

“軍訓”一詞在同學們眼前始終是一個陰影。我的潛意識告訴我：軍訓中，命令永遠是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對的，我們始終是被動的；喝的總比流的少，做的總比説的多；休息永遠是短暫的，訓練似乎是不停的……

最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們去的第一天上午就沒有訓練，老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午才開始的，剛開始，我們一遍遍的重複是立正、稍息、向又看齊等動作，偶爾幾個同學做的動作令人發笑，帶來了一些趣味。教官言語之間也透着興奮，偶爾也開個玩笑，逗個開心，其他的都是那麼枯燥。這稍息、立正可沒有范曉萱所唱的那般輕鬆愉快，陽光下的燦爛也沒有想象中的那般美好。我開始有些站不住了，兩腿發麻，我極力忍受着痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬，他們經常這樣站2、3個小時，動都不動一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動都不動一下。

軍訓的最後一天，天氣異常悶熱，沒有一絲風。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個小時。剛開始，我們動作還做得不錯，可不過多久，我走起來，手腳就不聽使喚了，要它往前它偏往後，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來總不齊。於是，教宮便開使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人，經過努力，我們終於步調一致了。

軍訓使我從弱不禁風到身強體健，從嬌生慣養到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實讓我體會到：軍訓不僅僅是身體上的鍛鍊，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓，重塑了一個更堅強、更出眾的我。

休息時的冷飲是清涼可口的，休息時教官的微笑是親切的，會操時的感覺是自豪的。受軍訓——痛，並快樂。

痛並快樂11

在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一筆財富。在經歷了疼痛之後，我品嚐到了疼痛的滋味，體驗到了拼搏的力量。原來，生命中的疼痛是多姿多彩的，我認為疼痛開出的花就是快樂。

記得進入初中後，我開始和幾個同學經常出入網吧，迷上了風靡全球的網絡遊戲，遊戲中驚險刺激的戰鬥帶給了我無限的快感。從那時起我逃課，頂撞老師，欺負同學，我由一個品學兼優的學生墮落成了一個問題少年。一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮。我深知我不能再玩下去，疼痛極了。正處在懸崖上的我，被一個人拉了回來，那個人就是我的班主任。一天他把我叫到了辦公室和我聊天，我完全不把他當盤菜，他上來就給了我一個耳光。那種火辣辣的疼痛，讓我今生難忘。

從此以後，心頭的疼痛也蕩然無存。我很快投身於繁忙的學習之中，還經常主動打掃衞生，積極參加學校組織的各項活動，以前的我又回來了。同學和老師為我高興，我的拼搏戰勝了疼痛。“少年不知‘痛’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，你要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和努力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”。疼痛的存在，對於有些人來説是成長道路上的絆腳石，使他們從此以後一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己嚮往的目標；而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一道波瀾，不但要努力地去克服它，還要從中獲取經驗，使疼痛成為推動自己前進的動力！

疼痛與快樂相伴，“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，這才是生活。沒有疼痛的人生，算不得真正完美的人生。雖然在成長的道路上，疼痛會接踵而至，但美好的世界，快樂的生活由你把握！只要你能夠勇敢地去面對疼痛，以正確的方法來解決它！或許，它將不再是疼痛，而是生命中的一種快樂！要學會在疼痛中尋找快樂，那麼快樂就是疼痛開出的花。

痛並快樂12

改革開放以後，中國日漸繁華、富饒，原本矮小破舊的平房，現如今，早已是高樓大廈；以前街上的汽車寥寥無幾，現在呢，上學、上班天天堵車，這場面，那叫一個壯觀哇！叫我説：“汽車，改變了生活！”

別急！是不是你想知道汽車為什麼改變了生活？哈哈！先看看關於汽車的資料，再聽我娓娓道來吧！

汽車是指汽油、柴油、天然氣等燃料或者以電池、太陽能等新型能源由發動機作動力的運輸工具。一般具有四個或四個以上的車輪不依靠軌道或架線而在陸地上行駛的車輛。

人們發明了那麼多的代步工具，可偏偏使用汽車的人最多，但也別認為它無所不能，因為它也有很多危害，就是：汽車和所有的事務一樣，都有利弊之分。

先來談談它有利的方面吧，汽車使人們生活、出行方便、輕鬆、快捷了，上學要來不及了，如果還是步行或自行車，就等着被老師挨批評吧，但是有了汽車，五分鐘就可以到了！如果家裏缺了生活用品，可這時媽媽做飯正等着佐料，怎麼辦，開車去超市吧，很快解決了燃眉之急。汽車改變了人們的生活質量。過去的人們想去遊覽國家的大好河山，總要跋山涉水才能到，現在，只要幾小時輕鬆搞定。提高了人們生活的積極性。

説了這麼多汽車的優點，我們再來談談它的弊端吧，汽車的動力原料是汽油或柴油，耗用了大量的自然資源，而它們釋放出的尾氣正是現在霧霾頻發的罪魁禍首，大大的污染了空氣；而汽車的普及、舒適，讓人們過份的依賴於汽車，變得越來越缺少鍛鍊，從而身邊出現了許多小胖墩。

汽車的發明及使用，使我們的生活“痛並快樂着”，更多的人們意識到了它的弊端，我們很欣喜的發現，電瓶汽車正在大量普及，小排量汽車市場正在逐步擴大，上、下班的路上，放學的路上，越來越多的人們正在加入到了步行的隊伍裏，這些舉措説明大家增強了環保意識，減少了對汽車的依賴，讓們都能擁有健康的體魄，讓我們的家園天更藍、水更清，讓我們的生活更加和諧、幸福！

痛並快樂13

生活不可避免地會遭受痛苦，也許只有在經歷痛苦之後，才能嚐到超然的幸福。

這是東非的裂谷。山高，水急，高原的空氣到處都是。這種呼吸是地球上熾熱的太陽投射的漂浮的光和影。這種氣息是奔騰的激流衝擊着散落在懸崖上的成千上萬的雪浪。這種氣息是到處孕育的生命力，是這種生命力給世界增添了無限的希望。

一聲清脆的呼叫打破了正午高原的寂靜。尋找名氣時，我看到在高高陡峭的巖壁上，在大巢裏有一隻剛出生的小鷹，一個滴着水、不成熟的頭也不忘在第一時間搖搖倨傲的殼。母鷹展開它巨大的翅膀，從遠處飛來。它輕輕地棲息在巢的邊緣。小鷹從它媽媽的嘴裏第一次吃到了又甜又好吃的東西，眼裏帶着一絲幸福。就這樣，在媽媽的照顧下，小鷹很快長成了一隻長着黑色羽毛和鋒利爪子的大鷹。

這一天，老鷹獨自一人守着巢。當它看到幾隻鷹在遙遠的天空盤旋時，它突然感到心中有一種衝動。它想飛翔，它想擁有自己的天地！結果，老鷹悄悄地踱到巢邊，環顧四周，只看到高高的藍天、陡峭的山脈、鬱鬱葱葱的樹木、飛舞的瀑布簾，它多麼嚮往這一切啊！張開翅膀，它正要邁出追逐夢想的步伐，卻突然停住了。它膽怯地看着無底的深淵和腳下的深谷。它徘徊着，退縮着，因為儘管它渴望飛翔，但它更害怕死亡。看着對面山頂上一株無助的野草，它似乎讀到了同樣的命運。

這時，只聽到頭頂上載來一聲長鳴，鷹兒沒有抬起頭，就被突然推倒了窩。伴隨着悲壯的哀號，鷹兒畫了一個小弧線，突然摔倒了。他的心突然失落了，彷彿聽到了死亡的呼喚。當距離變得模糊時，當它即將突破死亡的界限時，它本能地用它所有的力量來搖動它的翅膀。就在這時，羽毛的尖端在水面上升起了一串珍珠，老鷹飛了起來！然而，一切都出乎意料。當它回到原來的地方，它看到的是它的母親，她總是互相照顧。

它是痛苦的，它無法理解母親的致命打擊。然而，當它意識到飛行的快樂時，它真正明白了沒有生死的痛苦考驗，它就不會有戰鬥的快樂。沒有鼓勵，就沒有起飛！

當鷹展翅飛翔時，我也明白了生活其實是一句痛苦和幸福的話。

痛並快樂14

當你正在經歷痛苦，請你相信：只有在痛苦中磨練，才能體會到真正的快樂。

《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒是個盲聾啞人，她曾經因絕望變得狂躁不安。最後，在莎莉文老師的幫助下，憑自己的頑強意志，順利從哈佛大學畢業，成為著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。

海倫.凱勒戰勝了巨大的病痛，換來了豐碩的甜果，激勵了一代又一代人，包括我。

那天，老師在班級裏點將，準備參加徵文比賽。，我悄悄地趴在桌子上。唉，我作文水平也不怎麼樣，老師肯定不會想到我的，那我就不寫了吧。“雅雯，你也可以試試。”老師説得並大聲，但響徹了我的耳朵。“好的，老師。”我回答道。

第二天早上，我把作文交給了老師，老師大概地看了一下，跟我點評了一下，説：“晚上再重新寫吧。”我頓時覺得自己墜落到了深淵，心冷冰冰的。

那天下午，老師將我和兩個同學叫了過去，又給我們輔導作文，她給了我們好幾個建議，然後説：“你們三個去寫，誰交上來的好，就用誰的。”我聽了，馬上又開始重新寫。下課寫，午休寫，體育課也沒去上，就在教室裏琢磨作文了。

我再次把寫完的作文拿給老師看，老師説：“你的材料不錯，就用你的了，我給你講講，你再去改改。”聽完這話，我的心裏盛開了一朵大花，臉上也馬上綻開了笑容。

我改了一遍又一遍，就是改不出老師要的感覺，當我想放棄時，突然看到了書架上《假如給我三天光明》，我想：所有的果實都是在苦水裏浸泡過的，沒有經歷風雨，怎能見彩虹？我又開始動筆修改。當我按時改完並交給老師時。我滿頭大汗，手指都發紅了。

終於不負自己，我獲得了晉江市三等獎，這是學校的唯一，更是街道的唯一，我知道自己的堅持給自己帶來了運氣！當同學們都投來了羨慕的眼光時，他們可知道痛並快樂着的感覺？

痛並快樂15

跌跌撞撞地在人生路上經過一次次磨鍊，青春的過濾和時光的沉澱，讓我們這羣不諳世事的孩子一步步成長。這條路上，就像是開滿了玫瑰，美麗動人，卻暗藏荊棘。我們堅持着信仰，追尋着心中的光，在這條路上無所畏懼的前進。但，在追尋着我們所想要的的同時，我們被那難以避免的荊棘所割傷。

成長，總是伴隨着淚水與歡笑。我們也許自願或不自願的去經歷、去嘗試痛苦，但這痛苦之後，就沒有什麼了嗎?不!痛苦與快樂，是一對反義詞。表面上看起來是對立的，但其實兩者是有着密切聯繫的。沒有痛，就沒有所謂的快樂;沒有樂，就沒有所謂的痛苦。生活總是痛與樂交織。怎麼可能僅僅只有痛苦，就算是單純的痛苦，也能使我們的心智得到鍛鍊，變得更加的堅強與勇敢。

痛與樂交織，是生活的樂趣。雖苦尤樂，苦中是樂;人生中的每件事情都摻雜着苦與樂，無法清晰斷定一件事帶來的苦樂。

得之苦，弗得亦苦，既皆為苦，為何不得?更多的時候，痛苦如同咖啡，味蕾第一觸覺是苦，之後的回味卻越來越甜。真正懂得喝咖啡的人，不會因為這剛入口的苦而放棄品嚐，因為他知道苦過之後便是甘甜。越是苦的咖啡，則越能品出其中的滋味。若因害怕痛而放棄，則將永遠無法得知快樂是什麼感覺。吃得苦中苦，方為人上人。若是沒有經過苦而得來的樂，又有多樂?是因自己嘗過苦才能更懂樂，更加樂。

他人的成功並非偶然，在羨慕於他人的樂時，卻沒有人知道他人的苦。考試獲得第一名的人，他人只是羨慕，卻不明白他在每個晚上認真刻苦地讀書;長跑第一名的人，他人只是羨慕，卻不瞭解他在操場灑下多少努力的汗水。他們為了樂而去經歷痛苦，他們所承受過的痛苦造就了樂。

在苦中向前，在苦中努力，在苦中拼搏，追逐着我們心中的太陽，即使一路荊棘，但為了那不滅的光，在苦中體會樂，在終點享受樂。這才是人生，苦樂交織中才是生活的真諦。