快樂的一堂課作文

快樂的一堂課作文1

經過歲月的洗禮，這堂課的經過我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠忘不了。

記得在一個春光明媚的早上，我興高采烈地回到學校。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們安靜地坐在教室，等待着老師。不久，劉老師神采奕奕地走進教室，説：“同學們，這節課我們要學習怎麼當個‘好醫生’。”同學們聽了，都一頭霧水。接着，老師又説：“是修改病句啦！”“修改病句？和當醫生有什麼關係？”大家疑惑不解地討論着。我開始領會老師的意思了，我們去修改病句就等於醫生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑眯眯地説：“一定很好玩！”老師叫了幾個同學到講台前面，修改黑板上的病句，她幽默地説：“現在病人就躺在手術枱上任你們宰割，動手吧！”我們聽了都哈哈大笑。有的指着小東，説他準是個不合格的醫生；有的一邊掩着嘴笑，一邊説那幾個“病人”一定被他們越治越病；有的還把這給當笑話來看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個“實習醫生”的造化。過了三分鐘，“診斷結果”出來了，對於“病人”會否被治好，大家都拭目以待，對於老師的評價，大家更是洗耳恭聽。果然，小東當不成醫生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學都能過關，拿到“醫生牌照”，我也不例外。能夠治好這個“病人”，我真感到高興。

就這樣，我們在笑聲中不知不覺就學會了修改病句的方法，正如中醫師“望”、“聞”、“問”、“切”，我們診斷了是什麼病症後，就對症下藥，嚴肅對待，一定能夠把“病人”治好！

這一堂充滿笑聲的課，既開心又充實，使我感到在笑聲中學會的知識格外印象深刻，我永遠也忘不了這堂課。

快樂的一堂課作文2

今天的音樂課，我很快樂。

課堂剛開始，音樂老師就讓我們隨着音樂把椅子擺成正方形。不一會兒，音樂響起了，一個個動彈快樂的音符被風吹進我的耳朵裏。“啦啦，啦啦”我們慢悠悠地走着，老師有些不耐煩了，開始倒數“三、二、一”。同學們像狗看見了骨頭似的衝向自己的位置，有些邊走還在尖叫，有些像沒了靈魄，衝來衝去。大家臉色驚慌，眉毛都豎上天了，教室裏亂成了菜市場。短短的幾秒鐘，同學們雖然很驚慌，但都在規定時間坐了下來。

接下來，老師又拿出了陀螺，大家都很驚喜，個個露出大門牙。“呼——”大陀螺飛速旋轉了起來。林江誠很激動。他伸長手臂，腳一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺撲去。大家看見林江誠去撲陀螺，也加入行動。頓時，教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲，裝死在地上，不動了。老師很生氣，讓那幾個人退出遊戲。

最後，我們又玩了“音樂走路”的.遊戲。“啦啦啦”，同學們隨舞步走起路來，既快樂又有趣。

這堂音樂課讓我真快活！

快樂的一堂課作文3

快樂人人都擁有，但是快樂分好多種：有的是自然而然的快樂；有的是由一件事引起的快樂；有的是和某人一起玩的很快樂……但我的快樂和哪些原因截然不同：我的快樂是在一堂課上。每個人都擁有快樂，快樂是世間最好的，也是最珍貴的，用金錢是買不到的。

星期三的下午，我們上了一堂“快樂”的課，是體育課。體育課開始了，第一項：跑步，五百米。我們排成了一條“直線”，做好準備。哨子一響，同學們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個同學都大喘氣，當然我也不例外。男女同學已有很多放棄了。那時我也想放棄，我太累了，當我要放棄時，想起了媽媽的話：做什麼事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅持，因為堅持是勝利。想起了媽媽的話，我的信心又回來了。我堅持不懈，最終跑到了終點。我心裏可高興了！

第二項：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的那一瞬間，我在想：毽子落下來，我要沒有接住，毽子落在地上，同學們肯定嘲笑我。霎時，我又想起了媽媽對我説的話，想到了這些，我的信心又回來了。毽子落下來了，我居然接住了，我不停地踢那隻“可愛”的毽子。比賽結束了，我高興地跑回了教室，高興地背起了書包，高興地走回了家。

今天的這一堂課，使我很快樂。我希望把我的快樂分給每一個人，使他們快樂起來。如果一個人沒有過快樂，那他就是一個無法體驗快樂的含義的人。