閲讀使我快樂的作文（通用5篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的閲讀使我快樂的作文（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

閲讀使我快樂的作文1

我喜歡閲讀，已經不是一天兩天的事了，但是閲讀，以前我不知道這什麼我會喜歡它，今天我知道因為讀使我快樂。

記得我讀《雙城記》的時候，我的語文並不算太好，閲讀能力也不強（一方面原因我還小，才上三年級）時常是讀着讀着，就不知所以然，或者是感覺上文不接下文，因為讀不懂。

怎麼辦呢？不讀？但是我真的非常想讀下去，因為小説猶如電視劇，看了一集，就還想往下看，裏面的情節太吸引人了，因此，我下定決心，一定要把這本幾百頁的書看完。

《雙城記》中有很多插敍，還有的地方根本是講兩件毫不相干的事，為的就是給後文作鋪墊。看到這些情景，我總是將它們弄混，這是寫的什麼呀？我總是感到茫然，不過沒關係，我相信自己，一定能把它看懂！看不懂的地方，我就一遍又一遍重複地看着，不會灰心喪氣，但我會用更多的功夫來研究它，放學回家，寫完作業，我就拿起《雙城記》，一直讀到睡覺，當然這對視力是有傷害的，不過我為了這個目標，我絕對會盡最大的努力！

一次，我又拿起《雙城記》，繼續往下看，但剛看一半，我就看不懂了，怎麼辦？沒關係，我從頭看起，理清了思路內容，並把它們和前文所提到的某些信息連接起來，組成完整的一段內容。再看看文中的不懂字詞，好詞好句，查查字典，抄抄，很快，這一段就被我解決了。這時，我總是感到很快樂。

如今，我在語文上學得不錯，我知道有一部分功勞是因為閲讀。我要感謝書。

書中的一個個引人入勝的情節，時常把我吸引，有時會廢寢忘食，為的就是能看到最後，我不喜歡“電視劇中的廣告”！看完時，我舒了一口氣，我也快樂極了。

閲讀使我快樂，我要感謝它；我因書而快樂，我要繼續閲讀。

閲讀使我快樂的作文2

閲讀，使人胸襟開闊，豁達曉暢；閲讀，使人心曠神怡，如沐春風；閲讀，使人身臨其境，快樂無比！

早晨，晨霧瀰漫，我便捧起了《綠山牆上的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動幽默的筆觸把我帶進了這本描寫兒童生活最甜蜜的小説中，純真善良、熱愛生活的女主人公安妮成了我的摯友，她告訴我：一個善良的人會永遠擁有幸福，一個熱愛生活的人，會發現並享有生活的美好；她還教會了我勇敢、正直……早晨閲讀似享用温馨的早餐，閲讀使我快樂。

中午，碧空如洗，我走進了《西遊記》，一個個鮮明的人物呈現在眼前，這裏有心地善良、信仰堅定的唐僧；神通廣大、敢作敢當的孫悟空；淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒；任勞任怨、忠厚老實的沙和尚，看着看着，感覺自己就是唐僧的第四個徒弟，跟着他們一起去西天取經。可惜，我的師父和三個師兄都成了神仙，而我沒被變成神仙，感覺心裏有一點不平，但是，我知道了堅強就會成功。中午閲讀像在啜飲一杯香濃的咖啡，閲讀使我快樂。

傍晚，夕陽西下，我又走進了《紅樓夢》，這部百科全書式的長篇小説。讓我見證了四大家族的榮辱興哀，也讓我體會到了封建王朝滅亡的預兆。捧讀此書，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書，卻放不下寶、黛的愛情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚閲讀如欣賞優雅的夜曲，閲讀使我快樂。

古人言：“寧可三日食無肉，不可一日居無書”。的確，一天不閲讀人便會失去許多樂趣。

閲讀使我快樂的作文3

我從小喜歡閲讀。書是我最好的朋友，無論到哪裏我都會隨身攜帶着一本書，總是能讀得津津有味。因為我能在閲讀中得到無盡的快樂。

我在閲讀中得到快樂。通過閲讀，我知道了許許多多。通過閲讀，我知道了中華民族是個擁有五千年燦爛文化歷史的文明古國，知道了很多從古至今有關中國的事件；我知道了世界分為七大洲和四大洋，我現在身處在亞洲的土地上；我還知道了我們生活的星球叫地球，是個蔚藍色的星球……這一切的一切，都令我驚奇不已。

我在閲讀中得到快樂。在閲讀的過程中，我可以去觸摸、去感悟自然。來到一個幽靜的林子，聽！那遠處的山澗正清脆地唱着歌，淙淙流淌；看！一根根竹子在隨風舞着，一片片葉子抖啊抖，打着歡快的節拍。還有被風吹落的櫻花，緩緩旋轉着，構成一道最迷人的風景，有些妖豔，有些清麗，有些悽美，還有些絕望……它們浴血而生，卻寓意着勤勞、美麗，帶給人們幸福和快樂！感受着這一切，我閉着眼，幸福着，自然填補了我心靈的空缺，這難道不是閲讀給我帶來的快樂嗎？

我在閲讀中得到快樂。那過往的一幕幕又在我腦海裏浮現。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”我彷彿看到荊軻義無反顧地走向秦國，一路高歌，這般忠肝義膽有誰能敵？我又看到班婕妤昔日得到萬般寵愛，如今只能如秋日的團扇一般被拋棄，悲歎“人生若只如初見”；還有那才女蔡文姬，縱然才情具備，卻多次嘗受骨肉親情分割之痛，離別之苦；“春花秋月何時了，往事知多少？”我彷彿聽到了李煜在亡國之後的傷感、回憶，這怎是一個“愁”字了得？……這一段段往事或悽或美，都使我沉浸其中，不能自拔。這不正是“書中自有顏如玉”麼？

我在閲讀中得到快樂。閲讀，使我的心田得到灌溉；書籍，為我的脊背插上雙翼。我遨遊在天地間，盡情領略歷史與自然的風光。我飛過歷史的羣山，看到屈原站在滔滔江水前回望故國，眼裏滿是不捨、悲憤與依戀；我飛過歷史的.河流，我看見了因為秦二世的懦弱和姦臣趙高的狠毒，導致一個龐大的帝國在頃刻間土崩瓦解。我告誡自己，不要一意孤行，做人還是要以善良和勇敢為本。

“書中自有黃金屋”。我在閲讀中得到快樂，我愛書，更愛閲讀。所以，這份快樂，我享受着，珍惜着，喜愛着……

閲讀使我快樂的作文4

高爾基説過“書是人類進步的階梯”，是的，書就是我們最好的朋友，我十分喜愛讀書。

小時候，媽媽經常給我講書上的故事，我聽得入了迷，覺得書這個東西可真有趣，讓我領悟人間的真、善、美、醜、惡。慢慢地，等到我會識字是、時，我就天天捧着書看，從書中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的地方，最撲朔迷離的案件……書成了我生活中不可缺少的夥伴。

我把讀書當成一種享受，當成一種快樂，這種快樂可不是吃一頓肯德基能比得上的。當我在書海里盡情馳騁縱橫時，我經常會為那些捨己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過難關的.人們而感到欣慰。那一本本生動有趣兒的書在我面前展現了一個個畫面和情感，我和書還有一個故事呢。

好書就像一扇通往世界大門的窗户，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書也提高了我的寫作能力，每次寫作，我都會把書中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語言知識。

有一次放學後，我邊走回家邊看書，看着看着，我完全沉浸在書裏面，竟全然不知前面有一根電線杆，“嘭！”頓時，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續向前走，書中的內容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這裏從沒來過呀，我這才恍然大悟，我走過頭了。

書帶給我的快樂不止這些，它使我的表達更加生動形象，滿足了我旺盛的求知慾。古今中外，哪一位名人沒有發出過對書的讚歎呢？記得高爾基曾經説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”韓愈也説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

啊，讀好書，好讀書，讀書好，我從那一本本富含了人生大道理的書中找到了真正的快樂。

閲讀使我快樂的作文5

余余落暉，我捧一抹最亮的；涓涓溪流，我選一條最清的；灼灼楓葉，我摘一片最紅的；漫漫人生，我要採人世間最重的——閲讀。

七歲時，愛讀《西遊記》。無所不能的孫悟空多少次玄幻了我的童年。可是我發現孫悟空縱然擁有火眼金睛，七十二變等神通，因為大鬧天宮，依然被如來佛祖壓在五指山下，並且一壓就是五百年！風吹日曬，狂風暴雨——堅強竟被一隻猴子演繹的如此悲壯。被師傅從五指山救出之後，皈依佛門，陪他經歷九九八十一難，縱使被師傅誤解，也心甘情願護他西天取經。孫悟空，一隻不甘平凡歷盡艱險最終修成正果的美猴王，在《西遊記》中我認識了你，願與你為友，共享你的經歷。

十歲時，愛看《三國演義》。“桃園三結義”、“温酒斬華雄”、“火燒赤壁”、“空城計”……曲折的故事情節讓我夜不能寐，智慧的孔明、忠義的關羽、奸詐的曹操讓我蕩氣迴腸。起初，討厭曹操，因為他手段奸詐，“寧我負天下人，也不可讓天下人負我”，為了成功可以不擇手段。直到那次考試失利，再次翻開書，卻對曹操改變了看法。因為曹操縱使宛城失子，悲痛萬分，卻毅然忍住悲痛，繼續征戰。相比之下，劉備被火燒七百里連營後，一病不起，白帝城託孤，毫無氣魄可言；袁紹，頭腦簡單，不重用賢士，不聽信忠言，毫無胸襟可言；孫權，守着父兄的基業，膽小如鼠，不願參與任何有風險的事，毫無鬥志可言。頓悟之後，覺得曹操才是個真正的英雄。宛城失子，敗走華容道都沒有磨滅進取的稜角，勇敢地走了過去，最後取得了成功。在《三國演義》中我認識了一個個英雄豪傑；看到了一次次戰爭；懂得了一條條用兵之道。《三國演義》，給予我無限前行的動力！

十五歲時，我的性格漸漸變得孤傲，而《名人轉》卻逆轉了我。我看到了貝多芬出身貧苦，飽嘗人間的冷暖，瘦弱的身軀過早擔起家庭重任。成年後，慘遭失聰的折磨，命運如此的不公，貝多芬“扼住命運的咽喉”，譜寫了《田園曲》、《歡樂交響曲》、《命運交響曲》等倔強的樂章。列夫？托爾斯泰、貝多芬、米開朗基羅，經受無數挫折、險阻，卻始終沒有對這世界屈服，而是向世界亮出了自己最好的一面。《名人傳》逆轉了我的孤傲，讓我懂得了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的真諦。

初中三年，讀過無數本課外書，更加懂得了閲讀的真諦。回顧走過的三年，閲讀已深深植入我的腦海。面對過去，我只想説：“閲讀伴我成長，閲讀使我快樂！”