無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的憤怒的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小時候我覺得父親就是一個完美的男人，有耐心，有體貼，有幽默，有温柔。可是長大後父親卻變了，變得脾氣不好，總是對母親大吼大叫，而我母親有時也對吵，沒辦法，我母親性格有時候也烈，但大多數的時候忍氣吞聲。我非常不喜歡他們吵，但是也管不了他們。
我不明白他們總是吵，當初為什麼會在一起？
寒假回家，有次早上，父母剛出去買東西。回來後，我問母親買了什麼，她説一點小菜，還説準備給父親買條褲子，結果父親説不好看，還生了很大的氣。我當時替母親感到委屈，不明白為什麼父親生那麼大的氣。快過年了，買件新褲子很正常，而且父親幾年沒買新衣服了。可是父親就是爆脾氣，我也沒辦法。
第二天，我還要睡夢中，父親就敲門過來，高興的跟我説，今天給你1000塊過年買衣服，自己喜歡什麼買什麼。我問，怎麼突然有錢了。父親説，昨天老闆給了一部分工錢，你也一年多沒買新衣服了。
這倒是提醒了我，看了看自己的襖子，已經穿了3年多了，女朋友都吐槽我總是一件襖子，我頓時尷尬了。不過我不看重這些，只是説起衣服，我不明白那次為什麼生氣。
晚上吃飯的時候，父親喝了點小酒，多説了幾句，平時父親的話很少。開始閒聊了幾句，然後説：“今年給你?1000塊自己買衣服，總是那件襖子，不怕被別人笑話。”
我無奈的笑了笑，我覺得物質的東西不重要，心裏高興就行，我覺得還好。
父親説：“上次你媽和我去超市，想給我買條褲子，我心想兒子衣服都沒有買，我怎麼能買。而且那條褲子好貴，160塊，而且不好看。我知道你媽她是關心，我總是穿一條褲子，沒什麼換，所以才迫切想給我買條褲子。但是我不買褲子可以，你要買新衣服，不能讓別人説你什麼的。”
我也看出來父親可能因為上次對母親生氣有些愧疚。
父親就是這樣，不會言語，只會用生氣來表達。母親之所以能忍受，我想是因為母親能真正理解父親。理解父親的內心，理解這個家。
我看得出來，父親説褲子貴的時候是真的心疼，可這160塊的褲子真的貴嗎？
想想父親的不辭辛勞，我突然覺得好貴。
記得年幼時看電影《虎門銷煙》的林則徐在官邸裏貼一條幅“制怒”。由此知道怒是種兇惡而醜的東西，需要時時去制服它。
長大後當了醫生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛豎緊……一如人們猝然間遇到的老虎時的反應。
怒與長壽，彷彿是一架蹺蹺板的兩端，不是這就是那。
人們渴求強健，人們於是憎惡憤怒。
我願用我生命的一部分為代價，換取永遠珍惜憤怒的權利。
憤怒是人們的正常情感之一，沒憤怒的人生，是種殘缺。當尊嚴被踐踏，當信仰玷污，當家園被侵佔，當親人被殘害，你難道不滋 生出火焰一樣的憤怒嗎?當你面對醜惡面對污穢，面對人類品質中最陰暗的角落，面對黑夜裏橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎?
憤怒是生活中的鹽。當高度的物質文明像軟綿綿的糖一樣簇擁着我們的時候，現代人們的意志被泡酸了的牙一般軟弱。小悲小喜纏繞着我們，我們就有了太多的憂鬱。城市人們的意志脱了鈣，越來越少倒拔楊柳強硬似鐵怒目金鋼式的憤怒，越來越少幽深似海水波不興卻藴育極大張力的憤怒。
沒憤怒的生活是種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉鬍子。當人對一切都無動於衷，當人首先戒掉了憤怒，隨後再戒掉屬於正常人們的所有情感之後，人就在活着的時候走向了永恆——那就是死亡。
我常常冷靜地觀察別人們的憤怒，我常常無情地剖析自己的怒怒，憤怒給我最深切的感受是真實，它赤裸而新鮮，彷彿那裏面勃然跳動的心臟。
真可偽裝，愁可偽裝，快樂可加粉飾，孤獨憂鬱能夠摻進水分，惟有憤怒是上等成色的赤金。它是石與鐵撞擊一瞬痛苦的火花，是以人們的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。
喜更像種獲得，一種別人們的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼橄欖，苦澀之外別有滋 味。惟有憤怒，那是不計後果不顧代 價無所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無際涯的閃電，赤裸裸地裸露了你最隱祕的內心。於是，你想認識一個人，你就去看他的憤怒吧!
憤怒出詩人，憤怒也出統帥，出偉人，出大師，憤怒驅動我們平平常常的人做出輝煌的業績
只要不喪失理智，憤怒便棄滿活力。
怒是不能制服的，猶如那些最優秀的野馬，至今沒任何騎手可駕雙它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤 怒是人生命運之曲抑揚起伏的高亢音符。
珍惜憤怒，保持憤怒吧!憤怒可使我們年輕。即使在憤怒中猝然倒下，也是種生命的壯美。
人永遠不能卑微的活着。——題記
當我們坐在明亮的教室裏學習時，不要忘了，我們如今的美好生活，是由先烈們用血的代價換來的；當我們聆聽着鳥的歌聲，感受着大自然的美妙時，不要忘了，現在的幸福生活，是無數的工作者用汗水換來的；當我們躺在草地上，仰望着天空的藍色，不要忘了，現在和和平生活，是由戰士用血肉之軀築成的邊防線換來的。沒有他們，怎會有我們美好的今天；沒有他們的熱血，怎會有我們今天的美好！
我一直有個夢想——當一名熱血澎湃的軍人。軍人離我們總是很遙遠，總是有太多的神祕色彩，但是，從他們的氣勢上我能夠感受到：軍人是祖國的利劍；軍人是祖國的盾牌；軍人總是懷着大海般的心胸，總是懷着泰山般的剛毅，總是懷着滿腔熱血。他們在戰場上英勇殺敵，為的是什麼——保衞祖國、保衞人民。他們是祖國的驕傲，是祖國的自豪，他們不正是把青春和生命交給祖國，把危險留給自己嗎？
他們為祖國默默奮鬥，我們卻一直不瞭解他們，我們難道不為之痛心嗎？
我們作為男子漢，不應該滿懷熱血嗎？祖國需要我們，我們也應該全力以赴，全心全意為人民服務。我也不能落後，想當一名好兵，就得從現在練起。體育課上，我總是盡力做好每一項訓練，絕不願意成為一名對社會無用的人。就這樣，我正在不斷成長，身體也在不斷強壯，未來的我，將成為一名保家衞國的鋼鐵戰士，為祖國奉獻青春，為祖國奉獻生命。在任何情況下，我都銘記着——我絕不能輸，我絕不能放棄，我是祖國的棟樑，我必須以小軍人的身份要求自己、完善自己。
留一點熱血給自己，留一份激情給自己。別忘了，我們都是中國人！祖國需要我們時，我們絕不能後退，我們絕不能懦弱的活着！請記住——我們都是有熱血的人，別讓你的人生匆匆逝去，毫無意義！
人生其實可以活得很精彩，只是你不夠仔細，沒有發現罷了！——後記
“憤怒”，對於我們來説，並不陌生。它是我們的正常情感之一。但在一次經歷中，我真正體會到了憤怒的感覺，使我的心情久久不能平靜。
週日的清晨，一切顯得那麼美好，我跨上自行車，興奮的衝出家門，開始了瘋狂的騎行。陽光温和的灑在身上，讓人感到愜意。初春，小草剛探出頭來，揮舞着手臂，接受春天的洗禮。正當我享受騎行的快樂時，一陣刺耳的罵聲打破了這氛圍。我循聲望去，只見在一個路邊攤圍了許多人，強烈的好奇心使我騎上自行車，向路邊攤飛奔而去。
當我到達時，圍觀羣眾已經很多了。這時，一輛寫着“城管執法”的銀灰色麪包車吸引了我的注意力，我定了定神。“x力執法、毆打商販……”充滿了我的腦海。刺耳的罵聲更大了，我往前擠了擠，看到幾名男子身穿黑棕色皮襖，耳根紅紅的，渾身上下散發着令人厭惡的酒味。也許他們就是臭名昭着的城管了吧，我想。我又看了看攤販，是一位老爺爺。他穿着落滿塵土的大襖，滿頭花白，鞋子早已破爛，那凍傷的腳清晰可見。老爺爺兩手死死拽着一輛破舊的三輪車，三輪車上裝着不多的“鞋墊、棉襪”。男子與老爺爺爭執了許久，不，應該説是“城管”。突然，一名城管一手將老爺爺推倒在地，迅速將三輪車抬上執法車，老爺爺因為年邁，過了許久才站起來，隨後便踉蹌地奔向執法車。又有一名城管一腳將老爺爺踹倒在地上，這次，老爺爺並沒有站起來……
看着城管氣焰囂張的樣子，我早已火冒三丈。人羣中傳出許多“你們怎麼打人啊”“還有沒有公道了”正義的聲音，還有的人已經撥打了110與120。看到老爺爺不省人事。許多好心人上前去扶，過了一會，救護車來了，看到老爺爺被抬上擔架，我的心情如波濤一般，洶湧不能平靜……
回家的'路上，太陽炙烤着大地，小鳥不再唱歌，花兒不再點頭，小草不再招手……
“城管”21世紀最令人厭惡的詞彙之一，可見，這種羣體的素質並不高。城管人員對流動商販“窮追猛打”的做法，與建設社會主義和諧社會的目的背道而馳。並沒有哪個白領願意到街上擺攤。除了城市下崗工人，就是進城的農民，總之是社會的邊緣弱勢羣體。
回家的路上，碰到了一個朋友，久不見面的朋友。看到第一眼就互相喊起來，自然要寒暄幾句。
沒説幾句，自然聊到了孩子，這恐怕是女人們在一起最會聊到的話題。朋友的孩子，胖嘟嘟的，一臉憨厚，聽説語文學習很有潛質，作文每每都因為表達新穎、視角獨特而被老師表揚。只可惜孩子幹啥都慢半拍，漸漸地接受知識也總是慢些拍子，從一年級的拼音到二三年級的字詞，一一遺漏，到四年級雖然文章出彩可惜錯字滿篇。數學學習更是吃力不少。儘管如此，朋友還是帶着兒子努力追趕，期望着有一天能趕上老師的要求，踏踏實實學習。前些日子聽説她把孩子轉到鄉下了，聽到的時候很吃驚。今天碰到了，順便問問小傢伙的情況。
作為農村支教的老師，我深知農村學校和城市學校的差異，於是吃驚更多了。問及孩子，朋友一臉笑容，坦言孩子在農村中學過的很好，情緒穩定，態度端正，雖然學習依然吃力，但是學習成了快樂的事情，這是最讓人欣慰的變化。聽及此時，我有些不明白了：小傢伙當初的班主任是全年級最認真負責的老師，孩子的不快樂從何而來呢？朋友見狀，才慢慢聊開：小傢伙因為學習成績差，不止一次受到班主任老師的訓斥，甚至刻薄的責難，無論孩子怎麼努力總是達不到老師的要求，完不成老師佈置的作業，於是在老師眼裏成了不折不扣的差生，冷漠、白眼、不屑、訓斥，受班主任的影響，班上同學都嫌棄他，任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視，最終導致孩子厭學情緒嚴重，不願學習。家長不得已而為之，把他轉學到了農村。他們期望：孩子換個環境之後能自理、自立、自強。
説到這裏，朋友的眼圈紅了，她滿臉憤怒的説：因為老師的不公正待遇，自己的孩子遭受了莫大的委屈和傷害，這已經給孩子帶來了很大的陰影。一想到自己的孩子那時候受的苦，她眼淚就止不住的淌。擦着眼淚，她狠狠地説：“那老師這輩子千萬別碰到我手裏，否則我一定找事讓她不好過。長這麼大，從沒如此恨過一個人，一想受摧殘的我的孩子，就有揪心的痛。她怎麼可以這樣傷害我的孩子！”
我大概瞭解這個老師。敬業、認真、上進、好強，雖然有些小固執，但仍算是好老師。誰能想到來自家長的恨會如此強烈？大概連她自己也從沒覺察到吧？可。看着朋友一滴滴滾落的淚珠。我卻又為這個老師惋惜。
想着孩子在這裏上學的痛，看着朋友的憤懣，心裏五味陳雜，好教師就是好教育，好教師就是引路人。而老師裏，又有多少人真的願意付出心力，把一般孩子都當成自己的孩子去看待！為了這樣的家長和無知的孩子，做個豁達、理智的小學教師，眼前的路任重而道遠！
今天我們舉行了籃球比賽——複賽，情況是如此的激烈，而我們也為這場比賽等待了好久好久……雖然，我因為某種比賽，未能去現場，但是，心總被牽引着，到了最後，故不上老師的叫喊，我偷偷地跑出去，我看見我們班的主力被兩男同學扛着，此時的我，心情低落到了極點，好想好想對他們説對不起，我不應該因為自己的比賽而放棄了為你們的加油!我很慚愧，而且特別有種心酸的感覺，看到他們咬着牙，我慰問了一下，就跑向了操場，我得去看看，到底怎麼了。拉着Ｆ的手，我們奔跑着，看到了我們的死黨，Ｌ，我們忙問她，怎麼了，到底怎麼了？
她脹紅了臉，説：“對手太過分了!竟然不讓我們班靠近分數，自己班的了和我們班一個比較靦腆的男孩在那記分數．他們還罵我們班，也打了我們班的人!連主力的腿都給弄折了，還用球撞我們班隊員的鼻子!那個老師竟然維護他們班，他們辦算分數，每球２分，我們班算球數!!"
此時的我憤怒到了極點，我好想問他們，怎麼不辯護我們班，但是我沒説出，我知道，一定有人會辯護的．我們三匆匆的又向操場奔去，我看見了我們班的人，我奔跑過去，我心感無力，我們的班主任沒來，人家班主任在，怎麼都有理!
看着那個老師，我好想好想問她：為人師表，請問她怎麼可以如此庇護自己的班？公理那麼多人看到，就算這次你們贏了，也勝之不武!請問，你怎麼讓我們尊敬您呢？！而我們的母雞呢？怎麼讓我們小雞獨自面對老鷹。
看着圓啊哭紅的雙眼，看着其他幾位同學流着汗，沙啞的聲音，此時的我很後悔很後悔，對不起對不起，真的很對不起，不能患難與和共，但是我一定會為你們追求真理的．
因為為次讓費了許多的時間，我只好再會去畫室繼續．．直到８：３０才離開，哪個時候，我依然怒火中燒．老師啊老師？既然能稱之為老師了，怎麼還會如此做呢？
但是我們這次我看見了我們之間的感情，同是一個班，兩肋插刀！
我常想，李白要是生在今天，一定除了憤怒，還是憤怒。
首先，他沒有文憑。進京趕考，要填履歷，他怎麼填呢？不是博士、碩士，連大本、大專都不是，只有空着，於是——X，辦事員大筆一揮，沒資格呢。
然後，他不懂外語，資格考試要考外語啊，要評職稱呢，考外語他只有交白卷了，怎麼辦呢，即使主考官把他的“天生我材必有用”背得再熟，也只有歎氣的份，再將大筆一揮，唉，還是沒有資格。
唐時還用蠟燭呢，沒電，我們就不説電腦吧。
再説人際關係，以他——那種傲視、藐視、蔑視一切權貴的性格，什麼國戚如楊國忠，什麼權貴如高力士，統統都不在眼裏，只為出胸中一口惡氣，便將諸人呼來磨墨、脱靴的，沒死沒有褪掉一層皮，只有被流放出長安，也是不幸中的大幸——幸好他生在唐代，那是以詩為代表的唐代啊，所以“蜀道之難才”可以隨他的詩流遍天下，所以他的《菩薩蠻》才能稱為“百代詞曲之主”，所以“西風殘照漢家陵闕”才能以“寥寥八字，關盡登臨之口”啊。
我常想，幸好李白沒有生在今天，否則，他就什麼也不是了，除卻憤怒，便只有無奈，而且，因為憤怒與無奈的再多的好詩，他還是——成不了李白，他只能成一個鬱悶終生的英年早逝的岌岌無名的人。
文萃咖
