在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的同學分別作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活已經漸行漸遠了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數載少年情長。
曾經一起嘴角上揚，面露微笑，曾經一起訴説心聲，相擁而泣，姐妹們，再見了！時間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個夏季鋒利地轉了個彎，我看見轉身的剎那你的眼裏憂鬱的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗！
擦肩而過，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導我六年的老師呢？從學寫a、o、e到寫作文，從學寫1、2，3到解決奧數題，我們的哪一點進步不凝聚老師的汗水？再見了，我人生的第二盞指路明燈；再見了，為我修枝剪葉的園丁，再見了！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”親愛的同學、敬愛的老師、可愛的母校，在這離別的時刻，我要向你們衷心的道一聲：再見！
那天我帶着沉重的心情來到學校，臉上沒有一點笑容，眼裏什麼東西也容不下。而當時的天氣也叫人煩躁，所以，大家的臉上都沒有笑容。
老師，走進了班級裏，鞠了個躬，説了幾句話，然後，轉身離開，在她關門的一瞬間，我感覺到老師在抹淚，同學們也依依不捨的離開。同學們，請珍惜上學的這段時光，以後，就會成為你回憶的天堂。
一想馬上就要和朝夕相處的老師們分別，和天天黏在一起的同學分別，和這個學校分別心裏説不出的酸楚，平常，和老師同學們在一起的時光沒想到有這麼短，直到這一天，我才發現，我們在一起的時光竟然這麼短。平時，對同學們關心不夠心裏不禁羞愧起來，回想當時不認真學習，上課做小動作，作業不認真完成……這才知道自己的不足。
人生有幾個小學？就一個。人生有幾次離別？無數次。我討厭，我煩，人生離別還不夠多嗎？為什麼還要畢業？為什麼要分離？人都是有情有義嗎？不是。
我已經畢業一週了，這些問題一直在我腦海裏，這主要源於這次畢業，我看清了一些人的真面目。
畢業前一天，我們提前告別了教我們3年的英語老師，我很傷心，離別與傷心一起隨淚湧了出來，我還以為，同學們都會很傷心，我們班就要以淚拖地了，可我錯了，萬萬沒想到，我們班同學的表現真的很好，上課打架，頂撞英語老師，下課竟然沒有人哭，王老師對我們多好呀，他們就是好好上堂課也算對得起英語老師了。
畢業之前我們老師給我們上課，有的同學寫同學錄，被老師發現了。我們老師教育我們説的一句話讓我刻骨銘心：“最美好的記憶是留在心裏的，也許再過幾年你們見面都不會説話，感情未必都是真的。”當時我不信，還暗暗責備我們老師，可我現在信了，什麼師生情姐妹情都是虛的。
我有一個疑問終於接開了：未必相處5年就很好，就算10年、20年、30年，也未必有一點感情。
學校裏忽然來了一輛班車，那是中考招生用的專車，有好幾名學生鬱悶地上了車，上了這輛車就意味着離開了中考，離開了初中生活。他也要去，我幫他拎東西，送他上車，他對我説，他早已學不下去了，這是對他的解脱，我默默地點頭，同時放出一種羨慕的眼光，我開始覺得進軍中考我很孤獨。
他慢慢地走上車，我看到他明亮的眼晴裏強忍着淚水，我的鼻子也酸了。想起昨天，我們最後一次散步，還有我們的約定，好像是千古誓言，而現在一切都沉默了，我已形容不清現在有多痛苦，只有“離愁別緒”四個字能概括。
我已記不清第一次見面是在什麼時候，大概在我七八歲左右，我剛般來的時候我們就認識了。那時我們最快樂的事就是去山上採野果，他是個山裏孩兒，所以對山上的花草樹木很熟悉，每見到一些稀奇的植物，他就給我介紹，然後講他的一些經歷，他好像一位植物學教授，而我則是他忠實的學生，當他發現有野果的時候，就興奮地衝過去貪婪地摘光那些果子，沒有熟的就當場吃掉，又大又熟的則託在手裏，然後走到我身邊，與我“平分”我品嚐了那些以前從未吃過的野果，當時覺得有點苦澀，可現在想起來發現原來那是甘甜的，好想再品嚐一次。
後來我們上了初中，我在重點班，他在普通班，我很忙，桌上累起的書淹沒了我；而他很閒，燦爛的笑容常常盛開在操場上。我開始很嚴肅，一腦子鑽在書本里，可他卻一點也沒變，兒時的好玩反而更加強烈。
有一次，我正在教室裏看書，忽然飛來一隻桔子正好砸在我的頭上。我氣憤地回過頭，看見他正對着我得意的笑，我沒有理他，撿起桔子後繼續看書，他知道我很刻苦，就沒有打擾我，只是另外塞給了我幾個桔子，説了聲“拜拜”就走了，旁邊的同學們看到了這一幕，奇怪地問：“他是誰啊？對你這麼好。”我笑着説：“是我弟弟。”後來只要有人向我打聽他，我都説他是我弟弟，儘管別人不想念但他早已是我心中的“弟弟”。
隨時間的流逝，我們的友誼建得非常穩固，可現在我們的友誼卻面臨着分別，我的眼睛再次濕潤了。汽車啟動了，他扒在車座上向我招手，臨別還沒忘向我扮個鬼臉，可是沒有以前爽郎，臉上也顯出了愁苦的表情，班車開走了，走得很快。我的淚水終於湧出來了，我哭了。
我以前從來沒有這麼傷心地哭過，大概是因為我不離愁，我們都不知離愁。
昨天后排新轉來的陶冶不知講了什麼話，引起了全班的注意。
張雨桐説：“聲音好像付源呀!”話裏帶着笑聲，可我怎麼也笑不出來，耳邊咚的一響，難道我真的把他給忘了，但我的心告訴我，我沒有忘記――那個：“滿嘴”鄉音的付源。
付源自從初一開始就在我們班，：“滿嘴”鄉音的他帶來了很多笑聲，他是一個河南人。
歷史老師本來就是個老頭子，口齒有點不清，説到：“荷蘭人(河南人)侵佔了我國的寶島台灣。”頓時，全班炸開了鍋，笑聲一浪接着一浪，竟有一個同學在裏面大聲説：“好啊!付源，你們河南人竟然侵戰我國台灣，你付源肯定也在。”笑聲更加大，知情的徐老師也跟着後面笑，同學們一個一個回頭望着他，他趴在桌子上，像烏龜似的.把脖子伸到衣服，不好意思對着我們笑，好像真的是他乾的!
他為人非常的憨厚、樸實，他個子高高的，但我們班有些人還是對他“拳腳相加”但他總是躲，從不還手，雖然同學們之間是弄着玩的，但我們還是看不過去，一天，我倆一起回家，我對他説;“以後，他們打你，你就還手，免得他們欺負你。”他微笑着答應了，但後來，那些同學“欺負”他，他還躲，從不還手，我看見了，無語。
轉眼間到了寒假，他一個人乖車回了河南，過年的時候，我、喻炎、他三人天天發信息。
而又轉眼間，到開學的時候了，他又回來了，在電話中説這次他爺爺來了，準備過兩天，回河南老家。我什麼也沒説，把電話給喻炎，喻炎説：“我要打他一拳，他不講信用，他説他到中考後再走的。”依然無語。
第二天下午，我們邀請他打籃球，算是分別議式，那天他來了，我們三人異常沉默，不知該説些什麼，我們只是打了一會兒籃球，休息了一下，我開了頭：“在這兒好好的，為什麼要走?”他説：“爸爸媽媽不放心!”喻炎説：“那好吧，到河南再聯繫。”話裏帶着惋惜，後來他走了，我們看了他最後一次背影，不知何年再見，直到他的背影從我們的視線，喻炎那一拳始終沒有打下去……
星期日下午，喻炎在信息中説：“付源的手機換了，是……”我謝了他，打了電話，但對方已關機，我向他發了信息。等待他的回信……
“海內存知己，天涯若比鄰。離別在三月的朋友，不知何時再見……
燕子要離巢的時候，桃花有凋謝的時候，小草有枯萎的時候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長又極其短暫的小學生活，但我不想離開，更捨不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學們。
乍到這所學校，我還是一個弱小無知的小孩，整個校園對於我來説都是陌生的。只有校園裏的大樹讓我看着心情格外的好，大樹旁還種着幾棵小樹，秋天，大樹的葉子紛紛飄落，落在小樹的樹根下，幫助小樹過冬，而大樹卻費盡了全部心血與青春，將希望寄託在了小樹身上。今天，校園裏不管大樹還是小樹，都增添了六個年輪，小樹年少氣盛，而大樹卻衰老了許多，大樹不正像我們的老師嗎?老師不惜耗盡自己的心血與青春，與我們諄諄教導。你説，我能捨得離開我的老師嗎?
同學們，我們雖無血緣關係，但經過這六年的小學生活，我們情同手足，如同一個大家庭。我們彼此間互相關心，互相幫助。六年的小學生活轉瞬即逝，我們都將離開母校，各奔東西，就讓我們對着紅領巾立下誓言︰今天，我們與母校為榮;明天，母校一定因我們而榮光，我們將成為母校的驕傲!同學們，雖然我們即將分離，但我們的心永遠在一起!你説，我會捨得離開我的同學嗎?
啊，母校!您伴隨我成長，沒有功勞也有苦勞，你就像我第二個“家”，每次走近你，我都會倍感親切，現在我要離開你了，我又何曾捨得離開呢?
我不想離開你們，離開尊敬的母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學們……
文萃咖
