在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的愛國作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
愛國作文 篇1
“天下興亡，匹夫有責。”古往今來，有多少人為保衞祖國，在敵人面前寧死不屈，我們不得不敬佩他們。
岳飛不甘祖國衰落，母親在他背上刺了“精忠報國”四個字，他沒有忘記母親的教誨，“精忠報國”刻在他的心上，將祖國在生死存亡中重新站立起來。屈原面對國家腐敗而無能為力，投河自盡。朱自清，因為當時中國十分貧困，很多老百姓朝不保夕，美國給每個人一份救濟餐，朱自清寧願餓死也不吃美國救濟餐。
雖然古今不同，但是他們愛國的心意是相同的。他們用不同的表達方式讓後人知道愛國不分年代，愛國就要衞國，捍衞祖國的尊嚴是每個人都應該做到的。
愛國不能只是説，還得落實在行動上。在我五六歲以前，愛國對我來説，只是“熱愛祖國”這四個字而已。後來，我慢慢閲讀了許多書籍，才發現愛國不僅是要熱愛祖國，還要捍衞祖國尊嚴，就像保護自己的尊嚴一樣。我想起一篇文章：一次美國記者採訪周恩來總理，問：“為什麼你們中國人走路都低着頭，而我們美國人走路都是抬着頭？”周總理回答：“因為我們中國人在上山，而你們美國人卻在下山。”記者無言以對。是呀，我們在上山，一步一個腳印地往山頂走去，為了勝利，為了祖國的繁榮昌盛，我們走得踏實，走得堅定。
有人説：“我們還小，還不到愛國的時候。”不！我們從現在起就要愛國！粱啟超説：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！”我們首先要愛家，只有學會了愛“小”家，以後才會更好地愛我們的“大”家——祖國！我們要好好學習，努力奮鬥，為祖國的富強做好準備，做出貢獻！
愛國作文 篇2
常常聽到記者在採訪：“愛國是什麼？您愛國嗎？”之類的問題，我會心潮澎湃，想説：愛國，就是像母親一樣，默默奉獻而不求回報！
愛國，就是像革命先烈一樣，在緊要關頭犧牲自己而不出賣祖國！愛國，就是講文明，懂禮貌，讓文明處處呈現在中華大地上。
大家都説：少年強則國強。所以，國家強大，首先是我們青少年自強不息，心中牢記那些為中華民族復興而奮鬥的人，詹天佑、王進喜、楊利偉等等，都是我們青少年的榜樣，我們應該懷着對他們的敬意並以實際行動來表達我們的愛國之情。愛國不是口號，我們可以實實在在地從自己做起：愛國先從愛家鄉做起，關愛身邊的人，尊敬長輩，孝順父母，把中華民族的傳統美德傳承下去。
愛國還要從細節做起，升國旗時要莊嚴肅穆，瞭解自己的祖國，宣傳自己的祖國，為祖國的強大而自豪。
愛祖國，我們還有很多需要做的，讓我們從小事一件件做起吧。
愛國作文 篇3
自習課到了，門被輕輕的推開了，咦？這位老師我咋沒見過，看樣子時我們的新老師！他推開門後只站在了門的旁邊。
隨後班主任也推開門走了進來，站在講課台上，帶微笑介紹了新來的老師。哦！原來是我們班新來的歷史老師，姓張，以後我們就稱他張老師。這時張老師自己也跨步到講課台上，作了一番自我介紹。聽到他的介紹時，同學們都笑了，他的聲音真可愛啊！説話時嘴巴里面好像含的半口水一樣。不過他給我的印象還是很好的
今天有節歷史課，很期待他給我們上的第一節課。快上課了，班裏還是鬧騰騰的，這位老師默默的走進了教師，也沒發出聲響，班裏依然在鬧，直到上課鈴聲打響了，班裏才安靜起來了，都注視着這位穿着一件休閒襯衣的老師，襯衣是綠色和白色的線條在衣服上排列這。穿着一條棕色的褲子和鞋子。
他個頭不算太高，也不算太矮，棕黑色的皮膚，一頭不是太多的頭髮，頭髮下面是兩顆炯炯有神的眼睛，也許這也是做老師必備的吧。最有吸引裏的還是他那説話“含着半口水的巴”説話時就會成為一個橢圓形，真的好奇怪，好可愛！
開始上課了，他拿着粉筆在黑板上劃來劃去，寫了幾道題，後有富有感情的開始給我們講第一課，中國近代史的第一次戰爭。他講的很認真，很容易被他帶動，跟着他一起回顧往事。講完有帶着我們畫畫這節課的重點，佈置了作業，就走下講台，在班裏轉了轉，看看同學們的聽課情況。
他是一位很可愛的老師，認真細心的老師，我很喜歡他，我要跟這他把我的歷史成績提上去。
愛國作文 篇4
中國人有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮。當今社會，愛國之舉比比皆是：劉翔在雅典奧運會上奮力拼搏，為國爭光；楊利偉為了實現中國人的飛天夢，刻苦訓練，不畏艱難；許許多多的白衣天使前赴後繼，奔向抗擊非典、消滅禽流感的第一線……
也許你會覺得這些離我們似乎還遙遠了一些，但不知你留心沒有，生活中的一些凡人之舉，也處處透露出愛國之心。
記得爸爸跟我講過這樣一件事。前幾年，他買了一身運動服，穿在身上自以為神氣極了。有一天，爸爸正在櫃枱上招呼顧客。這時，一位滿頭白髮，年過花甲的老爺爺來買東西。他看到爸爸衣服上繡着一面美國的星條棋，就拍拍爸爸的肩膀，並意味深長地説：“小夥子，你是不是美國人呀？”爸爸感到老爺爺的問話非常奇怪，搖了搖頭納悶地回答：“我當然不是美國人了。”“那你穿着繡着美國國旗的衣服幹什麼？我們是中國人，就應該穿中國衣服，你堂堂的一箇中國人，流着炎黃子孫的血，就不應該穿着繡有美國國旗的衣服。你這麼一個小夥子怎麼不把‘愛國’這兩個字銘記在心呢？”那位老爺爺越講越氣憤，爸爸聽後臉都紅了。
説過了老爺爺的故事，你是不是也被他的拳拳愛國之心感動呢？那再來聽聽我太外婆的故事吧。太外婆早年在上海織襪廠工作，由於日本人的侵略，太外婆只能逃回鄉下過起了躲躲藏藏、提心吊膽的生活。雖然這事已過去了六十多年，但太外婆還是不忘對日本人的仇恨，她總是反對購買日貨，還常常告誡我們：永遠不能忘記這段被日本人侵略的痛苦歷史。
最近，爸爸的新廠落成了，在廠區正中，豎起了三根旗杆，11月27日早晨，爸爸親手把我們中華人民共和國國旗升上了天空。在藍天的映襯下，國旗是那麼的鮮豔，那麼的奪目。爸爸想讓全廠職工知道：國家是大家，我們是小家，有了大家才會有小家，我們要熱愛這個大家！我們作為一個校學生，也應該愛國：自覺戴好紅領巾，並定期洗紅領巾；認真參加聲旗儀式……都不是體現出愛國之心嗎！
“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家……”歌中唱得好，讓我們一起把“愛國”一詞銘刻在心吧！凡人之舉，愛國之心，讓我們也來做這愛國的凡人吧！
愛國作文 篇5
今天，我有幸能隨老師與同學一起參觀了錢學森圖片展。
來到展館，我看到了許多有關錢學森的資料、圖片，有”科學模範“ 、”非凡魅力“ 、”愛國情懷“……
令我最佩服是”愛國情懷“中錢學森那種熱愛祖國，報效祖國的精神。當時錢學森在美國時，美國的生活條件比中國好多了，可錢學森絲毫沒有被美國優厚的生活待遇所吸引，執意要回國。其中有一個小細節令我十分感動：錢學森在被批准離開美國後，他為了儘早回國，立刻去買船票，可被告知只有”克利弗蘭總統號“的三等艙的艙票了，要知道當時從美國坐船到中國要幾個月之久，三等艙的條件是非常差的，錢學森完全可以晚幾天再買下一趟條件好一點的票，可他絲毫不考慮條件多麼艱苦，歸心似箭，仍然堅決的買票回國了。由此可見錢學森那顆充滿對祖國熱愛的赤誠之心，那種對祖國的強烈思念，和迫切希望祖國早日繁榮富強的願望，是多麼感人。
我們在平時生活中，肯定經歷不了什麼大風大浪，但愛國是一種高尚而神聖的情感，它可以表現在生活的一點一滴中。
愛國不是一味地誇耀我們祖先的豐功偉績，也不是漫罵別的國家的人無能愚笨，也不是説一些誇大的誓言，什麼”我要使中國繁榮昌盛“這你做不到。愛國其實意味着一種深深的責任。
愛國意味着你珍惜每一滴水如同美酒，珍惜每一粒糧食如黃金，愛護每一樣東西如對待自己的孩子。
愛國意味着你腳下留情留下一片綠色，不隨意攀折那可愛的花朵；你在任何地方除了足跡不留下一點廢物；你對待公共設施如對自己家中的一樣。
愛國意味着你能自覺遵守交通規則，不讓警察們着急；你能嚴格遵守公共場所的規章制度，不在圖書館裏喧譁，不在歌舞廳鬧事；你能讓自己的寵物合法，在規定時間帶它們出來玩。
愛國意味着你努力做好本職的`工作，認真學好每一條公式，對於一切都報着認真負責的態度。
愛國意味着你多學一個漢字，多會一個成語，多懂一點通史，多背一首唐詩，多瞭解一些中國璀璨的歷史文化；你每天準時收看新聞聯播，關注國家的最新動態。
愛國意味着你微笑的面對每一天，讓周圍的人感受到：”生活竟是這樣的美好！“；你衣着整齊，舉止大方，談吐文雅；你尊老愛幼，謙虛有禮，樂於助人；你時時擁有紳士風度，捨己為人，謙讓對方。
愛國意味着……
別以為愛國就是要幹大事，其實從生活的每一個細節，都可以看出你是否熱愛自己的祖國。
來吧，讓我們從小事做起，做一個熱愛祖國的好少年！
愛國作文 篇6
今天八點鐘準時坐在電視機前看《開學第一課》。今年的開學第一課以“英雄不朽”為主題，以“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來”為主線，給小朋友上了“愛國、勇敢、團結、自強”四堂課，每一堂課的小結將過去與現在對比，讓孩子們明白，現在的“愛國、勇敢、團結、自強”，應該做到哪些。每一節課都以一位抗戰的英雄或是英雄的後代為我們講述抗戰時期的故事，那一個個催人淚下的故事，讓我和女兒幾次熱淚盈眶。
讀着“愛國、勇敢、團結、自強”八個字，感受到正是這八個字支撐着無數的先烈，在八年抗日戰爭的歷程中，義無反顧的拋頭顱灑熱血；正是靠着無數愛國的熱血青年，靠着無數有着大愛的國際友人的幫助，我們才取得了抗戰的勝利。
聽着雄壯的《義勇軍進行曲》透過那鏗鏘有力的音符，我似乎看到了硝煙瀰漫的戰場，無數的先烈用他們的血肉築起新的長城，為幸福的今天，奉獻了自己寶貴的生命。
看着那些曾經的抗戰老兵，心中油然升起的是敬佩和愛戴。沒有他們的勇敢、團結、奉獻，又怎會有有我們今天幸福的生活。
最讓我震撼的還是那些抗戰老兵參軍的年齡，僅僅十一、二歲，正是花季，正是該享受着父母的寵愛的時候，他們卻背起了槍，奔赴戰場，保家衞國，他們胸前的勛章，是他們用生命和鮮奮戰的真實寫照。我是一位教師這讓我不由得就想到現在十一、二歲的孩子，他們生活在最和平的年代，擁有着最好的學習環境，有着無數關愛他們的親人和朋友，而他們心中卻缺少這份“愛國、勇敢、團結、自強”的精神。作為一名教師應該將這樣的精神，根植於孩子們的心中，讓他們知道現在做一個勇敢的人，不用付出一切，只要能勇敢的面對困難，勇於擔當；團結就是要與大家為了共同的目標而互相信任、互相幫助，合作共贏；自強就是要做一個自信、自主、自強的人；愛國就是要把祖國當成自己的家愛護它，珍惜它，建設它；同時告誡他們“勿忘國恥，振興中華”！
關閉電視我的眼前還浮現着抗戰老兵那精神矍鑠的眼神，我的耳邊還縈繞着《義勇軍進行曲》的豪邁。“英雄不朽”！英雄值得我們銘記，在民族存亡的時候，他們為正義為戰，為祖國而戰，為人民而戰，為子孫後代的幸福而戰，無數“老兵們”用生死給我們換回來的幸福、和平，我們要珍惜愛護。面對英靈，祈禱鬥爭不存、敵對不存、戰爭永遠不來，讓人類延年永續、永無止境，讓英雄的勇敢、自強、奉獻的精神永遠留存在我們的心中，並不斷的傳承，延續！
文萃咖
