導語：學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心為大家整理了這篇六年級語文飲湖上初晴後雨練習題，供大家參考。
飲湖上初晴後雨
宋 蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。
註釋：
1.題解：飲湖上初晴後雨：此詩寫於蘇軾任杭州通判期間。當時，蘇軾與朋友一起在西湖飲酒，天氣初晴後雨，詩人飽覽了西湖晴日與雨中的湖光山色，由衷讚歎，寫下了這首詠贊西湖的名作。2.瀲灩：波光閃動的樣子。3.方好：正顯得美麗。4.空濛：細雨迷茫的樣子。5.西子：西施，春秋時越國美女。6.宜：合適。
詩句大意：
晴天之時，西湖在燦爛的陽光下，波光閃動，正顯得十分美麗。
而在雨幕籠罩下，西湖周圍的羣山迷迷茫茫，若有若無，景色也非常奇妙。
想要把西湖比作西施，(西湖就像是西施一樣，)無論淡粧還是濃抹，總是那麼合適(無論晴還是雨，都能顯出其美麗的風姿)。
第一句：寫晴天時西湖的水光。第二句：寫雨天時西湖的山色。第三第四句，用比喻寫出了西湖的神韻。這個比喻尤為令人稱道，得到後世的公認。從此“西子湖”就成了西湖的別稱。
主題思想：
這首詩描繪了西湖在晴雨不同天氣下呈現的不同風姿，表達了詩人對西湖美景的熱愛與讚美。
《飲湖上初晴後雨》練習題一
一、給下列字選擇正確的讀音。
楚 . 江 (cǔ chǔ) 孤帆 . (fān fán) 中斷 . (dàn duàn) 淡粧 . (zhānɡ zhuānɡ) 瀲 . 灩 (liàn niàn) 雨亦 . 奇 (yí yì)
二、寫出下列字的偏旁。
斷 ( ) 楚 ( ) 孤 ( ) 帆 ( )
三、寫出詩句中帶點詞的意思。
天門中斷楚江 .. 開 孤帆 .. 一片日邊來 山色空濛 .. 雨亦奇 水光瀲灩 .. 晴方好
四、默寫本課所學的兩首古詩。
望天門山 飲湖上初睛後雨
五、寫出詩句“水光瀲灩晴方好”這一詩句的意思
《飲湖上初晴後雨》練習題二
飲湖上初晴後雨
蘇軾
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜。
1、本詩作者是宋朝蘇軾(人名)。詩歌描寫了杭州西湖的晴姿雨態，抒發了作者對西湖的喜愛和讚美的思想感情。
2、“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”作者把西湖比作西施，兩者的相似之處是淡粧濃抹總相宜。這兩句運用了比喻修辭手法，“淡粧”與前面空濛相照應，”濃抹”與前面瀲灩相照應，“相宜”與好、奇相照應。
3、下面對這首詩理解錯誤的一項是( C )
A、“水光瀲灩晴方好”一句描寫了西湖晴天湖水的美麗風光。
B、“山色空濛雨亦奇”一句描寫作者身處西湖遠觀雨中山色的美。
C、這是一首婉約派的七律詩。
D、這首詩寫出了西湖夏季時晴時雨的特徵，描繪了西湖在不同氣候下呈現的優美風姿。
4、詩中“總相宜”的“宜”意思是“適合” ((2分)
5、下面分析不恰當的一項是( C) (2分)
A.首句描寫西湖晴天的水光，“瀲灩”突出水波盪漾、波光粼粼的狀態。
B.次句描寫雨天中的山色，“空濛”勾勒出西湖周圍羣山朦朧的景象。
C.最後兩句將西湖比作西子，特別強調了西湖晴天的景色尤其優美。
D.詩人在詩中借景抒發自己的`感情，表達了對西湖的喜愛之情。
賞析：
這是一首讚美西湖美景的詩，寫於詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。
首句“水光瀲灩晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波盪漾，波光閃閃，十分美麗。次句“山色空濛雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩 下，西湖周圍的羣山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖遊宴，起初陽光明麗，後來下起了雨。在善於領略自然美景的詩人眼 中，西湖的晴姿雨態都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是詩人對西湖美景的讚譽。
“欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜”兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因為二者同在越地，同有一 個“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質，不用藉助外物，不必依靠人為的修飾，隨時都能展現美的風致。西施無論濃施粉 黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的;西湖不管晴姿雨態還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。這個比喻得到後世的公認，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。
這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。這首詩的流傳，使西湖的景色增添了光彩
文萃咖
