北海雖賒，扶搖可接，東隅已逝，桑榆非晚。林中的溪水，終有一天會流到廣闊的大洋。人如果永懷積極樂觀之心，終會鑄成人生的輝煌，《滕王閣序》中的哲理與名句頗多，以下是小編整理的《滕王閣序》重點句及其翻譯，供同學們瞭解引用。
《滕王閣序》重點句翻譯：
1、雄州霧列，俊採星馳。
譯文：雄偉的州城，象霧一樣湧起，英俊的人才，象繁星一樣的飛馳。
2、騰蛟起鳳，孟學士之詞宗;紫電青霜，王將軍之武庫。
譯文：文詞宗主(文壇領袖)孟學士，文章
的(辭采)氣勢像蛟龍騰空，鳳了凰起舞;紫電和青霜這樣的寶劍，出自王將軍的'武庫裏。
3、屈賈誼於長沙，非無聖主;竄梁鴻於海曲，豈乏明時?。
譯文：使賈誼遭受委屈，貶到長沙，並不是沒有聖明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是在政治昌明的時代?
4、老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青雲之志。
譯文：年紀雖然老了，但應當更有志氣，哪裏能在白髮蒼蒼時改變自己心志?境遇雖然困苦，但節操應當更加堅定，決不能放棄自己遠大崇高的志向。
1.六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出
六國滅亡，天下統一。蜀山樹木被砍伐一空，阿房宮才得以建成。
2.一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫
一旦國家破亡，不能再佔有(金玉珍寶)，都運送到阿房宮中。(從此)便把寶鼎當作鐵鍋，把寶玉當作石頭，把黃金當作土塊，把珍珠當作砂礫
3.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
於是陳勝吳廣揭竿而起，劉邦攻破函谷關;項羽放了一把大火，可惜那豪華的宮殿就變成了一片焦土!
4.滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
滅六國的是六國自己，不是秦國。滅秦國的是秦王自己，不是天下的人民。
5.秦人不暇自哀，而後人哀之;後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。秦國的統治者來不及為自己的滅亡而哀歎，卻使後代人為它哀歎;如果後代人哀歎它而不引以之為鑑，那麼又要讓更後的人來哀歎他們了。
6.驪山北構而西折，直走咸陽。
從驪山的北面建起，並向西曲折延伸，一直通到咸陽。
7.廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鈎心鬥角。
長廊像腰帶，迂迴曲折，屋檐高挑，象鳥喙一樣在半空飛啄。(這些亭台樓閣，)各自憑藉不同的地勢，參差環抱，迴廊環繞象鈎心，飛檐高聳象鬥角。
8.長橋卧波，未云何龍?複道行空，不霽何虹?
那長橋卧在水面上(象蛟龍)，(可是)沒有一點雲彩，怎麼會有蛟龍飛騰?那樓閣之間的通道架在半空(象彩虹)，(可是)並沒有雨過天晴，怎麼會有虹霓產生?
9.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?
為什麼搜刮財寶時連一分一釐也不放過，揮霍起來卻把它當作泥沙一樣呢?
1.師者，所以傳道受業解惑也。
老師是用來傳授道理，教授學業，解釋疑難的人。
2.吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎?
我學習的是道理，哪裏計較他生年比我早還是晚呢?
3.今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。
現在的許多人，他們跟聖人相比相差很遠了，卻以向老師學為羞恥。所以聖人就更加聖明，愚人就更加愚味。
4.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
不理解文句，不能解決疑惑，有的人向老師學習，有的人卻不向老師求教，小的方面學習，大的方面丟充，我看不出他們有什麼明智的呢。
5.木直中繩，輮以為輪，其曲中規;雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
木直合乎墨線，(如果)它把烤彎煨成車輪，(那麼)木的彎度(就)合乎圓的標準了，即使再曬乾枯，(木)也不會再挺直，是因為經過加工，使它成為這樣的。
6.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
所以木材經過墨線量過就能取直，刀劍等金屬製品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學習，而且每天對自己檢查反省，那麼他就會聰明多智，並且行為就不會有過錯了。
7.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
蚯蚓沒有鋭利的爪子和牙齒，沒有強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是因為它用心專一的緣故
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