課件簡介:河中石獸
教學目標：
1、理解課文中心內容，把握課文所闡述的事理。
2、分清層次，理解層與層之間的聯繫。
河中石獸
一、導入新課
二、作者簡介
三、理解課文
四、評價賞析
五、謀篇立意
六、寫作特色
導入：這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，廟門倒塌之後，門旁的兩隻石獅也掉到了河裏。後來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人説，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結果在下游沒找到。一個讀書人説，石獅肯定沉到沙泥裏去了，因為石頭重，沙泥輕，結果在廟前的沙泥裏也沒找到。一個老水手最後説，這兩個石獅在上游，結果果然在上游打撈到了。怎麼會到上游去呢?閲讀完課文後我們便知道了。
作者簡介：紀昀(清代)有名的才子，學識淵博，自幼聰慧過人，再加之後來對人情事故之通達，24歲便中進士，31歲成為翰林院大學士。他為人為官剛直不阿，機智善辯，其淵博學識和管理才能深受乾隆帝賞識，成為卷帙浩繁的四庫全書的'總纂官，其作品涉獵文學、歷史、哲學政治經濟地理等各個領域。
他的作品記錄很多親身經歷，詳述一切他認為值得注意的事件，又對所敍內容常常加以譏諷和評論。本文選自他的文言筆記小説《閲微草堂筆記》。
河中石獸
滄州南，一寺臨河千，山門圮於河，二石獸並沉焉。閲十餘歲，僧募金重修，求二石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數裏外。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可據理臆斷歟!
文萃咖
