教學目標：
1.引導孩子感悟劇本內容，體會人物思想感情。
2.分角色朗讀課文，表演課文。
教學重點：
分角色朗讀課文，表演課文。
教學難點：
體會人物的內心感情，有感情的角色朗讀。
設計思路：
感悟中讀，讀中感悟，體味感情，演出感情。
教學準備：
1.孟子像及孟子簡介，織布機圖片，《讀書郎》歌曲。
2.演出道具。
教學過程：
一.講故事導入。（《孟母三遷》）
二.示孟子像，簡介。
三.出示課題，齊讀。
思考：讀了課題，你想知道什麼？
四.感悟內容。
1.題中“斷織”是什麼意思？
2.孟母為什麼“斷織”？
3.孟子明白孟母“斷織”的`用意了嗎？他會怎麼想？怎麼做？
4.你覺得文中最重要的一句話是什麼？這句話告訴我們什麼道理？
5.你喜歡孟子和孟母嗎？為什麼？
五.指導朗讀。
六.分角色朗讀課文。
七.表演課文。
八.出示師生收集的堅持學習的名言，讀悟。
九.欣賞歌曲《讀書郎》。
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