當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的關於《弟子規》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於《弟子規》讀書筆記1
《弟子規》共分為總敍及其它七大部份，分別列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的規範和禮儀，特別講求家庭教育與生活教育。學習它首先對孩子們是必需的，因為孩子是祖國的未來，少年強則祖國強，少年智則中國智，少年厚德則中國才會更加興旺發達。尤其是德，如果孩子沒有德，縱然他(她)滿腹經綸、才高八斗，將來也未必會成為社會的棟樑。其次，作為大人，學習《弟子規》也是大有脾益的。
因為我們要培養的是德才兼備的好孩子，俗話講“打鐵尚得自身硬”，何況是為人師長。而另一方面，我們現在的社會普遍強調和遵循的都是急功近利型的競爭模式和發展思路。若以這個作為行為準則，有利可圖的，大家就爭先恐後、趨之若鶩;沒名沒份的，大家都退避三舍、恐及其身。那麼久而久之，在利益面前人們將道亦無道;大而推之，則國將不國。
所以就大人和孩子一塊學習《弟子規》來説，我覺得倒不失為一次家長和孩子共同學習、不斷進步的有益嘗試。大人自己通過學習和力行《弟子規》，每一條都和孩子一起學，一起做，不論孩子説什麼、做什麼，大人都堅持原則不動搖。久而久之，孩子必將在學習生活、待人接物和尊老愛幼等方面有一個可人的進步。
關於《弟子規》讀書筆記2
時隔幾年，再次讀着《弟子規》，我不再是兒時那幅無知的面孔了，更多的是深深地思考，更多的是一種對人生的感悟，更多的是對為人處事的理解。
首先，是在待人方面！《弟子規》中，強調對父母要孝，對長者要敬。這無疑是一個真理，這也是中華民族的傳統美德，自古我們就是強調百善孝為先。然而，隨着社會的發展和人們思想的解放，我們不能再“愚孝”！對父母是要態度謙恭語氣温和，對父母的教誨也要聽從。但如果一味順從父母，把父母的所有話都作為真理，那麼即使在父母眼中你是個聽話的好兒子，但在社會中你未必是個優秀的青年！對父母的孝不是一味順從，是要在理智上的一種順從！
在待人上還講到對長輩要尊敬，要懂得尊老愛幼，這是不變的真理，只不過方式要有所改變而已，不必“騎下馬，乘下車……”在對待兄弟之間，必須和睦相處要有一種博愛之心，即所謂”己所不欲，勿施於人”，積極響應國家構建中國特色的和諧社會。
其次，在做人方面，對我的教誨更是大！第一，作為社會主義的優秀接班人，我們必須有合理而規律的生活習慣，早睡早起，不貪睡。同時還要求我們衣着要整潔，不要過分追求華貴，也不要過於的與人攀比，衣物整潔即可。第二，《弟子規》中強烈要求我們要作誠信之人，講信譽，講誠信。這也是我們現在構建誠信社會的一個響亮口號。第三，《弟子規》教育我們要有一顆虛懷德納諫之心，善於聽取別人好的意見和建議。同時，要有一顆不恥下問之心，不懂就問的謙遜的態度。第四，《弟子規》中強調“勿飲酒”，在現在的社會中，勿飲酒是不可能的，也是不顯示的，只能説盡量少飲酒，畢竟少飲怡情，多飲傷身嘛。第五，《弟子規》中教育我們要有一中堅忍不拔的人格，不怕苦，不怕累，不畏艱難險阻，勇往直前，即所謂：做事勿畏難！第六，文中強調“鬥鬧場勿近”，雖然，大家都這樣認為，可是我認為我們應當有責任心，應該及時撥打電話號碼如110等，以免事態嚴重化，造成一些不必要的傷害。
最後，《弟子規》中強調我們讀好書，好讀書，因為讀書好。要熱愛讀書，用知識來充實自己的頭腦，為自己的成才之路做好鋪墊！然而，《弟子規》中強調，有餘力，則學文。我認為必須全力學文，因為我選擇了這條路，全力以赴就是我對自己最大的回報。無論怎樣，全力以赴，我就不會後悔！
讀完《弟子規》，無論是在待人，為人，處事，學習等各個方面，都讓我獲益匪淺。當我認真寫下這篇文章之時，我對自己的人生又有了一番新的體悟，這種體悟是一種心靈的甦醒，更是一直弄個前進的動力。衷心希望這種動力，能一直保持下去，支持我走完大學時光，意氣風發的走向自己的工作崗位和這個社會！
關於《弟子規》讀書筆記3
今天，再次認真閲讀了《弟子規》中的“入則孝”一章，讓我更加明白了做人的基本原則。每天裏，爸爸辛勤地工作、拼命地掙錢;媽媽接我上學放學、洗衣做飯忙個不停。學校離家約十里地，一天四個來回，無論颳風下雨，還是寒來暑往，我從未遲到過，而是每天早早地來到學校幫同學開門、收發作業。父母如此的辛苦操勞就是為了我有一個好的學習環境，有一個紮實的學習基礎。我七歲了，在爺爺眼裏，我已經是一個懂事的大孩子了，所以我要理解爸爸媽媽的良苦用心。
我一定努力學習，好好的孝敬二老，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，以此慰藉我那顆感恩的心。我一定認真聆聽你們的教誨，改正自己的不足、知難而進，做一個你們引以為榮的寶貝。
關於《弟子規》讀書筆記4
暑假裏，我詳細閲讀了《弟子規》這本書。《弟子規》是一本很適合兒童啟蒙的書籍。今日之下，大家多不注重生活禮儀，時常粗言暴行相向，我想每個人讀了這本書，都會有深刻的反省吧!
“借人物，及時還，後有急，借不難”。意思是：我們借別人東西，用完了或是約定的時間到了，就應歸還。以後再有急用，即使向他求援，他也不肯借給我了。
這令我想起在三年級的暑假裏，我經常到鄰居家裏玩。有一次，她買了一個小熊玩偶，我一看，呀!還真漂亮!我目不轉睛地打量着它，黑葡萄般的眼睛，小巧的鼻子，還有月亮彎似的嘴巴，再配上淡淡的橙色的毛色，真是可愛極了!我心想：要不讓她借我幾天，回去讓妹妹看看，她肯定會喜歡的!於是，我對她説;“你的小熊玩偶能不能借我二天?”她猶豫了一會兒，説：“好吧，你過二天再還給我。”於是，她把那小熊遞給了我。我把它帶回去後，妹妹馬上就喜歡上了這個小熊，整天陪着它玩遊戲，還定時餵它“吃飯、洗澡、哄它睡覺”呢!媽媽誇我真懂事，我樂得像吃了開心果似的，在這二天裏，妹妹也不會吵鬧。到了還小熊的時間了，我向妹妹要，可她卻不肯，我只好讓她再玩多一天，希望朋友不會介意。第二天，朋友親自來我家向我要小熊，我只能把妹妹手中的小熊搶走，還給她之後，她馬上就走了。然後，妹妹每天都吵着要那個小熊，媽媽又罵我説我沒有帶好妹妹，我只有試着再向鄰居借小熊，但是，不管我怎麼求她都借不到這個小熊了。
讀了《弟子規》後，我後悔極了，我從中體會到借了別人的東西就要及時還，不然別人以後也不會相信你了，即使沒及時也要提前向別人解釋清楚才行。
關於《弟子規》讀書筆記5
《弟子規》主要教我們如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等等的態度和禮儀。主講的劉老師運用了大量的歷史典故和生活中的真實事例來告訴我們做人的道理，劉老師的話使我受益匪淺。它增長了我的智慧，震撼了我的心靈。
聽了在講座後，我明白了“三位”母親的辛苦、偉大。
生育之母
百善孝為先，我們幾乎無時無刻在感受着父母的愛，因為這種愛像人一樣活的自然，而我們也自然地把這種愛想得理所當然，父母若有些不順自己的心意，就會莫名其妙的大動肝火。其中劉老師講的一個故事：一個小孩總是和媽媽頂嘴，他的'爸爸就告訴他，如果你能做到：38周內不做劇烈運動，不去旅遊，不吃刺激性的食物，並在肚子上放一顆籃球，上學、放學、吃飯、上廁所、寫作業……然後，我再打上你48小時，你才有資格和你媽媽頂嘴。因為你媽媽在生你的之前，不能跑步、不能去遊玩、不能吃太冷、太辣的食物。還要挺着個大肚子，這樣生活起來有多辛苦，甚至在生病的時候還要忍着病痛，不能吃藥，怕會刺激到胎兒。而在生你的時候，還會經歷很多痛苦，再分娩的時候，醫生拿刀在肚子裏割，是多麼痛苦啊！那個小孩聽了，説：“我做不到，我馬上跟媽媽道歉。”母親十月懷胎讓我們得以生活在這美妙的世界……我們這寸草之心又怎能回報?孝心是不求回報的，我們應該要想當初父母為我們無私付出一樣對父母默默答謝、感恩，正如書中所説的，聽父母話、為父母爭光、不讓父母擔憂，皆是孝。孝心簡簡單單、真真實實，是沒有任何添加劑的，好似温水一般，暖父母心田，解父母只憂愁。
教育之母
老師是一個園丁，奉獻了自己，培育了我們；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您默默無聞的工作着，培育出一代又一代的社會棟樑，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙；是您，教會了我在知識的海洋裏遨遊的本領。老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
利益之母
劉老師告訴我們：無論一個人多有錢，沒有利益的創造者，也不可能完美的生活。沒有建築師，也不會有房子；沒有木匠，也不會有傢俱；沒有清潔工，也不會有我們乾淨的家園；沒有裁縫，也不會有我們漂亮的衣服……三百六十行，行行出狀元。只有各行各業的狀元，才會有我們豐富多彩的生活。
《弟子規》這部論典告訴我們：只有做到“孝”“悌”“謹”“信”“泛愛眾”“親仁”六種“德”以後，再去“有餘力，則學文”具備“才”，做一個“德才兼備”的人。它使我懂得了：人活着就要為自己的理想而奮鬥，做一個道德高尚、有修養、學識淵博，對國家有用的人才。
關於《弟子規》讀書筆記6
讀了《弟子規》我懂得了父母叫時要立即迴應不能慢慢騰騰，父母要我們做事是不能託辭拒絕，認真聽父母的教訓，改正錯誤。也懂得了不要因為錯雖小就故意去犯，不要因為東西不值錢就隨便拿走，那會讓父母傷心難過，是不孝，以父母的喜好而喜好，父母不喜歡的儘量不做，更不能做有違道德的事，讓父母蒙羞、我知道了從現在開始熱愛生活，最愛的不是自己，而是父母，然後才是自己，而這種愛才應該是理性而又深穩的愛，，我想，付之行動，方算得上吸收了精髓。
做人的最根本是從一個孝字開始的，懂得了父母對我們的恩情，才會知道回饋，報答我一定好好學習，孝敬父母，感恩父母。
關於《弟子規》讀書筆記7
我利用了暑假時間詳細閲讀了《弟子規》這本書，使我感悟很深。我發現，宣揚《弟子規》是非常必要的，它可以幫助我們建立明確的價值觀、養成良好的生活習慣、培養敦厚善良的心性，同時對家庭和諧、社會風氣的淨化，也有莫大的助益。
《弟子規》分別是總敍、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文這八個部分。以下是我閲讀後的體會與大家分享：
“弟子規聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文” 這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，“有餘力，則學文”。弟子規如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，後面還會具體事情具體説。總的要求是：首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學習。能夠做好這些，還有精力，才可以學習知識，如果做不好這些，學習知識是沒有用的。
在弟子規第四課“信”，我知道了能實現諾言，便是守信;不能實現諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面淨心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我學了“入則孝”以後，心裏面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個對父母都不孝順的人，如果説他能夠幹成大事業，那也許是一種巧合;一個不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最後付出的代價也是很大的。
《弟子規》裏面的內容還有很多很多，需自己去細細品味。生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由於人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜。
當前，西方觀和影視節目中一些不健康不利於孩子成長的因素太多，通過學習弟子規，可以讓孩子和家長一起成長，一起去認識“禮儀之邦”的內涵，我覺得這次學習弟子規非常有必要，很有意義
我利用了暑假時間詳細閲讀了《弟子規》這本書，使我感悟很深。我發現，宣揚《弟子規》是非常必要的，它可以幫助我們建立明確的價值觀、養成良好的生活習慣、培養敦厚善良的心性，同時對家庭和諧、社會風氣的淨化，也有莫大的助益。
《弟子規》分別是總敍、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文這八個部分。以下是我閲讀後的體會與大家分享：
“弟子規聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文” 這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，“有餘力，則學文”。弟子規如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，後面還會具體事情具體説。總的要求是：首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學習。能夠做好這些，還有精力，才可以學習知識，如果做不好這些，學習知識是沒有用的。
在弟子規第四課“信”，我知道了能實現諾言，便是守信;不能實現諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面淨心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我學了“入則孝”以後，心裏面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個對父母都不孝順的人，如果説他能夠幹成大事業，那也許是一種巧合;一個不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最後付出的代價也是很大的。
文萃咖
