在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的信心作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
信心作文 篇1
那天，學校舉行了一次數學預賽有不少同學都參加了。然而，能真正地堅持盡力而為、交卷的人不多，許多同不都認為是競賽，題目稍難，就自以為比不上學習好的同學，放棄了一次顯露才能的機會，這是很可惜的，這種對待問題的態度是不足取的。
誠然，每個人的水平和才能有高低之分，但最關鍵的一點是要有勇氣，要有敢於接受挑戰和勇於競爭的自信心，這沒有信心是辦不到的，它是人類優秀品質中的重要組成部分。
一個人要有相信自己的信念，它是攻克困難的匕首投槍。要成就一番事業必然會遇到各種阻力和困難，如果喪失了自信心，那麼這個人將會被磨去進取的勇氣和信心，變得一事無成，“知理而進”使許許多多的事業獲得成功。火車的發明者在與時間的條件下，生產出來的火車比馬車跑得還慢，當時就有不少人都嘲笑他，但他並沒有放棄自信心，經過努力，終於使火車成了人們主要的交通工具，代替了落後的馬車，試驗失敗，人們譏笑，沒有自信心是承受不起這樣攻擊的。
自信需要有敢於表現才能的勇氣，要敢於有“班門弄齊”的精神和氣魄，不要把問題想得特別困難，只要有信心地盡力而為，我相信是可以把事情辦好，如果只是一味地把困難視為洪水猛魯，那樣，你就會被困難吞噬的危險，要正確地看待對手，也不能單純地貶低自己，拳王阿里在一次比賽中，已經拼得精疲力盡了，連站着都感到吃力，他想放棄這次比賽，他的教練就對他説：“衝上去，你的對手也支持不住了。”阿里堅持走了上去，最後他勝了。因為他的對手放棄了比賽。相信自己也是擊敗對手的後盾。
當然，自信需要有豐富的知識基礎作後盾，而不是盲目的自高自大，對於這種盲目的自高自在是一種自欺欺人的態度，我們應堅決抵制，否則，安就會使人陷入夜郎自大，因步自封的境地，這對於我們的進步有妨害作用，應鏟厚這種壞作用。
培養自信是人類的需要，也是社會生活的需要。唯一相信自己，才能超越自己――走向成功的家園。
信心作文 篇2
我們每個人都要有信心，只要有了信心，才能做好每一件事。信心的意思是：相信自己的願望或預料一定能夠實現的心理。
説到信心，我會更加充滿信心的，信心的造句可以是這樣寫的，來看一下關於“信心”的例子：我寫作業很慢，媽媽提醒我要有信心快點寫完作業，我記住了媽媽的話，集中精力，最後我信心十足的在十分鐘內就寫完了作業。
相信同學們也會有這樣的信心。
信心作文 篇3
前幾天，學校舉行了體質測試。其中我最不擅長是跑步。
發令槍一響，正如我預料的那樣：我跑的最慢，和我同時跑的還有一位胖子。他可是我們班最胖的人了，可惜呀可惜，我竟然連他都跑不過，旁邊有很多人。見此情景立刻為我吶喊助威，希望我能跑過他，讓他成為全班最後。可是我怎麼也加不快腳步，反倒更慢了，呼吸也變得越來越急促。最後關頭我還摔了一跤，使我跑得最慢，足足花了兩分多鐘的時間。
這次體質測試給了我沉重的打擊。我還聽到周圍有很多人在譏笑我：連
那位大胖子都跑不過，你真慢。這讓我失去了自信。
後來，我懂得了只要努力，你就能成功。於是我之後每天都堅持體育鍛煉，慢慢的，我的跑步等各項體育運動的成績都越來越高了。尤其是跑步，我進步的最明顯，因為我比之前足足快了20多秒，如果把他們拍成視頻，你可能會覺得，這是兩個不同的人在跑步。這個巨大的進步是我又恢復了自信。
雖然我進不了，但依然堅持體育鍛煉，因為我知道如果我不運動，我的體育成績就會漸漸下降。最後回到原來的樣子。等於什麼付出都白費了，而且堅持體育鍛煉，我的體育成績也許還能提高，而且抵抗力也能加強。
如果能再來一次體質測試，我一定能得到高分，一定不會再出現第一次測試的失誤，一定不會讓大家失望。
信心作文 篇4
現在的腦海中還深深記得那次班會上，一名女同學站在講台上邊流着眼淚邊對父母的講得埋藏在心底的那番話，儘管她的父母當時並不在班級，“爸爸，媽媽，我的學習中等，但是請你們不要看不起我，你們為什麼這樣不相信我能考好，總有一天，我要讓你們知道，我也一定能考好，我不會再讓你們看不起我。”
她是一名學習中等的學生，她的父母經常拿她和學習優秀的學生相比較，不相信她能考得出色，因為父母看到她平時的考試成績總是處於中等，他們對她失去了進入優秀行列的信心。儘管從一名中等的學生要跨入優等生行列需要付出很多的努力，但是並不是不可能的事情。當時聽完這個女孩的話，我深深地震撼了，每天在學校看她開開心心，我卻不知道這個女孩會把心藏得如此深，這已經成為她的一個心結。我熱情地又有些愛憐地對她説：“老師相信你一定能考好，同學們也一定相信你能考好，你的父母也一定會相信你的。”然後我向同學們説：“同學們，今天，這位同學在大家面前説出了自己的心聲，我們為她的勇氣鼓掌，同時我們也一定相信她能夠實現自己的願望。”同學們熱烈的掌聲使這個女孩的眼睛泛出亮閃閃的光芒。
之後，我又找來了家長，為他們講述了她在班會上的這番講話，他們也沒想到自己不經意的話會在自己的孩子心中埋藏的這麼深，已經造成了心理的負面影響。不過他們也説，這個孩子的確在家裏不是太用功，學習總愛偷工減料。這樣的學習勁頭也讓他們有些灰心。我對他們説，即使別人都認為自己的孩子不行，做父母的也一定要認為自己的孩子一定能行，何況這個女孩並不是不行的孩子，只不過平時不太用功，每一個孩子都想得到別人的肯定，我們什麼時候都不能對孩子失去信心。
這個女孩的話時常在我的耳邊響起，在敲打着我的心，同時也在提醒着我，要相信每一個孩子的潛能，即使當時看起來很頑皮的成績不好的學生，也千萬不要對此進行所謂的結果判定。因為孩子在發展，她時時刻刻都有可能轉換，因為每個孩子都想得到別人的肯定。曾看到這樣一個案例：有一個女孩，父親是一名軍人，小的時候父母要求十分嚴格，她很努力，卻總也達不到要求，上大學，她不停地開始參加選秀，家人十分擔心，她和父母的關係惡化，她不再聽父母的話，因為她想引起父母的注意，她想讓父母肯定。大多數孩子只是一個很平凡的孩子，很多家長面對自己的孩子時，總是希望孩子盡善盡美，於是在達不到自己的期望值時，他們總是看到孩子的缺點，總願意以看到的情況（不好的）來評價孩子，並由此進行想象，進行結果判定，形成一種好像已成定局的“事實”。這樣做，對一個孩子公平嗎？每一個孩子正處在成長期，即使是大人，三日不見，也定當刮目相看，又何況是一個孩子。
請收起這些定式的目光和判斷，相信孩子，相信他們能成為一個優秀的孩子。不是有這樣一句話嗎，你希望孩子成為什麼樣，他（她）就會成為什麼樣，什麼時候都不能輕言放棄。請收起你的冷嘲熱諷，用自己的真心和孩子進行交流，用自己的真情打動孩子。請相信自己的孩子，對他們多一點肯定，那麼他們就會多一分自信和勇氣，他們才會真正朝着你所希望的方向發展。
信心作文 篇5
信心，在廣泛的意義上説，包括自我信任，自尊，勇氣和毅力。這個定義，雖然有些模糊和薄弱，可以理解，因為在我們的有生之年，我們一直在尋求實現成功的東西，總是渴望達到光輝的目標，只能與自信的精神達成的通過經驗。
眾所周知，自信心是伴隨着意志，作為一個雙胞胎，帶來了希望。這些誰沒有一個堅強的意志往往認為自己無法進行任何棘手的任務，而那些誰也找不到的任務unsurmountably困難。事實上，當我們的心是無效的自信心，是每一個希望了，每一件事情上，我們把我們的手，似乎在黑暗的掩飾。例如，據專家介紹，每一個在各類招生考試的一年，做好充分準備的候選人失去了近5％至10％的滿分，從而滿足他們的滑鐵盧，只因為他們低估一方面自己的能力，另一方面高估可能遇到的困難。因此，他們的恐懼，以迎接新的挑戰導致無助於考試。
自信可以恢復（如果你曾經失去了它），建設自己有信心。的確，無論你做什麼，你會遇到困難。但會成功的你，如果你要大膽地為之奮鬥。如果你沒有，失敗可能是你的生活伴侶。
信心作文 篇6
——讀《邊城》後有感
她等他用盡了一生的悲傷，而他眼裏卻有她所不懂得淒涼。它（《邊城》）沉澱了恢弘滄桑，沉寂悽婉的悲壯……其實，該來回來，該走會走。強留，無用。
——題記
本應該是圓滿美好的家庭，在母親與父親的相繼離世下，翠翠從小就過着與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時不時的會湧流心頭。其中，還有更為不幸的是，大老在水中淹死；二老離家出走；與翠翠朝暮相處的爺爺，也在雷鳴的夜晚中悄悄離世……這一切，的確發生得如一場玩笑，在一次次地敲擊着翠翠沉重的心靈。
作者在整本書中的筆調清新雋永，但字裏行間卻透露着滿滿的憂傷，就像這裏有親人的離別與去世；有滿滿的期待卻未能實現的悲劇；還有懵懂、朦朧，卻又無疾而終的愛情……
《邊城》的結局模糊而悠遠：到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢裏為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來……那座在暴風雨中倒下的白塔又重新建造起來了，似乎是在告訴着讀者，雖然那場暴風雨中逝去的很多東西已經回不來了，但風雨過後，活着的人還是要繼續生活的。就如《邊城》題記中最後一句話所説的'“這作品或者只能給他們（讀者）一點懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個噩夢，但同時説不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！”
也許作者真的想讓人們拋棄一些過分的內斂與消極，多一些勇氣、信心與積極吧！我想這也正是《邊城》這本書，在我的理解下，所帶給我的人生意義吧。
合上書的那一刻，我心潮起伏，久久凝望着封面上的“邊城”二字，心中卻在回味着在我的成長路上，“勇氣、信心與積極”為我帶來的那些絮絮的笑容。漸漸地，我就步入了那塵封已久的流年回憶中——
就是去年的那個暑假，我去參加了“火炬金獎挑戰營”。對於我來説，那是一次非比尋常，也是非常重要的一次挑戰。在那短短三天的挑戰中，我一次又一次地歷練了自己。
初到那個活動地點的時候，我感覺到很緊張，因為我面對的全是一羣互不相識的同齡人。這也讓我意識到，我必須先交幾個朋友，才能在接下來的活動中不緊張，不尷尬。儘管我已經意識到了這一點，但我仍舊無動於衷了好久。因為，我平時就是非常不善於交際的，交朋友，這對我來説是很難的。
終於，一個特殊的環節打開了我的心門。
輔導員跟我們説，接下來要進行一個需要兩人配合完成的沙盤創意大賽。當時，我很無奈，心情也變得越發緊張了，可是有什麼辦法呢，我總要去面對的。慢慢地，一股交朋友的勁兒就從我的心地湧出：是啊，我來這裏，就是要接受挑戰，來突破自己的，要是我連“交朋友”這點都不能突破的話，那我來這裏幹嘛呢？嗯，此時，我鼓足了信心，為了比賽，更為了自己。於是，我就輕輕地向我前面那個同學説：“要不，我們兩一組吧！”我當時的心緊繃着，生怕她會拒絕我。可是事情真的沒有我所想得那樣糟糕，只見她笑了笑，説：“好啊~”。
此時，我緊繃的心放下了，也漸漸舒展了，開闊了。一種無法言説的喜悦心情在我的心中綻放了。我想，這就是突破的滋味，當然，它背後少不了信心與勇氣的鼓舞。
就這樣，我結識了在這裏的第一個朋友，當然慢慢地，我也就有了第二個，第三個……這些朋友，讓我在後面的活動中表現自如，不矜持了，她們當然也是我後來能取得“金獎”挑戰成功的一個重要因素。
這樣的一個經歷中，有我的內斂與消極，也有我的勇氣、信心與積極，我想它也足以詮釋我對《邊城》一書的理解，與深深感慨。
該來回來，該走會走。強留，無用。真的，我想它也只是一種突破而已。
信心作文 篇7
“雨桐，我和你一起去報舞蹈班吧！”只聽媽媽洪亮的聲音從院子裏飄來。我聽後，一臉不耐煩，大聲迴應:“媽媽，我不想去。”話音剛落，媽媽就大步向我走來，雙手拽着我的手把我硬是託到了車上，雖極不情願但也無可奈何了。
到了舞蹈班，舞蹈老師允許我先體驗一天，媽媽欣然答應，臨走前還特意交待我要聽老師的話，不能怕苦，怕累……
伴隨着老師有節奏的喊聲，訓練開始了，可我什麼都不會呀！心頭被鬱悶的烏雲籠罩着，老師讓同學們做搬腿練習，我也只好濫竽充數起來，可無論我怎樣努力都搬不上去，真是丟死人了。同學們看見我笨拙的樣子，都不由地哈哈大笑起來，有的同學甚至還十分不友好地嘲笑我説:“笨死了。”那一刻，我真後悔沒有和媽媽鬥爭到底啊！一遍又一遍千辛萬苦的練習之後，我的動作依然沒有起色，最終還是搬不上去。
就在我心灰意冷準備放棄的時候，老師温柔鼓勵的聲音傳來:“加油雨桐，老師相信你一定可以的。”這時我突然又有了信心，克服恐懼認真練習了起來。
之後，我小心翼翼一次次地嘗試，不斷摸索着老師講解的竅門，終於把腿給搬上去了。那一刻，開心的笑容掛在了臉龐……
想想剛才同學們嘲笑的話語，心裏雖然傷心，但不再鬱悶。因為我在失敗後重拾自信，堅強地成長了起來……
信心作文 篇8
聽，熱烈的掌聲、歡樂的笑聲和歡快的表演，這應該是朋友的“約會”吧!是的，在這你能和分別已久的朋友們“喜相逢”。接下來便是精彩介紹，大家請跟緊我的鏡頭哦!
到了目的點，我們接二連三地下了車，走進豪華漂亮的場地，表演很快開始了。瞧!有帥炸天的雙截棍，讓人腦子轉不過來的繞口令，還有賞心悦目的集體詩朗誦等五花八門、各式各樣的節目。
時光匆匆，輪到我們四、六年級上台表演詩朗誦《春江花月夜》了。上了台，我昂首挺胸地站好，就像解放軍士兵一樣。我們先齊聲朗讀“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”，可表演了一半，我突然覺得場上氣氛有點彆扭，“江水流春去欲盡，江——”，這是怎麼了，原來領誦的人忘詞了，幸虧周圍有人提醒她。剛邁過這個坎，二三十秒鐘後，她又忘了詞，這下倒好，沒人提醒她了，我離得遠，小聲説話怕她聽不見。於是，大家就開始責備她，甚至連我都想為她歎口氣：“如果水老師讓我做領誦，應該不會出現這種問題，因為這首詩我已經背得滾瓜爛熟，我領誦應該是易如反掌。”可是事實已經如此，我也無法改變，我們不僅在水老師面前出了醜，還在眾人面前丟臉。我們默默地下了台，水老師的表情很無奈：“這不怪你們，怪我排練的時間太短了。”看着水老師我們都默默地低下了頭。
表演結束後，水老師給我們講解了作文技巧，詳細分析文章開頭和結尾寫作方法，並以我寫的《“要人命”的春遊》為例，講解如何在段落中體現“要人命”這個關鍵詞，如何與文章標題呼應等等，同時她還表揚了其他同學寫的優秀作文。
這次活動讓我深深體會到，做什麼事都要認真對待，無論是表演節目還是寫作文，只有付出努力，才能收穫成功。
信心作文 篇9
朋友曾問我這樣一個問題：如果我也能擁有一朵百變的七色花，我最想做的第一件事是什麼？這時我便會毫不猶豫地對她們説：“我想讓爸爸永遠都相信我、支持我、理解我！”
自從步入初中以來，緊張的學習和要命的分數無時無刻不在籠罩着我，使我透不過氣來。它就像有眼睛似的每天都在我的身邊吟喚：“學習學習再學習！”
為了能夠考出一個較理想的成績，我小心謹慎地把握住生活中的每一分每一秒，不讓它白白地逝去。可是偏偏卻總是事與願違，嚴重的偏科現象讓我的成績一跌再跌，以至於每次都不能如願以償，總是與成功失之交臂。鄰居家的孩子功課門門都好，連村裏的人都説他一定會有出息，將來一定能考上大學。就因為我與這個孩子的鮮明對比，爸爸總是對我不屑一顧，愛搭不理的。總覺得我這也不行，那也不好。説話時也總是拿着別人家的孩子跟我比，我簡直厭煩透了這樣的做法。俗話説：“金無足赤，人無完人。”每個人都有他獨特的一面，都有他的閃光點，可是爸爸為什麼總是隻看到我的缺點而對我的長處卻視而不見呢？
為了改善我與爸爸的關係，我也曾鼓起勇氣和爸爸攀談。當時我説：“我一定要贏過他，雖然在學習上我和他有一定的差距，但是我要先從生活上超過他。一個連生活都不能自理的孩子，難道還讓父母陪着一起上大學嗎？”其實我説這些不為別的，只希望爸爸不要把自己的女兒看得那麼低。誰知爸爸卻説我誇大其詞，信口雌黃。我很惱怒，不明白自己的爸爸為什麼會把女兒看得這麼差。難道我們之間就沒有任何迴旋的餘地了嗎？所以，從那時開始，關於我的學習情況以及學校裏發生的種種事情，我一概都不向爸爸提起了。
前不久，在學校裏舉辦的“語數外學科競賽”中我只得了個三等獎，回到家後我自然沒有向爸爸提起這件事。後來直到媽媽收拾東西的時候，才把獎狀從我的書箱中翻出來。媽媽當時既生氣又欣慰，撫摸着我的頭説：“你這傻孩子，這是你的榮譽啊，怎麼不把它拿出來呢？”可是我怕爸爸説我沒有考一等獎或是二等獎，因此還是把那張獎狀放了起來。我希望它就這樣靜靜地呆在那兒別動，我只要自己心裏有數就行了。誰知事情到這裏仍然沒有結束，爸爸最終還是發現了它。他只是笑着説：“誰不會複印一張獎狀啊！”
聽了爸爸的話後，我覺得自己彷彿沒有了知覺。哦，爸爸，或許我在你的眼裏也是複印的吧，你怎麼能這樣説你的女兒呢？
那幾天爸爸為了蓋房子找了許多的人，喝了不少酒。那天夜裏我隱隱約約地聽見爸爸媽媽之間的談話，似乎是在説我。我只記得爸爸説的這麼幾句：“這孩子一點也不叫人省心，雖説自己從小就洗衣做飯的，但是她卻從不向我談起自己的學習情況。我每多問一句，她還總是嫌煩。我以為她是瞧不起自己的爸爸，所以對她我也是愛理不理的，沒有給她多少好臉色看。唉，這孩子總是長不大……”
聽到這裏，我哭了，我已經好久沒有這樣認認真真地聽爸爸把話説完了。於是我也覺得事情到了這一步，也並不全是爸爸的錯，其實我也有做得不好的地方。
我對我以前的做法感到很內疚，可是爸爸對我的冷淡以及對我的那種不信任，也確確實實傷了我的心啊！
在這裏我真想對所有的父母説：不要總是拿着別人的孩子跟自己的孩子比較，那樣會傷害他們的自尊心的！畢竟跟你們一起生活的還是自己的孩子，你們應該為他們創造一個互相信任互相尊重互相理解的環境，這樣才會有助於他們的健康成長！
天下所有的父母們，請給你們的孩子信心吧，那是他們得以成長的陽光和雨露啊！
信心作文 篇10
人，難免都會犯錯，所以，不用去羨慕別人有多好，也不用説自己多不好，因此，我很喜歡自己，也不會去羨慕別人。
每個人都有缺點，而我的缺點雖然一直都沒有減少，但也沒有增加，我的缺點就象是一顆沉重的鉛球，不停的拖累我，讓我愈來愈沒有自信心，同時也常常害我招惹上許許多多的麻煩；但是換個角度想，我的缺點卻也造福了許多的人，因此我對它真是”又愛又恨”！
“自信心”是一個人完成一件事情的必需品，一個沒有自信心的人，便很難完成一件事情，而且他的生命會顯得非常無聊；相反的，一個有自信的人生命將會很快樂。至於一個人是否擁有自信，其實可以從日常生活中得知，例如:一個有自信的人看起來很快樂，而且會常常鼓勵自己、他人；反之，一個沒有自信的人看起來愁眉苦臉的，無論做什麼事情，都會想着我一定做不好！
人人都有優點，而我的長處是笑容很陽光、待人客氣和大方……這些都是我的優點，為了增加我的長處，我要告訴自己：我好棒！
我最大的缺點是──上課愛講話。要改進的方法其實很簡單，但執行起來卻很困難，所以我要告訴自己：我好棒！我一定做得到！
我喜歡我自己，對我自己有信心，也不會羨慕別人。因為如果要跟別人一模一樣的話，那是不可能的，而且，在你羨慕別人的同時，別人可能也會羨慕你的優點喔！
文萃咖
