在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的思考作文6篇，希望對大家有所幫助。
風吹亂了我的髮絲，亂了我的思緒——青春是什麼。
微波盪漾中，一葉小舟流連於山水間。舟上有歡快的笑聲，迴盪在山間裏。在這片寧靜的山林中，這聲音顯得尤其清晰卻又喜人。河邊有着裊裊炊煙，霧濛濛的一遍，有幾個身影在竄動，其中夾雜着幾聲咳嗽聲。——這是一羣少年在郊外活動。
綠水、青山、少年、野炊，何不是構成一幅畫?何不化為一首詩?
青春可以是在恬淡中、歡愉中度過，在青春時刻未何不去感受一下山林、感受身邊事物，去提升自己呢。
而在同片藍天下，這又有着不一樣的故事：
“加油!加油!”這聲音響徹雲霄。“呼——”一聲彷彿衝裂空間的那層阻礙的爆破聲又激起一聲又一聲的歡呼雀躍。
不同於那邊的熱火朝天，這邊的天空上彷彿籠罩着一層烏雲。沉重的灰色壓抑人的心、裹住人呼吸的氧氣，不禁地，一聲、兩聲，小小的啜泣聲響起……
但那又如何，失敗便失敗，只要努力了、不愧對於自己的、不愧對於集體，那又如何!
如歌一般，青春便是如此。有高潮有低調，有激盪有頹唐，但是這樣的青春也才有了色彩，這樣起伏的人生也才不會無味，不是嗎?
青春是人生充滿精力的時候。
此時不搏何時搏?——不渺茫青春，不迷茫未來。
在高三便是你拼搏的關鍵時刻，也是青春的鼎盛時代。你可以享樂，你也可以埋頭苦幹，但最莫要忘記你的初心，最莫要忘記你想要的是什麼。
青春更是人生最美好的時候。
在這個好時光裏，有朋友、有同學與你共甘苦，有老師相遇相知相識。你不用考慮過多，只需要開心的過着，只因有身邊有你最重要的人在陪伴着你。
青春是美好的、奇妙的，青春是值得珍惜和留戀的。所以勿要枉顧青春。
風吹鼓起我的衣服，不由心曠神怡，神清氣爽——青春就是這樣，那我還在想什麼呢。
放開雙手，擁抱天空，盡情歡笑，盡情揮灑汗水，不枉今朝!
火，給予人光明；火，給予人温暖；火，給予人美食……然而，火，也能吞噬一個個生命燒燬一切！
在生活中有很多火給人們帶來好處的例子：在停電的時候，我們身邊一片漆黑，正當那時，我們輕輕點上了蠟燭，火苗出來了，讓我們能夠看見一切，繼續做自己想要做的事，給我們帶來了光明；在冬天人們冷的發抖，整個人都很冰冷，那時給你一個火爐，讓你的手烤一會兒，你會感覺是多麼的舒適，像是到了一個非常温暖的地方，就連心也是暖暖的，這就是雪中送炭啊！火給我們帶來了温暖；在哪桌上一盤盤美味的菜，一鍋鍋香辣的火鍋，一份份好吃的點心等之外的山珍海味都是用什麼弄出來的呢？對！是火啊，給我們烹飪了許許多多的美食，讓我們品嚐到，火給我們帶來了食物。這些種種，全是火的功勞啊！
火為我們做了這麼多，按理説我們應該感謝它。但是有誰想過火給人類所帶來的危害與災難。
在生活中也有很多火給人們帶來壞處的例子，據報道，曾經有一個賓館裏，一位男士吸煙後亂扔煙頭，不慎引燃客房，幸好被服務員發現後及時報警，通知店主與消防隊員。經消防隊員奮力撲救，才未釀成大禍。在某年的3月底，某市一位11歲男孩，獨自在家悶的無聊，就在牀上用打火機點燃被單，引發出租屋大火。周圍的鄰居發現後，立即報警並加入到救火的行列，避免了大火的進一步蔓延。孩子的一時好奇，造成房屋燒燬損失達數萬元。這些種種，也全是火的“功勞”啊！
火啊火啊，為我們帶來了種種，既有好處也有壞處，真是一把雙刃劍。我想，好與壞關鍵是在於使用它的動機與角度。
廣袤的草原，遼遠的蒼穹，躑躅的飢狼。一如世間人們的生活，有荒草般的寂寥，磐石狀的困難，雲霧似的迷茫，然而成功之門往往隱藏在幽深之處，唯有智者才能叩訪。
生存還是毀滅？在困境中如何尋找希望？當覓食者紛紛拋卻這片沃土時，一隻狼堅守着，它説：“有草就會有羊。”這擲地有聲的嗥叫，衝破了陳規舊俗的禁錮，充滿着對一切苦難的抗爭
帕斯卡説：“人是會思想的蘆葦。”在逆境面前，我們並不是無能為力的-當我們有意識地培養自己過人的才智，敏鋭的洞察力，遠大的目光時，便能領略到狼透過“草”看到“羊”的智慧。
愛默生説：“不要沿已有的道路前進，而要在沒路的地方開出一條新路。”羅斯福當選總統時美國正處於崩潰邊緣，經濟蕭條，民生凋敝。他沒有放任自流，而是冷靜思索，審時度勢，提出新政，擺脱危機。當舊的道路行不通，善於思考，擁有智慧的人往往能預見未來，羅斯福正是這樣一位智者，用“上帝給我一個酸檸檬，我也要把它榨成檸檬汁”的妙語作了最好的詮釋。田忌賽馬，逆轉困境，靠的是合理規劃的智慧；人非利足，而致千里，靠的是善假於物的智慧；一葉知秋，聞一知十，靠的是見微知著的智慧。智慧是亮麗人生中一抹必不可少的色彩，是海洋中的燈塔；是夜空中的北極星，指引着我們的航船正確前行。
狼帶着“我得設法把消息儘快傳遞開去，讓羊羣知道有這片草地”的想法，踏破風塵，奔向遠方，它提醒我們，不能忘記的是，智慧是思想的精華。而思想終究是思想，只有實踐才能讓它開花結果。思想的璞玉只有靠實踐的打磨才能璀璨奪目。哥倫布揚帆起航，劈波斬浪發現了新大陸；孔子周遊列國，誨人不倦讓大同思想流傳古今；薩科齊心懷壯志，發憤學習圓了總統之夢。而《煉金術士》中的老婦人終生平庸，只因她不懂用實踐把夢變成現實，而經她指點的聖地亞哥翻山越嶺，終獲寶藏。實踐是通向理想彼岸的橋，抓住機遇，付諸行動，勇敢向前吧。
如果人生是一場考試，我們要用智慧的頭腦去思考，用積極的行動去書寫，向時間的考官交出一份滿意的答卷。
像狼一樣思考，我獲益頗豐。
殘疾人，在諸多人心目中是怎樣的角色？手腳殘缺，身體上有着不可克服的障礙。
他們身邊有太多太多的健全人，這些人可以跨越一切身體障礙，對殘疾人來説，這些人，是幸福的。在一次出來逛街的時候，我看見了幾個殘疾人，他們臨街歌唱，臨街舞蹈，他們在此刻顯得多麼快樂！當過往的人們忍不住地停下腳步觀看錶演時，當一個個愛心人士將自己的愛心放進捐獻箱時，當圍觀的人們給予熱烈的掌聲時，他們，第一次有了尊嚴，第一次有了喜悦，第一次獲得瞭如此熱烈的掌聲！這些表演者，一個個上台介紹自己。
一個個子高高的小夥説：“17歲那年，因為家庭條件差，還沒讀完書的我出去打工掙錢，雖然工資不是很高，但和朋友在一起，我真的很快樂。不幸的是，我22歲的時候，因為一次機械事故，永遠地失去了右手。”手，在生活中，用處太多、太大了，吃飯、寫字、洗衣、梳頭……幾乎處處要用手。可這位小夥卻偏偏失去了與自己相伴二十多年的夥伴——一隻右手。想想，他在只有一隻手的日子裏，是多麼艱難、痛苦呀！接着，另外幾位也介紹了自己：因小兒麻痺症雙腿殘廢；因小時候的高燒導致無法長高；因病情惡化一腿殘廢萎縮……他們的命運是多麼的悲慘，可他們的一句話卻讓在場的每一位都深受感動：“雖然我們的身體有缺陷，可我們的心靈是自由的，就像那展翅的`雄鷹，載着希望和夢想，高飛遠航！”回家後，我想了很多，這些殘疾人都對自己這麼有信心，我們健全人更應如此。
身體的障礙不算什麼，只要心是自由的就足夠了。
“聰明的人警告我説，生命只是一顆荷葉上的露珠。”泰戈爾的這句話是生命的真諦。他告訴我們生命是短暫的，是容不得你可以去揮霍和浪費的。
家裏的院子有棵梧桐樹，它已經陪我走過六年之多了。在它還是棵小樹苗的時候，我們一家沒有留意過它，以為它會慢慢死掉。但是它卻很頑強的活下來了，一直到現在。
每年的秋天悄然來臨的時候，院子裏都會堆滿很多落葉，我從來沒有去觀察過葉子是怎樣變黃？是怎樣落下的？
我記得每年葉子悄然落完的時候，我會對自己説：“下次我一定要看到這些小生命體的結束的時候的樣子。”但每年秋天快結束時，我都會對自己説同樣的話。然而今年，我記住了。
看着葉子有葉尖一點點變黃到落下時，我想到我看過的一本書，書的名字是: 《一片樹葉落下來》。這是美國作家利奧巴斯利亞的著作。故事十分簡單，描述了一片樹葉從出生到死亡的過程。用形象的描述，回答了“我從哪裏來，會到哪裏去，為什麼活着，死是怎麼回事”等等關於生命的道理。“來也匆，去也匆，問生命為何，系生命永恆，這才是真意義。這是《永恆的生命》其中的幾句歌詞。
也就是葉子的變黃到落下，讓我明白了：生命———永恆的樂章。在夏天，它們會一起為人們遮陽，讓人們不會因為天氣的炎熱，而心情卻變的很糟，人們可以在大樹的遮擋下，聊聊天，説説家常。
如何才能像葉子那樣有意義的度過一生呢？讓短暫的生命成為永恆呢？保爾給了我們一個明確的答案：“人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不至於因為虛度年華而痛悔,也不至於因為過去的碌碌無為[注: 平平庸庸，無所作為。]而羞愧;在臨死的時候,他能夠説:“我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放事業而鬥爭。
雖説葉子沒有這麼大的使命，但葉子這短暫的一生不會因碌碌無為而羞愧不已，不會因虛度年華兒悔恨。它們為人類為世界造了福。
一片飄零的落葉，一抹酡紅的殘陽，一滴晚來的秋雨，一襲遲降得暮色……它們生命的神祕是莊嚴的，樸素的，永恆的。生命是天空中閃亮的流星劃過的一道完美的曲線，還是天宇中那永遠閃亮的恆星。生命是懸崖上那不敗的石巖花，還是那夜間只是一現的曇花。多少人在歷史的車輪中被淹沒，但又有多少英雄好漢在前赴後繼[注: 前面的衝上去了，後面的緊跟上來。形容不斷投入戰鬥，奮勇衝殺向前。]。多少物種在自然的物競天擇中被淘汰，又有多少新的生命體出現，多少新的奇蹟在發生。我們不得不説生命是一個奇蹟，生命是一種延續，生命是一種永恆。從歷史唯物主義的角度來看，個體的生命會被終結，但是生命的延續不會被截止！
生命是永恆的！生命的永恆不是永遠的存在，而是在延續，在拼搏，在奮鬥。生命的永恆是離開了這個世界但是多年之後後來人還知道，前離者的價值和寶貴。生命的永恆是把自己的愛獻給這個世界，這個星球，造福後代。生命的永恆是歷史的車輪在前進，但是偉大的生命在笑傲！
本週一，上級領導來到了我們學校檢查廣播體操、武術操和愛眼體操的具體情況，當我們認認真真的表演完了後，領導們卻一言不發、迫不及待的走出了校門。
我們得知上級領導來檢查，整整一週時間，每天下午的陽光體育時間都拿來練廣播操。星期天晚上，媽媽接到一條通知，説明天早上因為有上級領導來檢查我們的廣播體操、武術操和愛眼體操做得怎麼樣。所以明天必須早上7:40到校，必須要穿長袖長褲運動服，佩戴紅領巾，穿白鞋白襪……我就早早的睡了。
第二天上午，我按時來到了學校，8:10分，我們排着整齊的隊伍來到了樓下。我們和往常一樣來到了五年級的“專屬位子”，這時，上級領導走進了大操場，我們頓時興奮起來。終於，音樂響起了，我們有規律的甩動着手臂，踏着方步來到了中間。“第三套小學生廣播體操——七彩陽光，現在開始……”我們做起了廣播體操，做得好的五一班居然失常了，整體情況亂七八糟，連一直比五一班做的差一些的五二班也比他們做的好。當我們做完這幾個運動，正準備退場時，領導們卻一下子沒影了！——領導在我們退場之前早已離開了。這令我們很沮喪，我們幾天來的努力全部白費了。
自從接到這個通知，我們每天下午的陽光體育時間都拿來練廣播操，做廣播體操不止在早上要練到第一節課快下課的時候，就連體育課也要練，學校還花了錢從我們上次的軍訓基地請來了兩位教官，專門輔導我們做廣播體操。沒想到上級領導對我們的辛勤勞動有點“不屑一顧”。
回教室後，同學們七嘴八舌的議論又開始了，這次討論的當然是領導們在我們做完早操的這一舉動。有些同學説“學校不應該讓他們進來”，有的説“他們根本不顧我們的感受”，有的同學説“學校不應該讓我們做的那麼認真”，居然還有人説他們根本就是豬頭豬腦。而我也覺得他們説的有道理，領導們確是不應該這樣不顧及我們的感受，我也十分憤怒，希望下一次不遭受這樣的打擊。
文萃咖
