人，要想把自己的生命變得有價值、有意義，就一定會經歷某些挫折與痛苦，小編收集了為目標而奮鬥作文，歡迎閲讀。
第一篇：為目標而奮鬥
人生如夢，一眨眼就過去了，想要自己活得更有意義、更有價值，應該如何做呢?
為之奮鬥——作為中華人民共和國成員，應當立志為祖國爭光，為祖國奮鬥終生，熱愛她、關心她。人口眾多，糧食極少的舊中國，餓死過很多中國人，是中國的袁隆平教授發明了雜交水稻，不僅緩解了中國政府的負擔，還解救了不少瀕臨死亡的人民。他是全中國人民的救星，他是全中國人民的榜樣。人民永遠記着他，他永遠活在人們的心中。
為之奮鬥——越王勾踐，一位戰國時赫赫有名的君主。在吳王夫差滅掉了自己的國家之後，勾踐痛忍十年恥辱，卧薪嚐膽，勵精圖治，終於擺脱了吳王的壓迫，重振雄風，東山再起，再創輝煌，一舉消滅了吳國。這樣一位懷有雄心壯志的君主，怎麼不會成功?為國家人民的幸福所奮鬥終身!後世子孫永遠忘不了他!
為之奮鬥——西漢歷史學家司馬遷，在受到漢武帝的壓迫下，忍辱負重，歷盡磨難，二十年成書《史記》，後世文學家魯迅稱之為”史家之絕唱，無韻之離騷”。古代名醫李時珍走訪大江南北，歷盡千辛萬苦，耗盡畢生精力成書《本草綱目》。《紅樓夢》的作者曹雪芹也是如此。他們有着驚人的毅力，甘於奉獻，不求任何功名利祿，只為自己的理想和目標——奮鬥終身。。為之奮鬥!使他們成為人們心目中的大英雄。他們永遠活在人們心中。如何為之奮鬥?那就要靠自己了。
作為當代初中生，是在為學習以後更深、更難的知識打基礎。每一個名人，每一個偉人，包括我之前舉的例子，他們是通過年輕時刻苦專研而成功的。因此，如今，年少的我們一定要好好學習，為以後學習更深厚的文化、知識打好基礎。為之奮鬥!為什麼而奮鬥?為自己的理想而奮鬥，為自己的整個生命而奮鬥終生。
是的。人，要想把自己的生命變得有價值、有意義，就一定會經歷某些挫折與痛苦，但當闖過它們後，那便是人生的樂事了。成龍的一首歌寫得好“不經歷風雨，怎能見彩虹?”正是我的觀點。要勇於攀登，沒有任何事能夠阻擋得了人。
第二篇：為目標而奮鬥
每當看到牙牙學語言的幼兒，看到揹着書包蹦蹦跳跳奔向校園的小朋友，在他們身上我總會看到自己曾經的影子，時光飛逝，轉眼間，我已是初三的學生了。
人生的路很長，要面對的.坎坷很多，經過一個又一個的十字路口，而初三的我此時面對的是人生的第一個十字路口。
初三的節奏很快，生活很忙，學習很緊張。
每日清晨，陣陣雞鳴聲響起，天還是泛着微微的魚肚白，我已背起書包匆匆的奔向校園，即使林中鳥兒的歌聲很甜美，路旁的野花散發着淡淡的清香，小溪潺潺的流水悦耳動聽，而我卻絲毫不敢放鬆前進的步伐。
初三的時光匆匆如流水，時光雖短暫，但我卻學到了很多，懂得了更多的道理。初三的我很煩惱，因為學習的壓力又加重了許多，每天都有背不完的課文寫不完的作 業，朝起晚五是我們的作息表，老師也嚴厲了許多，要求更高了——課文背誦要精益求精，不容許有錯別字的出現，作業量也增加了許多，我們常常奮戰到凌晨 才將作業寫完。但勇敢的鳥兒勇於與風兒拼搏，勇敢的魚兒只有衝破逆流才可以成長。初三的負擔很重，因為這是人生的第一個十字路口，不得不為自己的未來立下 長遠的目標。我會更加努力，為自己的人生目標和理想而拼搏，爭取以優異的成績進入高中，為初中生活畫一個圓滿的句號。
初三的生活有苦也有樂，初三的生活會永遠留在我的記憶中。
第三篇：為目標而奮鬥
我有千千萬萬個理想，但每一個都與現實相差之遙遠。語文老師，服裝設計師，第二個比爾蓋茨……
當然，我最大的兩個理想就是：當一個對國家有用的人。(這的確不是我一個人的理想，而是我們中華民族少年共同的志願。)，找一個好工作，為爸爸媽媽養老。(這是每一個為人子女應該做的)。
“少年智則國智，少年強則國強;少年雄於地球，則國雄於地球!”當今世界是一個新科技，新信息，新體制不斷湧現和競爭異常激烈的知識經濟時代，我們做為祖國未來的建設者，不僅要有良好的品質修養，還要積極掌握最新的科學文化知識，以振興中華民族為已任。只有德才兼備的人，才能對社會做出較大的貢獻。我還想與有志少年共勉四個字：“艱苦奮鬥”。一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強都離不開艱苦奮鬥。
也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含着體温的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。但，為人兒女，也許……
也許理想和現實是有一定差距的，但是這阻止不了我對繪畫的熱愛。托爾斯泰説：理想不是為了奢求得到什麼利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業上或生活上的成功，而是完成了作為一個生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個理想的過程中，我也受益了許多許多……
文萃咖
