【精選】目標作文七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的目標作文8篇，歡迎大家分享。

目標作文 篇1

教育就是習慣的培養，小學四年級是學生良好學習習慣培養的重要時期，在語文教學中有意識地培養學生良好的學習習慣顯得尤為重要。

一、關於識字寫字

新課標規定中年級識字寫字培養目標是讓學生養成主動獅子的習慣，會查字典詞典能子是正確熟練的書寫正楷字，學習用毛筆臨摹，為了達到這一目標我們重點培養學生課前預習生字詞語和每週堅持寫一張毛筆字的好習慣。具體做法是這樣的，頭一天不知預習作業時，九江請要求，第二天上課時請同學們交流自己認為最容易出錯的字詞並説一説自己是如何學會的，如果某個生字詞，你還不會寫或者不理解，就拿出來全班進行討論如何寫好這個字，如何結合上下文理解這個詞語的意思，討論之後，我們請全班鞋子最端正的同學上台把這個字半數出來，有時也會請近段時間或者當天進步最大的同學上台板書。其他同同學則一邊數控一邊記憶。這一做法不僅實現了識字寫字教學的有機結合，更激發了學生學習生字詞語的積極性。

毛筆臨摹，我們是從在水寫布上書寫開始的，得知我們班要開始練毛筆字，秦昕露的姥爺就給我們寫了一部書法作品，讓孩子帶到了學校。他這一做法提醒了我，我邀請老人來班裏給孩子們講解毛筆的執筆方法和毛筆字的書寫要領，老人教得很認真，孩子們也寫的很有興致。下課了，孩子們還圍着老人讓檢查一下自己的握筆姿勢呢，老人來過兩次之後，我就佈置了寫毛筆字的作業，沒想到學生雖然寫的不好，但興致很高，從那以後，我就不再批評學生的寫字姿勢怎麼不端正，字體寫的怎麼不好，而是把他們專心寫字時的樣子用手機拍下來，一看到老師拍照，孩子們就會自覺地挺直自己的小胸脯，調整自己的拿筆姿勢。為了讓老師給自己拍照，多數孩子都能用心練毛筆字。

二、關於閲讀

新課標規定，中年級學生要學習默讀，並能正確琉璃有感情的朗讀課文，能借助自詞典聯繫生活實際，結合上下文理解詞意，體會關鍵詞句表情達意的作用，能出不把我文章的主要內容，體會文章的思想感情，對課文中不理解的地方提出疑問，能附屬敍事性作品的大意，誦讀優秀詩文 積累優美句段，課外閲讀總量不少於40萬字。

根據課標規定，我們在培養學生的閲讀理解能力方面，着重培養學生結合單元導讀課後題（略讀課文則結合科前導讀）讀課文的好習慣，簡單地説就是培養學生邊讀書邊思考的好習慣，有思考的度更有利學生語感的培養，更有利於學生預感的培養，更幫助後進生消除對試卷上閲讀理解題的恐懼。

為了增加學生的閲讀積累量，我們堅持和學生一塊晨誦午讀並增設課外閲讀獎勵措施。對優秀生，我們少佈置甚至不佈置抄寫類作業，而是為他們推薦適合閲讀的圖書，以此來激發，後進生的學習積極性，同時，我們還會把班級新購買的圖書獎勵給本週或當天進步最大的孩子，激發他們的閲讀興趣。

三、關於習作

新課標規定：中年級學生要能不拘形式的寫下自己的見聞，感受和想象，能用簡短的書信標題奧書面交流，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。結合新課標要求，在習作方面，我們堅持讓學生寫命題作文和半命題作文，小組內互改習作，清晰做好的同學交流分享。有了這三個好習慣，學生都不再害怕習作，也不怕寫錯字病句了。而在細做實建立重點理清自己的思路讓腦子裏想到的華順比肩留下來即刻。

四、關於口語交際

新課標規定，中年級學生要能在交談中認真傾聽，聽別人説話把我主要內容，能清楚明白的講述自己的見聞感受和想法，結合新課標要求，我們重點培養學生認真傾聽積極發言的好習慣。口語交際能力的培養不僅在口語交際客商更體現在日常教學日常生活中。

五、關於綜合性學習

新課標規定，中年級學生要會蒐集資料，能在老師指導下組織語文活動，嘗試用語文知識解決問題，有條件的地方嘗試用鍵盤輸入漢字，結合新課標規定，我們重點培養學生蒐集資料和讀書諧波的好習慣充分利用網絡讓學生進行中和性學習。

總之，我們四年級語文組重點培養了學生如下學習習慣：1、課前預習，2、每週連一張字，3、邊讀邊思考，4、晨誦午讀獎勵課外閲讀，5、堅持寫明提貨半命題日記，6、修改分享自己的習作，7、認真傾聽，積極發言，8、蒐集資料，讀書諧波。

目標作文 篇2

留一點目標給自己

成長的路上,有彩虹,也有風雨,成功時,留一點清醒給自己,你會發現,更多的理想需要追求:失敗時,留一點夢想給自己,你會發現,前方的道路何其寬廣.

秋風瑟瑟,樹葉被風颳得沙沙作響,獨自一人走在去校的路上,不知怎的,愉悦的心情也被這天氣帶動的'沉悶,總感覺會發生些什麼吧.也可能是我多想了吧！

到了班級門口,就聽到同學們的歡聲笑語,手拿白卷,比對着什麼,當然我也看到了我的同桌,那個總愛和我競爭的女孩.她坐在位置上,目光時不時的向我看來,那黑色的瞳孔中帶着什麼.

我立刻意識到了什麼,快步走到位置上,看看卷子,卷子是正面向上的,有些皺痕,上面印着大大的81分,這鮮紅的數字印染了我的心,我一把手按在那分數上,又悄悄的坐下了,背對着同桌偷偷瞄了眼書卷,就如一個小偷不敢正對警察一般.

果不其然,譏笑聲來了:“喏！才81！我97,這就是差距！”她的聲音特別響,彷彿是要全班都聽到,我轉過頭去,只見她拿着卷子正對我,那大大的97分印在我的瞳孔裏,這真的是差距麼？看着她捂嘴大笑,笑聲中包含很多,更多的還是不屑

我不是那種一蹶不振的人,從那天開始,我就給自己下了個目標,那就是超越97,我不是想嘲笑她,而是要證明差距是可以用努力來挽回的.

那天我就開始瞭如飢似渴的複習,一個單元也慢慢的向我推進,終於,在考試的哪一天,我發揮優良,取得的成績也優越.當我走向講台的那一刻,我便覺得自豪.這時窗外秋風颳起,樹葉再次沙沙作響,班級掌聲雷動,今日非比昔日,當我下台時,只見那位同桌把頭埋在手下.就像當日我不敢正對她一樣.

有時面對失敗,面對挫折時,與其一蹶不振,自嘲自樂,倒不如暗暗給自己定下一個目標,少一分玩樂多一分努力,就算達不到目標,也要問心無愧,所以,在面對挫折時,請留一點目標給自己.

目標作文 篇3

小學六年級是一個很重要的時期，因為在六年級學的知識，是小學知識的彙總。而且六年級面臨着擇校考試，面臨着中學生活，要想上好中學，就得為中學打好基礎。在中學，學習任務是很重的，所以我得先把學習弄好。

首先是數學。擇校考試題幾乎都是難度很高的奧數，所以很多奧數不好的人便因這一項被踢出了校門，可見奧數的重要性。我的奧數成績雖然不錯，但是題型還見得不多，根本就不夠。所以我一定要多做一些題，增長見識。

中文是我們的母語，學好語文是每一個人的職責。我在語文方面，其他都還不錯，唯獨（遊記除外）寫得不太好，經常用詞不精準，而且思路也時斷時續。所以對於我來説，是一座山，只要翻過去就是平地了。

小學接觸的古文很少，篇幅也不長，但中學就不一樣了。聽上了中學的大哥哥説，中學學習的古文很多，而且除了寓言故事之外，還有孔子、孟子等聖人説的話，篇幅自然不短。還好我已經記住了半部論語，還是有一些古文基礎的。我要爭取把古文的意思理解透徹，訓練翻譯能力，把古文當白話文看。

英語肯定也很重要，學好了英語，就可以出國，就可以輕鬆地和老外對話。而學好英語最難的就是積累單詞。有上千上萬個英語單詞，其中還有一些發音相近，意思相近，很容易混淆。我要克服這個難題，每天都記一些新的英語單詞，等到六年級下期奧數班停課以後，我要去報一個英語班，糾正自己的發音。

這些就是我在六年級的打算，等着吧，我一定會實現我的諾言的。

目標作文 篇4

好的方法，好的安排，會讓你跟上好學生的步伐；會治好你的“考試恐懼症”；會讓你知道原來學習並不難。這次，就讓你們看看我一天的學習安排：

NO1早上6：00起牀，背一會兒英語課文或語文的重要語段、日積月累等，千萬不要在牀上背，因為這樣會重新把瞌睡蟲勾起。如果無法保持清晰的頭腦，我教你一個辦法——拿一個用涼水涮過的毛巾，狠狠地往臉上捂或擦，這樣冰涼冰涼的水就會把瞌睡蟲全部趕走。

NO2中午放學回家後，就把早上所背的內容再複習一遍，這樣會把所要記的內容記牢記熟。再想一想，老師在學校佈置的任務還有哪些沒有完成，整理一下，如果作業還有很多的話，就在家裏完成一些，到學校就不用急着趕作業了。

NO3晚上到家後，就立馬寫作業，寫完作業後再寫幾道自己不太會的類型題，接着就是讀書了，看半個小時或一小時的書（以前，老師每天晚上還佈置讀書這一項，只要老師一不説，就以為她忘了似的，你們就也跟着“忘了”）。“學而時習之”預習重要，複習也不可輕視。儘量抽出時間複習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。

以上這些計劃看似簡單，但想完全做到也並非易事，只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬於自己的知識寶庫和“葵花寶典”。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門大道！

目標作文 篇5

每個人都有自己的目標，亦大亦小；亦遠亦近；亦幻亦真。慢慢的我們也會發現我們的目標會隨着我們的成長而改變。

小時候，我們會把從父母那裏得到一顆糖，而當成是我們的目標。而現在我們長大了，相信不會再有那樣的目標了吧。或許，回想起以前，會覺得我們小時候是多麼的幼稚。但是，我們小時候只會擁有那樣的目標，而當那樣的目標實現了後，我們也是無比開心的。

我也不否認，我小時候也有過那樣的目標，而現在的我是一個班裏前二十幾名的學生。我的目標很簡單，也很普通，那就是成為班裏前十名的學生。

我會拼，我會努力，我會證明自己，我相信我會成功，因為我始終相信愛拼才會贏！

胡曉婷，加油！

目標作文 篇6

今天開學啦，本學期，我為自己定了一個目標。大家想知道我的目標是什麼嗎？

我的目標是：上課要積極舉手回答問題。這樣，思維才能開闊，才能活躍，學習成績才能提高。舉手回答問題，還可以鍛鍊口才。就像居里夫人第一次講演一樣，越説越好。我曾嘗試了幾次，感覺到沒有什麼可害怕的。又積極舉手回答了幾次，就覺得每天必須積極舉手回答問題，不這樣做，就覺得不自在似的。

我每天讀書的時間要增多。要從書中把好詞好句和對我影響深刻的句子摘錄下來。這樣對今後寫作文會很有幫助。我希望我的作文要有進步，所以要多讀書，多摘抄。俗話説得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要做一個博覽羣書的好孩子。

這學期我給自己定了兩個目標，我要努力實現這兩個目標。實現了這兩個目標，我還會給自己制定新的目標，不斷努力，直到永遠

目標作文 篇7

很多人認為，希望和夢想一樣是可遇而不可求的。可我説一個人可以有很多個不切實際的夢想，但希望一定是從現實出發，而且一定是好的。

每個人都希望得到一帆風順的人生，但是歷經坎坷，用汗水澆灌的成功才更加令人敬佩。很多時候，人們懇求上帝賜予他們一切美好東西的同時，卻忘記了上帝是他自己的形態來創造人類的，人類本身才是自己命運的主宰。人類無節制的戕害着自己的身心，放縱着自己的情慾，為了慾望破壞着自己的環境，邪惡，卑劣的活着，與其説是活的不好，不如説是慢性自殺。

人應當是充滿希望的，而且有希望就一定是好的，就像田野中的向日葵：永遠向着太陽，充滿希望，喜慶吉祥之花。

但是，一直以來我們都錯了!因為，向日葵討厭太陽!植物學家研究證實，向日葵的花盤後面有一種非常討厭陽光的分泌素。為了保護這種物質不被陽光破壞，花盤的正面就得始終朝着太陽，以便擋住另一面的分泌素不受到陽光的照射。這就是向日葵的另一面。

雖然現實往往很殘酷，但我們要像向日葵一樣，雖然厭惡，卻依然要抬高我們的頭，挺直我們的腰，心中充滿希望，熱切的感受大自然賜予我們的一切，用我們的智慧和雙手去應對每一個變化，勇敢的去面對明天給我們帶來的每一個阻礙，讓一切有礙我們進步的煩惱，失望和不自信都見鬼去吧，和向日葵一樣以自己最美麗的姿態，去面對大自然帶給我們的一切阻礙。

只要我們活着，一吸尚存，就去追求目標。既然我們活着，就一定有我們活着的道理，那麼這麼一點的困難又算得了什麼呢?