在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的創新作文300字9篇，歡迎大家分享。
昨天，我們班的同學王欣過生日，發了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，於是我把兩顆糖帶回家吃。
我回到家，首先把一顆糖吃了，我又想喝牛奶了，於是，又把牛奶打開了，邊喝牛奶邊吃糖，我覺得味道還不錯，我想：為什麼不能在吃糖同時喝牛奶呢？嗯！我又來主意啦！我用眼睛看着媽媽，我的小發明——朱 佳眼睛裏充滿了神祕。過了一會兒，我拿出一個模具，把另一塊糖放進模具裏，再倒一點牛奶進去，我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱裏放着。過了20——30分鐘，我又跑到冰箱那兒，拿出剛才放進去的模具，一看，哇！牛奶被凍住了，糖被“封鎖”在凍住的牛奶裏了，我好奇的用舌頭舔了舔，嗯，還不錯嘛！我把它倒進嘴裏，用牙齒一咬，像冰淇淋！我興奮地跑到媽媽面前大聲説：“媽媽，我的試驗成功了！”……
第二天，我到學校，告訴同學我的小發明，可是同學聽了哈哈大笑我的小發明——朱 佳，我知道同學在笑我貪吃，可是就是因為貪吃我才發明了這種神奇的吃糖方法呀！
還是書中説得好：“任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子天真無邪的問題和常人眼中的‘異想天開’，在發明者看來卻是創造的源泉。”
記得在上週的週二，我們上了一節創新思維課，是製作雙足機器人，非常好玩！同時也讓我們學到了，要“交替做”。
那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節課，我最喜歡的就是第二節了，那就是製作雙足機器人。當時我們組一發到東西后就開始拼裝，同學們之所以心急如焚，就是因為老師説了，要是前三組做好了一人可以發一個機器人，同學們有的分工做，最後再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因為零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的。看着同學們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學大聲歡呼，我“們做好一隻腿啦”。
我驚奇的説，“讓我看看。哇！”果然我們組已經做好一隻腿啦，小吳説我們做下一隻腿就可以按照這隻腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉眼的功夫，已經快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一隻腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經出來了，所以每個人可以得到一個新的機器人啦。
總而言之，這節課“偶真的很開森！”
歌德説過這樣一句話：要成長，你必須要獨創才行！
是什麼使得一個國家一次比一次強大？是創新！是什麼使得科技不斷進步？是創新！是什麼使人類成為萬物之靈？還是創新！顯然，如果沿着前人的腳步墨守成規，你最多也只能達到前人的成就。如果你能自我突破創新，那麼你將會變得更好，更高，更強！
在春秋時期，秦朝並不是最強大的，但是卻為何能夠迅速崛起並最終一統六國呢？是創新！“商鞅變法”改變了秦歷代規則，推崇法家思想，並實現了天下一統。其他的六國卻逐漸衰落，秦國之所以一天天的強大，不正是運用了這樣的創新變革而達到的改變嗎？
漢朝武帝的時候卻又施行了“罷黜百家，獨尊儒術”，正是這種仁義思想造就了漢朝四百多年的光輝基業。如果漢朝繼續沿用法家思想，就不可能持續這麼長的時間了。
新中國成立時，中國努力創新，改革開放，令中國不斷成功，除了我們中國人才濟濟，還有不就是創新發展嗎？不斷地創新變化，使中國完全擺脱了“東亞病夫”的名號，使中國不斷地進步，從而屹立於世界人民面前！
創新才能進步，創新才會成功！縱觀前人創新所取得的成就，我們感到自豪！我們更要不斷地創新，才會開創更美好的未來！
有一次，我看到一篇文章，名字叫做《蘋果裏的星星》。故事裏講了一個孩子向父母報告幼兒園的新聞，説自己學會了新的東西説着拿出一把水果刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示一下自己切蘋果。於是他把蘋果一切兩半，可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切。可是在這個切錯的蘋果裏，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
這篇小故事告訴我們只有打破常規,才能發現新事件,新的事物。在我們日常生活中，往往會形成一種思維定式。所以我們要拋開這種慣有的思維方法，去創新，去另闢捷徑，這樣才會有新發現，新收穫，我們才可以懂得更多。同樣，在學習中不也是這樣嗎?在很多時候，我們可能會在做練習的時候，能找到和老師不一樣的方法，這時多數同學可能會捨棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實，我們不妨順着自己的思路做下去，去進創新，因為有很多題目往往會有多種解題的方法。如果我們經常進行創新，就可以使我們的思維更加活躍，讓我們學會從多個角度去思考問題、瞭解事物，更加清楚掌握事物多個方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學會創新，學到更多知識，從而懂得更多的道理。
一個人沒理想就像一個沒有翅膀的小鳥怎能向美好的未來展翅飛翔呢?正如我的偶像列夫·託而爾斯泰所説,想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,沒有方向就矢去前進的`動力。一個人沒有理想不就等於在這世上白白走一遭了嗎？
我的理想是當一位大名鼎鼎無人不知無人不曉的作家，我要像列夫·託而爾斯泰一樣寫一些人間疾苦的文章讓別人知道窮人的窮，用我的筆寫出祖國的壯麗山河，用我的筆寫出好人好事人他們永垂不朽，寫出壞人壞事人他們遺臭萬年，我更要像安徒生哥哥學習，我要寫出許許多多的童話供小朋友看，豐富他們的課外生活，我還要走遍全世界把各個地方的風俗、特產、美麗的風景寫一番。啊！我要的文章簡直數不勝數呀。
自古英雄出少年，要想成就一番大事必定要從少年學起，所以我要從小開始認真讀書豐富自己的知識，博覽羣書，多讀一些明家作揚長避短，使自己能夠真正成為一名作家，有志者事竟成，我相信我一定會實現我的理想。
夜，已經深了。我，還站在窗前。手裏還拿着我的童話作文，上面寫着一個大大的“良”字。“不就是我仿寫了嗎，有什麼了不起，為什麼打良，為什麼打良？！”我朝着月亮大喊，心裏，有無數的委屈，有無數的淚水。
我已經躺在牀上，可又重新站起，又躺在牀上，又重新站起。我實在睡不着，便拿起一本書看了起來。
“踩着別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染”我的心頭猛然一抽，這，這不是説的是我嗎？我突然明白了，不創新，就不會得第一名。而只有你創新，才能有第一名的可能。可事實上，當你邁出第一步的時候，當你有了第一次的時候，這就是創新。它並不難，只看你做不做，想不想做，願不願做。如果你做，你想，你願意，那麼，你，將會成功！
我，仍站在窗前。可是，心境卻不一樣了。在我心中，有一個小小的聲音，它在對我説：努力，加油，創新！多麼壯烈，多麼激烈！我打開台燈，放任自己的想像飛翔！任自己絞盡腦汁，也再不抄襲！在這個雨夜，我已明白，創新，才是王道！
我從二年級就開始在創新學校學習了，曾經聽過不少有趣生動的課。特別是有幾節作文課最有意思，也最讓我記憶猶新。
一天，老師讓我們寫有關吹瓶子游戲的作文。為了讓同學們打開思路，老師就帶來了一個瓶子，裏面裝了一些水，讓我們吹。等大家親身感受這個遊戲後，再讓我們寫作。因為有了親身體驗，那一次我寫的作文得了高分，我開心極了。
還有一次，老師叫我們寫踢毽子運動的作文。那節課上她帶來兩個羽毛毽子給我們踢。在兩個小組裏分別選了兩個踢得好的小朋友上台踢。整個一節課大家都非常活躍，我興奮得也像是奧運聖火被點燃了，手中的筆不知不覺動得飛快，好詞好句像小河汨汨流淌------
也就是那幾節難忘的課，讓我喜歡上了創新學校。我喜歡創新，因為她像媽媽，時時幫助我；我喜歡創新，因為這裏有明亮的教室，還有我喜愛的老師；我喜歡創新，因為在這裏讓我覺得學習不再枯燥無味，學習是令人愉快的!
大家好，我叫錢永傲，在伍家崗小學讀三年級。我個子不高，有點偏瘦，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻子下面長着一張小巧的嘴巴，有點帥吧？
我是一個性格很文靜的小男孩。我上課認真聽講，但是不喜歡積極發言，我字寫得比較漂亮，每天都能按時完成作業，只是有時候有點粗心大意。我喜歡跑步·踢足球·打羽毛球。 我的特長是愛創新。近三年的科技節我都參加了，而且都得了獎。去年我創意了一個“自動吸塵淨化器”，它能自動的尋找垃圾，並把它們全部收集起來，等它裝滿了垃圾，它就會自動全封閉，把垃圾進化成有機肥料並排放出新鮮空氣。令我沒想到的是，這項創新居然獲得了宜昌市二等獎，我大吃一驚，同學們都為我鼓掌，我高興極了。 這就是文靜又愛創新的我，大家趕快來和我一起做好朋友吧。
歌德曾經説過：“要成長，你必須要獨創才行。”可見，創新對於成長中的我們來説多麼的重要。
創新正在改變着我們的生活。從大哥大到全觸屏手機，創新讓我們的溝通更便捷；從蒲扇到空調，創新讓我們的環境更舒適；從郵局到互聯網，創新讓我們的距離越來越近。蔡倫發明造紙術，張恆發明地動儀，袁隆平研製雜交水稻，屠呦呦創制抗瘧藥，從古至今，創新從未停止過它的腳步，我們的生活就跟隨着創新的腳步一步步向前。
老師告訴我們，創新可以強國，然而，少年強，則國強。我想跟隨創新的腳步不如插上創新的翅膀，作為一名少先隊員，我不僅要刻苦學習知識，還要善於觀察思考，敢於質疑發問，從生活中的點滴做起，我將不負所托，努力探索，最終插上創新的翅膀，展翅高飛。
如果我是醫生，那麼創新就是我手中的手術刀；如果我是雄鷹，那麼創新就是一雙有力的雙翅；如果我是一棵大樹，那麼創新就是助我成長的根。媽媽也曾教導過我，想到超越他人，戰勝自己，光靠刻苦是不夠的，因為踩着別人腳印，最佳結果也只是亞軍，所以就讓我插上創新的翅膀，越飛越遠，越飛越高，去展望不一樣的風光吧！
文萃咖
