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最後一課節選閲讀及答案

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閲讀下文,完成 l~5題。

最後一課節選閲讀及答案

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這麼高大。

我的朋友們啊,他説,我我。

但是他哽住了,他説不下去了。

他轉身朝着黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:法蘭西萬歲 ! 然後他呆在那兒,頭靠着牆壁,話也不説,只向我們做了一個手勢:放學了,你們走吧。

1.給文中加粗字注音。

(1)祈禱( ) (2)哽住( )

2.破折號在文中的作用主要有:①表示解釋説明,②表示意思的遞進,③表示語音的延長,④表示意思 的轉換,跳躍或轉折等作用,請指出下面各句中破折號的.作用。

(1)窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。 ( )

(2)我的朋友們啊,他説,我我 ( )

(3)只向我們做了一個手勢:放學了,你們走吧。 ( )

3. 為什麼我覺得韓麥爾先生從來沒有這麼高大?

答:______________________________________________________________

4. 文段中橫線上的句子是否誇張?表現了韓麥爾先生的什麼品質?

答:_____________________________________________________________

5. 為什麼韓麥爾先生以一個手勢作結?

答:_______________________________________________________________

參考答案:

1. ( 1) qi ( 2 ) gěng

2. (1)解釋説明 (2)聲音的延長 (3)意思遞進

3.:受到韓麥爾先生愛國主義梢神的感染和教育. 對老師無比崇敬。

4.;不誇張。這一動作傾注了韓麥爾先生對祖國無比熱烈、其切的深情。他堅信法蘭西必勝,激勵人們不要忘記祖國的語言。

5.:動作描寫。充分地表現了他愛祖國、恨敵人的全部思想感情,把崇高的愛國主義感情推到了最高峯。以無聲的手勢宣佈結束,表現了他面對國土淪喪的殘酷現實,陷入極大的痛苦之中,此時無聲勝有聲,這比憤慨激昂的語言更為真實、更為深沉,更能震撼讀者的心靈。 (意對即可)