從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編精心整理的舊時的離別現代文閲讀答案，歡迎大家分享。
①從北京南站到濟南西站，每半個小時就會有一列火車出發，全程只需要1小時37分鐘，但我已經一年沒有回過家了，每次都是媽媽來看我，也不要我去車站接，下了火車換地鐵，半個小時以後就站在我家門口了。她總是很高興地説，好近，是啊，好近，我點點頭，是不是太近的緣故，近到破壞了回家這件事應有的形式感？火車一再提速，我卻離家越來越遠。
②我關於火車的最初記憶，與濟南那座老火車站有關，那座德國人留下的日耳曼風格的建築、若不是再看到照片，我已經想不起它是什麼樣子，只記得有一個綠色圈頂、四面都有鐘錶的塔樓。小時候在去往火車站的路上，遠遠地看到它，就開始興奮了，它聳立在灰濛濛的樓羣之中，有一種神祕的異國情調。而那種異國情調，好像與正要前往的那個地方有關，頭腦中衍生出各種想象。拎着箱子走進圓拱形大門，有一種出遠門的鄭重感。它的繁複，典雅，美輪美奐，令旅行充滿儀式感。
③那時候去北京，要坐一整夜的火車，清晨我被媽媽搖醒，拉起膊塞進外套的袖管裏跌跌撞撞地跟在大人身後下了車，抬頭就望見“北京”兩個大字，我喚着陌生的空氣，思付着各種奇怪的問題：這裏的人是怎麼生活的？他們去哪裏買菜，看什麼報紙，有沒有像趵突泉那樣一個元宵節可以看花燈的地方？説到底，就是無法想象在別處，故鄉以外的地方，人們的生活是怎樣的吧，身後忽然傳來長鳴的汽笛聲，撼動心肝。火車緩緩地朝運處駛去，送行的人木然地揮着手、站在大風裏，好蕭索。月台上總是颳着好大的風，無論什麼時節，非要吹得人頭髮蓬亂、衣角翻飛不可，那種狂烈帶有某種戲劇性。大風好像是一件道具，為了在離別和重逢時，給旅人添上一點兒風塵僕僕的氣息。
④長大以後，不知道為什麼，月台上的風不再像從前那麼大了，那些風都去了哪裏呢？真是個謎。沒了風，旅人也沒了風塵僕僕的氣息，剩下的只是倦怠。月台越建越大，卻越發讓人感到侷促，再也沒有從前那種空曠的感覺了，要是看到哪個送行的人在火車還未駛遠之前掉頭走掉，我就會莫名地惱火，覺得他對這場離別不夠鄭重，的確不需要多麼鄭重，就算有些離愁別緒，也完全不必一個人傻傻地站在原地悲傷，而是可以一邊朝車站裏面走，一邊給剛離開的人發微信，將自己的感受告訴對方。
⑤舊時的離別具有一種美感，想來是與悲傷的質感有關。離開之後，兩個人各自待在自己的悲傷裏，那是一種隔絕的悲傷，它完全是自己一個人的事，關在身體裏衝來蕩去，無法讓對方知道。
⑥總之，火車已經不再像從前一樣，是一種沉重的，讓人感到難過的'事物，這個詞的屬性已經改變了，變得平淡而日常，這樣想一想，在“火車”這個詞失去了它所負的情感重量的時候，那座老火車站適時地死去，變成記憶中的文物，或許也是一種合理的命數。
1、文章寫了作者小時候關於“火車記憶”的三個片段，請概括。（6分）
片段一：小時候去濟南老火車站的興奮與神祕感。
片段二：
片段三：
2、聯繫語境，結合加點詞語，賞析下列句子。（4分）
它完全是自己一個人的事，關在身體裏衝來蕩去，無法讓對方知道。
3文中“現在的離別”和“舊時的離別”有什麼不同（6分）
4、文章第⑥段畫橫線的句子寫：“在‘火車’這個詞失去了它所負載的情感重量的時候》”聯繫全文，簡要分析作者認為“火車”一詞失去了怎樣的情感重量？（6分）
參考答案：
1、（6分）片斷二：“我”乘火車到達北京的好奇感。
片斷三：站在看台上看人們送行，場景充滿戲劇性。
2、（4分）舊時離別帶來猛烈衝擊的感受，與人隔絕，獨自品嚐。
3、（6分）現在的離別：沒有了鄭重感、儀式感。
舊時的離別：具有鄭重感、儀式感，隔絕的悲傷。
4、（6分）失去了出遠門的鄭重感，離別的悲傷以及送別的戲劇感和對家鄉的思念。
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