地震的一剎那，他就想往外跑。
可是，他剛跑了幾步，就被巨大的撼動力摔倒在地，接着，學校宿舍樓轟然倒塌。他昏迷了。
等他清醒過來，發覺自己被壓在廢墟中，彷彿揹負了一座大山。
他伏在地上，想往前爬，卻伸手摸到了一個人的腿，難道是輝?
輝是他的同學，一個勤快的男孩子，他們在一間寢室裏住兩年了。和輝不同，他很懶，早上起牀，甚至連被子都不疊，宿舍的衞生也從來不管。晚上，輝在教室裏一直學到熄燈，然後再回宿舍，他便常常惡作劇地嚇唬輝。輝的膽子不大，有一次，他畫了張鬼臉，當輝開門進來時，他突然戴着面具出現在輝面前，輝“啊”地大叫一聲，蹲在了地上。也是從那天起，輝不再跟他説話。他們之間彷彿有道厚厚的牆隔着，雖然還在一間宿舍裏，卻形同陌路。
“是輝嗎?”他問。
“是我。”輝的聲音已經沙啞。在他昏迷的這段時間，輝一直在呼救。
“你快爬出去。”他説。輝的身子擋在前面，他爬不出去。
“爬不動，我的腿被壓住了。”輝説。
“怎麼會這樣?”他大叫着，甚至狠狠地掐着輝的大腿。
輝一動也沒動，甚至連吭也沒吭。
他歎了口氣，絕望了。
“等吧。”輝説，“會有人來救我們的。”
“可是……我們這裏是個偏僻鄉鎮,搜救人員能趕到嗎?如果幾天沒人來，我們會不會餓死?”
“沒辦法.”輝也歎口氣,不説話了。
他用拳頭砸了一下地面,只好忍受着。
這一忍就是三天三夜。
他有種虛脱感，推了推輝：“你怎麼不説話?”
輝説：“別説了，少説一句話，就能多保存一分體力。”
“可是……我覺得我快不行了，我渴，渴得要命。”
“給，水。”輝遞過來一瓶礦泉水。
他一陣狂喜，抓過來，咕咚咕咚地喝着。
“別喝這麼多，留一些，也許我們還要堅持幾天。”
他趕緊停下來，發現瓶中的水，只剩下一小半了。
“再給我一瓶。”他説。
“沒有了，一人只有一瓶。”
“哎!”他閉上眼睛，只好等待搜救人員的到來，實在渴了，他就喝一口水，然後儘量使自己放鬆，不去胡思亂想。
廢墟下死一般靜，他有些害怕，推推輝，有時，輝還嗯一聲，後來，輝似乎沒有反應了。
他使勁地推輝，叫道：“輝，你要堅持，出去後我們做好朋友。”
突然，他聽到外面傳來動靜，有手電筒的光束照進來，接着有人喊：“這裏有人。”他喜極而泣，大叫道：“我在裏面。”
外面的人喊：“我們看到了，你要保持體力，我們會把你救出來的`。”
廢墟終於被扒開了，他得救了。
躺在擔架上，他問搜救人員：“現在是什麼時候?”
搜救人員説：“奇蹟，真實奇蹟，你竟然在廢墟下埋了整整130個小時。”
擔架在移動，為了避免陽光的刺激，有人在他的臉上蒙了一塊布，他看不到外面的情況。
“我旁邊的那位同學怎樣了?”他問。
搜救人員説：“他已經去世了。”
聽説輝走了，他的心裏很不是滋味，雖然這兩年他和輝的關係一直不和睦，但是，畢竟在廢墟下他們同舟共濟過。他説過要和輝做好朋友，永遠不打架的那種。但是，沒有機會了。他輕輕一歎，覺得自己的眼角一濕。他知道，自己哭了。為輝，為還沒有建立起來的友誼。
他被抬上救護車，迅速送往醫院。經過醫生的檢查和醫療，他很快就恢復了體力。
坐在病牀上，他接受了記者的採訪，記者們問的最多的問題是：“是什麼力量，讓你在廢墟下支撐了130個小時?”
他説：“水，是那礦泉水。”
記者對他的答案顯然不滿意，接着問：“那麼，和你一起被埋的同學為什麼沒有活下來?”
“是啊，為什麼?”他也在問自己。
“是水，真的是水。”他一遍遍地重複着。
“難道你沒有把自己的水給同學喝?”一名記者問。
“不，不是的，水是輝給我的，我們一人一瓶。”
記者搖搖頭説：“ 。”
他的心驀地一震，那感覺甚至比遭遇地震還要強烈。
1.概括文中插敍的主要內容，並分析這段插敍在文中的作用。
2.文章最後一句話“他的心驀地一震，那感覺甚至比遭遇地震還要強烈”，對照全文概括“那感覺”的具體內容。
3.根據上下文，在文中劃橫線處補充一句恰當的話。
4.如果輝被評為2008年感動中國年度人物，請你為輝寫幾句頒獎詞。(60字左右)
參考答案：
1插敍的內容：地震之前，他和輝因性格不同而發生的不愉快的故事。插敍的作用：補充説明了他與輝平時相處不好，與後文的情節形成對比，突出輝不計前嫌，犧牲自己保全他人的崇高品質。
2.“那感覺”是“他”得知輝把唯一的一瓶礦泉水留給“他”，“他”活了下來，而輝卻去世了後，“他”的內心湧起的萬分震驚、愧疚和感激之情。這裏的感情是十分複雜的，有三點不可遺漏。
3.一共只有一瓶礦泉水。
4.在災難的黑色背景下，你鎮定自若，為他人燃起希望之光;在生死攸關的瞬間，你毅然決然把生的希望留給他人。你用年輕而又短暫的生命，詮釋了什麼是“捨己為人”。
這篇《一瓶礦泉水》閲讀答案是由YJBYS文學網小編為您收集整理，希望通過這些閲讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閲讀的特點，進而提高閲讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!
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