①美國柯達公司在製造感光材料時，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進入暗室，猶如司機駕駛着失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況有人建議：盲人習慣於在黑暗中生活，如果讓盲人來幹這種工作，定能提高工作效率。於是，柯達公司經理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。
②在暗室裏工作，盲人遠遠勝過視力正常的人，真可謂善於用人短變長。柯達巧用盲人這一舉動，不僅提高了勞動生產率，為公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素質的大學生、研究生和高水平的專業人才，都爭先恐後地到柯達公司效力。現在，柯達公司的產品在上百個國家和地區暢銷無陰。應該説，這與柯達公司善於用人是分不開的。
③人無完人，金無足赤。有高峯必有深谷。世界上只能找到適合做某項工作的人才，很難找到完美無缺的全才。與人類已有的知識、經驗、能力的總和相比，任何偉大的天才都只是滄海一粟。
④尺有所短，寸有所長。一位哲人説得好：“垃圾只是放錯了寺方的寶貝。”梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一縷香。
⑤列寧説：“人們的缺點多半同人們的優點相互聯繫的。”有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相合，前後相隨，一切事物的兩極都是相通的。在一定的條件下，一個人的優點可以變成缺點，一個人的缺點也可以變成優點。
⑥容人之長，用人之長不易;容人之短，用人之短更難，讓好吹毛求疵的人去檢查質量，讓好爭強好勝的人去衝鋒陷陣，讓好出頭露面的人去搞公關……就有利於這些人揚長避短，使短處轉化為長處。
⑦事業要發展，不僅要善於容人之長，用人之長，而且要善於容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《發明學》一書中提出了“善用缺點”的主張，並強調説：“甚至可以認為，人類能取得多大的成就與能否巧用缺點有關。”
⑧人才如花。豔花大多不香，香花大多不豔，豔而香的'花大多有刺。豔者取其豔，容其不香;香者取其香，容其不豔;豔且香者取其豔香，容其有刺。
⑨善於用人短變長，善於用物無廢物。
1.本文開頭的事例有兩個方面的作用：其一是：
其二是： (3分)
2.本文的中心論點是 ;採用的論述結構是 。(3分)
3.本文第③-第⑧段都圍繞中心論點提出了分論點，其中第 段的分論點在文段中的位置與其它各段不同，分論點放在文段的 。(2分)
4.本文第⑧段運用了什麼論證方法?請簡略評析運用這種論證方法的妙處。(3分)
5.仿寫(句式基本相同，字數可多可少)。(2分)
人才如花。豔花大多不香，香花大多不豔，豔而香的花大多有刺。
人才如 。
6.如果將“善於用手無廢物”作為論點，請從注重環保、廢物利用的角度，舉出生活中的一個實例加以證明。(2分)
參考答案：
1.引出本文議論的話題(或：引出論題，2分);做為證明中心論點的事實論據(或;事實論據，1分)
2.善於用人短變長(2分)逐層深入或層層深入(1分)00.5分.5分)
3.⑤結尾(各1分)
4.比喻論證(1)把抽象道理形象化、淺顯化(或：使論證的語言更加形象、生動等，意思相同，表述不同的答案也給分，2分)
5.要符合題目要求，要符合生活常理。如：人才如樹。成材的樹大多不美觀，美觀的樹大多不成材，成材且美觀的樹是樹中精品。(2分)
6.所舉例子必須符合要求(2分)
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