我們去到外面工作，我們便是外鄉人了。小編為大家收集的外鄉人閲讀理解答案，喜歡的朋友不要錯過了。
外鄉人
老冬爺的一生對我們來説是個謎。他的墳頭如今孤單單立在河的左岸，與童姓家族的祖墳隔河相望。 老冬爺的一生在故鄉一直是個謎。他在世時是村裏最好的竹匠。可是人人都知道他不是童姓家族的人。但我們總覺得祖父對老冬爺的感情來得不尋常。就在那個有風的黃昏，我們聽祖父講了一個外鄉人的故事。 在淡青色的天光裏，那家蓬頭垢面的外鄉人漸漸走近了我們的村子。我第一次看見的時候，他蜷縮在一隻露頂的松木箱裏。冬子的父親把他挑在肩上遲疑地爬上銅炕橋的石階。冬子的腦勺上翹一根小辮，在晨風中無力地飄起來，顯得疲憊不堪。大概是一個秋天的早晨，冬子和他父親走過了五個橋孔的銅炕橋，走過我家。“來了一家人。”我踩着堂屋裏滿地的篾條往外鑽，圍坐在一起幹早活的家人都騰出一隻手來拽我，不讓我出門。
他敲了村裏所有德高望重者的家門，倚着人家的門檐，朝屋裏沙啞地説話。“我是這村裏的人，我老爺爺那輩走的，走了好多地方，後來到了東北，他們臨死前告訴過我，我們是這個村的人……我也姓童，真的，我姓童，這姓少有，在哪裏都孤單，只有回老家，回老家就全是姓童的……” 那就是冬子的父親。他絮絮叨叨對人説話的時候，樹皮般粗糙的臉上沒有一絲表情。我也看清楚了他的眼睛。他是一隻老羊，老羊的'眼睛是灰黃的，俯視着自己沾滿泥漿的舊布鞋，偶爾抬起來，就有一種深深的憂患掉落下來。可是村裏人都説那外鄉人怎麼是童姓的後代呢？坐在松木箱裏的男孩總是把我們村長了幾百年的竹子叫樹。他們沒有大頭篾刀。他們沒有我們血統的四方臉膛和平和舒展的眉目。 以後的日子裏他們住到了銅炕橋的橋洞裏。入夜村子的每户人家都看見黑黝黝的橋洞裏燃着一堆柴火。父子倆的身影在火邊晃動着，一大一小。有時候人影靜止不動，望過去比河邊的樹還要孤寂。秋天的霧靄一早一晚從河面上浮起來，把銅炕橋隔得很遠。 冬子一家是不是童震的後代，只有老祖父能辨認。但是老祖父對我們説過，“他們不像，眼神就不像，太軟太弱啦。”那幾天是收竹器的好日子。大船泊在河邊，等着各家各户挑出山一樣的上好竹器來。村裏人幹活都幹瘋了。我記得那回被老人們挑出來做了船上的送竹童子，跟着船走一百里水路到城裏去。 竹器船將要起錨的時候，有個女人恐怖地尖叫一聲，大家聞聲朝她望，看見了外鄉人的大花棉被裏，冬子的整個身體被捆得結結實實，露在外面的只有一張無聲無息的紅得讓人疑惑的小臉，眼睛如小小的油燈，照射着陌生的人羣。“你這是幹什麼？這孩子死了嗎？”祖父俯下身子，摸了摸冬子的臉，厲聲地質問冬子的父親。
“沒死，他這會兒還不想死。……你們讓冬子跟着船走一回吧。”外鄉人臉上表情乾澀，直直地盯着祖父乾癟的嘴脣，但是我祖父習慣性地緘默着，隔了好久才説，“送竹童子要挑族祖裏的孩子。”“冬子姓童。”外鄉人慢吞吞地説。祖父也許出於一種消災化吉的心理，他破例地答應了讓一個垂死的外鄉孩子充當送竹童子的角色。童姓家族的人暴怒地喧譁起來，他們排成人牆站在河灘上，擋住了通向竹器船的跳板。但是德高望重凝結權力的老祖父，他用皺巴巴的鐵笊籬一樣的手推開了他的下輩們。 冬子的臉探出厚厚的花棉被外，浮現出幸福而迷惘的笑容。我看見外鄉人把他兒子扛在肩上，朝跳板走過去。走到河心的時候，外鄉人突然站住了，他始終仰起的頭這時垂下去，像一隻老羊哺乳羊羔，在他兒子赤紅的小臉上舔了一口。 從此不見了冬子的父親，那個外鄉人。 “那時候誰也想不到冬子會活下來。更想不到他後來會成為村裏最好的竹匠。”祖父跪在一張巨大的篾席上，喃喃地説。“也許冬子真姓童，也許他就是童震的後代。”我們聽見祖父在堂屋的幽暗中説最後那句話。
閲讀問題
16.文章第六段寫到“有時候人影靜止不動，望過去比河邊的樹還要孤寂”，試結合文章理解這句話的含義。
17.文中兩次提到外鄉人像“一隻老羊”，有什麼含義？
18.請結合全文分析，“外鄉人”是真正的外鄉人嗎？
外鄉人閲讀理解答案
16.父子倆住到了銅炕橋的橋洞裏，入夜村子的每户人家都看見黑黝黝的橋洞裏燃着一堆柴火，他們的身影在火邊晃動着，沒有人去關心他們。而河邊的樹，還時常有人走到那裏，靜止不動的它們並不寂寞，所以説“有時候人影靜止不動，望過去比河邊的樹還要孤寂”。這樣寫表現了外鄉人父子不被故鄉人接納的孤獨寂寞。
17.外鄉人淳樸善良，一處提到“老羊的眼睛是灰黃的”，從外表上看，他歷經了滄桑，是一個處處照顧兒子的好父親；另一處是“外鄉人突然站住了，他始終仰起的頭這時垂下去，像一隻老羊哺乳羊羔，在他兒子赤紅的小臉上舔了一口”更體現了作為父親的外鄉人對兒子濃濃的愛，似一隻厚道、正在悉心照顧“小羊羔”的“老羊”。
18．葉落歸根，在最艱難的時候，他們回到了家鄉，有着濃濃的故鄉情；並且在在不被故鄉人接納、遭受冷眼歧視的情況下，還執着地留下來；另外，結合祖父最後的話“也許冬子真姓童，也許他就是童震的後代”，“外鄉人”應該是真正的故鄉人。
解析:
16.本題考查體會重要語句的豐富含義，品味精彩語句的表現力的能力。
17.本題考查鑑賞作品形象的能力。
18．本題考查對作品進行個性化閲讀和探討作者寫作意圖的能力。
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