鄉野高人
①我行走在山野，迷路了。
②問道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷濛，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當他直起腰時，愣愣地，看了我半天。突然説，要不，去我家坐坐？對於他的邀約，我感到好奇，也特別願意。
③他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河牀散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發出響亮的回聲。
④跟隨老漢來到他家。他站在客廳靠牆的一隻方桌前仰望正面的牆壁。牆上，相框裏兩位老人面容慈善，掛着永恆的微笑，看堂屋裏的人走來走去想必是老漢的父母了。老漢坐着，一直盯着相框看。我一時無言，沉默。突然，他指着相框，説：你瞧，這像是我畫的。;
⑤我愣在那裏，半天不知道如何反應。突兀的一句話，彷彿是對我心理的突襲，我的確猝不及防，因為那畫畫得太好了。他背對着我，似乎心中有所料定，笑了，然後急促地去了房間，拿出一疊紙，衝着我，拍一拍，真的是我畫的，這些都是我畫的！
⑥這回我相信了，但還是驚愕未消。老漢異常興奮，此刻話語已如小河流水，綿綿不斷。
⑦上個世紀六七十年代，這裏幾乎人跡罕至、與世隔絕的。山裏的人，不知山外有城。見過世面的，只有幾個村幹部。那時的.老漢尚年輕，心裏卻一直埋着一樁心思。看日漸衰落的爹孃，想給他們留個影，做身後的紀念。打聽好了去城裏的車與路，下了排除萬難的決心。這時爹孃卻先後病倒在牀，難以長途跋涉了。
⑧某天，老漢扛着鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一枝鉛筆，一袋煙的功夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺得太神奇了，訥訥地向他請教，畫家説這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基本的訓練方法。於是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。
⑨終於，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋後的山都在紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。
⑩爹孃忘了疼，咧嘴微笑，讓他照着畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢裏，一隻手還在空中握筆飛舞。
11幾年後，他把畫好的像給爹孃看，爹孃邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒有合上。
12説到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫好沒多長時日，爹孃就相繼走了。我這一輩子最不孬的地方，就是把爹孃的樣子留下來了，一模一樣，沒有走模子。
13看一張張畫，家禽、飛鳥、村莊、樹木、河流、山川寫意紙上，雖不求章法，但傳神、生動，我一直處在驚愕中。當我稱他為高人;時，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村裏人都説我個子矮。
14回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。
15世事也怪，我接觸到的有些人，大半輩子都在揪着自己的頭髮往上拔，刻意想成為高人，終究還是庸人。有些人，只是想達成生活中的某種樸素願望，一不小心，卻成了高人。
（《青年博覽》20xx年第21期）
1、體會領我看畫過程中，老漢的心理活動，按順序填在空格處。料定（ ）（ ）驚愕
2、分析第6段劃線的句子在內容和結構上有什麼作用。
這回我相信了，但還是驚愕未消。
3、聯繫上下文賞析第13段。
回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。
4、閲讀全文，概括老漢的性格特徵。。
5、老農的樸素願望是什麼？你有什麼願望，為了實現願望你打算怎麼做？4分
參考答案：
1.興奮(亢奮) 黯然
2.在結構上，起到承上啟下的作用，推動情節的發展;在內容上，表現我對畫是老漢所畫的並不完全相信的心理。
3.運用比喻的修辭手法，並展開豐富的想象，將無形化為有形，寫出了綠的濃厚，表現了我內心的恬淡與舒適。
4.孝順、熱情、執着、謙虛、敦厚。
5.只想過恬靜平淡的生活。只希望每天都生活得開心快樂，沒有煩惱，沒有憂傷。為了實現這個願望，我會將心態放平，不跟人計較，在遭遇挫折的時候，坦然面對，相信風雨之後便是彩虹。
文萃咖
