無論是在學習還是在工作中，我們很多時候需要適量地做些閲讀題，就有可能接觸到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？下面是小編整理的“於是入朝見威王”“吳王欲伐荊，告其左右曰”閲讀答案及翻譯，歡迎閲讀與收藏。
【甲文】於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求於巨，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“羣巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞，上書諫寡人者，受中賞，能謗譏於朝市，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市；期月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
【乙文】吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，遊於後園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務⑤欲得其前利而不顧其後之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。
［注］①舍人：門客：指封建官僚貴族家裏養的幫閒或幫忙的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變着身子緊貼着樹枝。⑤務：一心，一定。
9、請從兩篇短文中各找出（歸納）一個成語。( 2分）
10、與“則懷丸操彈，遊於後園”中加點字“於”的意義和用法相同的一項是（）( 2分）
A、皆以美於徐公B、奉命於危難之間
C、管夷吾舉於士D、其不已也，告之於帝
11 、解釋下列各句中加點詞的意義。（2分）
（1）羣臣吏民能面刺寡人之過者
（2）期年之後，雖欲言，無可進者
（1)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
（2）此三者皆務欲得其前利而不顧其後之有患也。
13、請比較兩篇短文的相同點。（2分）
參考答案
9、門庭若市或從諫如流螳螂捕蟬，黃雀在後
10、B
11、（1）當面指責（2）滿一年
12、（1）能夠在公共場所批評議論我的過錯，並且傳入我的耳朵的，受到下等的獎賞。
（2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒有顧及後面的禍患。
13、（1）從進諫方式看，鄒忌與少孺子：都採用設喻（類比、諷諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過失。
（2）從進諫結果看，威王與吳王：都能接受進諫，並付諸行動。
參考譯文
於是鄒忌上朝拜見齊威王。説：“我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受矇蔽一定很厲害了。”
齊威王説：“説得真好。”於是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的`過失，並能傳到我耳朵裏的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以後，有時偶爾還有人進諫。一年以後，即使想進言，也沒有什麼可説的了。
燕、趙、韓、魏等國聽説了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所説的在朝廷上戰勝了敵國。
吳王想要攻打楚國，告訴他的近臣們説：“誰敢勸我就處死他！”吳王的門客中的一個年輕人想進諫可是又不敢，於是他懷裏揣着彈弓、泥丸到王宮的後花園，露水濕透了他的衣服，像這樣連續了三天。吳王對他説：“你過來，你的衣服為什麼會被露水沾濕呢？”（年輕人）回答説：“園子裏有一棵樹，樹上有一隻蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一隻螳螂在它身後；螳螂彎曲着身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這隻蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當黃雀伸着脖子想要啄螳螂時，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三隻小動物都只顧着它們自己眼前的利益，卻不考慮它們身後的禍患。”吳王説：“你説的很好！”於是就取消了這次出兵。
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