風吹起蒲公英
顧曉蕊
①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴絃，流淌出美妙的樂曲。他聽得着了迷，纏着母親教他識譜，教他彈唱。
②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴絃間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年後，母親因病去世。想念母親時，他就抱着吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。
③有一天，他放學回家，父親指着位個子瘦高的女人，説是他的繼母。女人身後站着個年齡與他相仿的男孩，父親説這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎?
④周未，父親進家，從包裏掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發着誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當着繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他説些什麼，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心裏更覺悲涼。
⑤他躺在牀上，想起剛才的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合
上眼，假裝睡着。繼母在牀邊坐了會兒，給他掖掖被，隨後，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以後，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。
⑥繼母無聲的關愛，為他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟並排躺在田野上，周圍叢生着一片片蒲公英，風輕輕地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他説將來想當一名歌手，弟弟説願化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。
⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉着他的手説：孩子，我所做的一切，都是為了這個家。多年的誤會和責怨，頃刻間煙消雲散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走後，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那裏發愣，任憂愁爬滿臉龐。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母説要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲説：我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟着受苦了。她用手指絞着衣角，淚水落了下來。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建築工地，幹着又髒又累的活，在飛揚的塵土裏，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成羣的蚊子叮咬。為了省錢，他甚至連着一個月，每頓只吃鹽水煮麪條。他把節約下來的錢，寄往家裏。
11偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。弟
弟正讀高中，購買複習資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調好弦，對着樂譜苦練了幾十首曲子。
12他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的.聽眾被他的歌聲吸引，拍手叫好;也有的聽眾拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。
13 來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多麼黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，並用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
14就這樣，他白天在工地幹活，晚上到街頭彈唱。終於盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上理想的大學。他接着往下讀，讀着讀着，淚水浸濕了紙頁。 原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們説，他下班後，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱着吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟説，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學後，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那麼辛苦。弟弟還説，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。
15那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地説：我弟弟考上重點大學了!他的語氣是那麼驕傲，那麼自豪，彷彿考上大學的是他。
16他生平第一次喝醉，倒在牀邊，微閉着眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。
5.根據情節的發展，用文中的詞語，把他的心理變化過程補充完整。(每處不超過4個字)(3分)
母親教學吉他，(1)繼母弟弟進家，(2)父亡外出打工，悲慟 隱忍弟弟考上大學，(3)
6.每⑦段劃線句在文中有什麼作用?(3分)
7.閲讀下列句子，回答括號中的問題。(4分)
(1)過了一段時問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴絃間飛舞。(結合語境，品味加點詞的圾達效果。)
(2)不管人生的際遇多麼黯談，他從沒有忘記當初的夢想，並用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。(聯繫上下文，理解加點詞的含義。)
8.有人把文章題目改為兄弟情，你贊同嗎?請簡述你的理由。(3分)
風吹起蒲公英閲讀答案由小編整理，僅供參考：
5.(1)小快樂(2)委屈(悲涼)(3)驕傲(自豪)(3分，每空1分)
6.通過環境描寫，營造(渲染)了優美温馨的氛圍;推動情節的發屜，為下文引出弟弟的夢把和他為弟弟的夢想而奮鬥的情節作鋪墊;與標題、結尾相呼應，突出文章主題。(3分，結合具體語境答題，吾則酌情扣分)
7.(1)運用比喻的修羣手法，形 象生動地寫出了他琴拉的熟練，表達了他內心的快樂。(2分，修辭方法l分，分析1分，意對即可)
(2)微弱是指他身份低微，工賢微薄;光芒是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路;表現了他自立自強、勇於擔當的優秀品質。 (2分，意對即可)
8.(1)我贊同用原來的標題。因為風吹起蒲公英喻指他幫助弟弟實現人生夢想，標題含蓄新穎，形象生動，更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。
(2)我贊同用兄弟情這個標題，因為這個標既既概括了文章的主要內容，又表選出了兄弟之間的深厚情誼·突出了文章的中心，標題簡潔明自，(3分，任選一種，言之有理即可)
文萃咖
