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愛的墓園閲讀題及答案

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五、現代文閲讀:文學類文本(20分)

愛的墓園閲讀題及答案

閲讀下面的小説,完成12~15題。

愛的墓園

叢維熙

冬天,被冷風吹得端肩縮脖、疙疙瘩瘩的藤條,就像是僵死的老人一條條外露的青筋。夏天,這枯樹又活了過來,捧出一串串翡翠色葉片;這些葉片編織成一把大綠傘:就像姑娘的長長筒裙,一直快拂到了地面。

這棵傘樹究竟有多大的樹齡了?這無關緊要!但它有着很高的實用價值。有一天,製革廠的孟老師傅下中班時,趕上了一場雷暴。他忙不迭地跑進這棵傘槐裏去躲雨,可他“呀”地驚叫了一聲,又立刻鑽了出來。藉着雷暴閃光的一霎,他看見一張漂亮秀氣的臉蛋,他究竟在哪部電視劇裏見過她,孟老師傅記不清了,反正她是個不無名氣的女演員;至於那個男人,當時正好背對着他,孟老師傅沒看清他的面孔。他冒雨往家裏跑,邊跑邊罵自己是“老糊塗”了。

雖説是人老珠黃,孟老師傅凡心並沒褪盡。他每次下中班經過這棵傘槐時,都情不自禁地向傘槐下掃視兩眼。不看不要緊,一看還真有收穫:那姑娘總穿着那雙白皮涼鞋,出自於他們製革廠,他不覺得驚奇;那男人穿着的皮鞋,每次都更換款式,棕色的,米色的,黑色的,帶蓋兒的、帶漏眼兒的、三接頭的……他孃的,這小子是鞋店經理的兒子吧!不然怎麼會不斷更換鞋子穿呢!?馬科斯夫人伊梅爾達才有兩百多雙皇后鞋,孟老師傅已經在傘槐下發現過十八雙不同式樣的男人皮鞋了;雖説這數字遠不及“夫人”鞋數的十分之一,在中國已經是非常可觀了。

孟老師傅覺得這是偷藝的最好契機,便常常坐在傘槐對面的長椅上,偷偷畫下這些皮鞋的式樣,以便帶回廠子去,增強廠內皮鞋在市場上的競爭能力。可是他畫了幾張鞋樣之後,發現了一個奇蹟:這個男人穿的皮鞋型號有大有小,鞋幫有寬有窄,鞋底有肥有瘦。他孃的,難道這鞋店經理的崽子,多肥多瘦,多寬多窄,多長多短的皮鞋他都能穿?

三問之後,他失去了對皮鞋描樣的興致,開始琢磨躲在傘槐下露出的白皮涼鞋。她是個什麼電視劇裏的演員?她名兒叫什麼來着?孟老師傅暗罵自己記憶力衰竭得太早,無論如何也回憶不起她叫啥樣的一個名兒。

終於有一天,電視屏幕為孟老師傅恢復了記憶功能——電視台重播了神話劇《白蛇傳》,他一眼就認出來她就是扮演對愛情忠貞不渝的白娘子——白素貞的演員。他“叭”地一下子把電視關閉了,心裏又苦又澀。

“唉。好一個堅貞的白素貞!”

孟老師傅從此繞路而行,躲開傘槐裏的另一個舞台……

(《微型小説選刊》2012年第23期)

12開頭對傘槐的描寫有何作用?(4分)

13請簡要分析本文主要運用哪幾種藝術手法?(6分)

14、這篇小説的主人公,有人説是孟師傅,有人説是“白娘子”,你怎麼看?請簡要分析。(6分)

15.文章以“愛的墓園”為題有何用意?文章的主題究竟是什麼?(4分)

試題答案:

12.描寫傘槐的樹和藤,①寫出了時間的更替和生命的輪迴,②營造了一種愛的氛圍,為人物活動提供了一個背景,③推動故事情節的發展,④對文章的主旨有暗示作用。

(文章開頭的景物描寫,往往是作者的有意為之,用以營造氛圍、提供場景、塑造人物、象徵暗示主題等)

13.從全文來看,本文藝術手法主要有:(1)烘托渲染。開頭的景物描寫,有力地烘托渲染了故事發生的環境氣氛,為人物活動提供了舞台。(2)對比。寫“白娘子”,以其舞台上的“堅貞”反襯現實生活中的隨意,產生了強烈的藝術震撼力。(3)含蓄或象徵。文章沒有正面直接寫“白娘子”的不“堅貞”,而是寫和她約會的男人穿“各種各樣”“大小不一”的“皮鞋”,説明約會的男人之多,含蓄的.暗示了主題。鞋子的多變,象徵了女主公的情感的多變。(分析情節,分析人物,可以把握作品運用的藝術手法。每點2分,意對即可。其他答案只要合理,酌情給分)

14. 第一種説法:孟師傅。(1分)小説的情節緊緊圍繞孟師傅活動展開,(1分)因為躲雷暴偶見傘槐下相愛的一幕,(1分)然後動了“凡心”每次下中班路過傘槐免不了好奇掃視,(1分)乃至於乾脆在對面的長椅上坐下來“偷偷學藝”等(1分),寫出了他對美好愛情心生“讚美”到幻滅的整個過程。(1分)

第二種説法:“白娘子”。(1分)文中對她雖然着墨不多,但是這個人物身上寄寓着作者情感的褒貶。(1分)她的身份是一個“不無名氣的女演員”,有清純的外表(白皮涼鞋),有令人欽佩的銀幕形象,(1分)但在生活中,沒有嚴肅的愛情觀,不停地變換着“約會”的男子,(1分)令人生厭(1分)。文章的主旨主要由她身上體現出來。(1分)(探究人物的性格特點可以見仁見智,但都要以事見人,見微知著,體會細節的內在意義)

15.用意在於説明在孟師傅心中,舞台上堅貞的“白娘子”已經死了,而傘槐就是她的墓園。這對小説的主題也有強烈暗示作用。(2分)

作品通過寫女演員舞台和生活中角色的巨大差異,藉以給演員、演藝界敲響了警鐘,一個演員(一個觀眾心目中的人物)必須在追求演藝精進同時認真思考如何立德樹人這一大的問題。(2分)如果從孟老師傅這個角度概括主題:比如表現了孟老師傅理想的幻滅等,可以適當給分,但不能得滿分。

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