① 在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦，她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦寧靜濃縮成永恆的沉默.
② 芊芊蘆葦,在灘塗上紮根,無拘無束;在纖橋旁 A (搖撼 搖動 搖曳),蓬蓬勃勃.從蒼翠的湖綠,漸漸化作凝重的黑色,卻依舊亭亭玉立,倩影婆娑.即使翻越季節的山巒,靜候白露降臨,那滿目的蘆花與天上的白雲融為一體,綿延至月光不可觸及的地方,也依舊潔白,充滿蓬勃的張力,然後在冰冷的純潔裏面畫上生命的句號.
③ 這白髮蒼蒼的蘆葦,是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光,是村姑眉間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚.像衣香鬢影的女子涉水而來,從古代,從《詩經》中,蒹葭蒼蒼,白露為霜遂成千古絕唱。洄流中,弄蒿盪舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映襯着茂密的蘆葦,寫下了三千年文明古國最優美的詩行.
④ 倘若寄身木筏,去溯蘆葦之源,你也會發現,蒼涼悽美的蘆花那麼輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦.
⑤ 易水之濱,悲涼的旋律中,荊軻①告別燕太子丹踏上刺秦王的不歸路,他抽後的蘆花,一定在蕭蕭寒風中輕揚.汨羅江邊,披髮行吟的逐臣屈原,掩涕歎息,仰天長問.奸臣專權,楚王昏庸,居廟堂,不能為民解難;謫鄉野,不能替君分憂.生命的大寂寞鬱結於心,奔湧於胸,使詩人縱身大江,蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌.青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念,投入歷史的長河,是端午節最深沉的紀念.
⑥ 真正擁有蘆葦,是在大學時代.我喜歡在學校後面的江邊漫步----那裏,茂密的蘆葦像無邊的綢帶,向着遠處緩緩鋪開.流蘇似的蘆葦,像雲,陣陣清香在如紗似霧的月光中 B (消失 彌散 瀰漫).牛乳般的暮靄流動如煙,小鳥在葦叢中呢喃,還有幾聲蟲唱.寧靜,温和,洋溢的詩情觸手可及.倘是週日,陽光緩緩地流瀉,我用葦葉編一隻小船,輕輕放入江中,看它悠悠地隨風而去.更多時候,我一卷在握,於蘆花下,和屈原同憤,跟太白同醉,與東坡同發少年狂.在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中,我讀懂了字裏行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,嚥下,寧可肝腸寸斷,也要噙着淚帶着微笑,輕輕地説,往事如煙啊!
⑦ 人是孱弱②的,就像一根蘆葦,但人又是堅強的,從柔弱中煥發出無窮的韌性,那種連自己都有可能意識不到的堅韌,陪伴着我們一路向前.法國哲學家帕斯卡説:思想形成人的偉大.人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦.
⑧ 這根能思想的蘆葦，就是你，就是我
(有刪改)
【注:①荊軻:戰國末刺客.因刺秦王贏政未遂被殺. ②孱(chn)弱:瘦弱,軟弱.】
閲讀題：
1.給文中加點字注音.(2分)
⑴瘠土( ) ⑵漣漪( )
2.根據文章內容,分別在第②段和第⑥段的括號內,選擇最恰當的詞填在下面A﹑B兩處.(2分)
A 處: B處
3.從文中找出與第⑤段內容相照應的'兩個句子.(2分)
4.揣摩下列各句,説説你對句子的理解.(4分)
⑴她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻
⑵人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西,但它是一根能思想的蘆葦.
5.請簡要概括第⑥段的內容。(2分)
6.俗話説：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺，而文中作者卻熱情讚美了蘆葦的品性與氣節。作者為什麼要這樣讚美?説説你的理解。(3分)
參考答案：
1、j yī
2、A 搖曳 B 彌散
3、(1)更多時候，我一卷在握，於蘆花下,和屈原同憤,跟太白同醉,與東坡同發少年狂.在綿綿秋雨和茸茸的蘆花編織的透明心境中,我讀懂了字裏行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率直和苦澀。
(2)人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,嚥下,寧可肝腸寸斷,也要噙着淚帶着微笑,輕輕地説,往事如煙啊!
4、(1)蘆葦生長在荒郊野外，土地貧瘠，環境惡劣，但仍能甘守淡泊，自由瀟灑。結合全文看，指人雖身處逆境，仍能獨守自己的精神家園，為自由、理想不懈奮鬥、甚至犧牲。
(2)人生多難，人生有諸多的不如意，常常身處逆境，從這個意義上講，人是脆弱的。但人因為有了自己的思想，有了理想和精神，人才成其為真正意義上的人。
5、寫我在大學時代才真正讀懂了蘆葦的滄桑內涵。
6、提示：主要是蘆葦的惡劣生長環境和它獨守精神家園，追求自由理想的對比反差觸發了作者的情思，使作者的思想在歷史和現實之間馳騁。
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