提起章太炎先生，我總是先想到他的怪，而不是先想到他的學問。多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之，比如明朝的徐文長，提起青藤山人的畫，幾乎無人不知，無人不愛，可是他自己評論，卻是字第一，詩第二，畫第三。這就難免使人生疑。章太炎先生就更甚，説自己最高的是醫道，這不只使人生疑，簡直使人發笑了。
不過對於他的為人，我還是有所知的，這都是由文字中來。這文字，有不少是他自己寫的，就是收在《章氏叢書》中的那些；也有不少是別人寫的，其赫赫者如魯迅先生所記。總的印象是：學問方面，深、奇；為人方面，正、強。學問精深，為人有正氣，這是大醇。治學好奇，少數地方有意鑽牛角尖，如著文好用奇僻字，迴避甲骨文之類；脾氣強，有時近於迂，搞政治有時就難免輕信：這是小疵。
一眚難掩大德，舍末逐本，對於太炎先生，我當然是很欽佩的。上天不負苦心人，是一九三二年吧，他來北京，曾在北京大學研究所國學門講《廣論語駢枝》，不記得為什麼，我沒有去聽。據説那是過於專門的，有如陽春白雪，和者自然不能多。幸而終於要唱一次下里巴人，公開講演。地點是北河沿北京大學第三院風雨操場，就是“五·四”時期囚禁學生的那個地方。我去聽，因為是講世事，談己見，可以容幾百人的會場，坐滿了，不能捷足先登的只好站在窗外。老人滿頭白髮，穿綢長衫，由弟子馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等五六個人圍繞着登上講台。太炎先生個子不高，雙目有神，向下望一望就講起來。滿口浙江餘杭的.家鄉話，估計大多數人聽不懂，由劉半農任翻譯；常引經據典，由錢玄同用粉筆寫在背後的黑板上。説話不改老脾氣，詼諧而兼怒罵。現在只記得最後一句是：“也應該注意防範，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭啊!”其時是“九·一八”以後不久, 大局步步退讓的時候。話雖然以詼諧出之，意思卻是沉痛的。
此後沒有幾年，太炎先生逝世了(1936年)。他沒有看見“七·七”事變，更沒有看見強敵的失敗，應該説是懷着憤激和憂慮離開人間了。轉眼將近半個世紀過去，有一天我去魏建功先生書房，看見書桌對面掛一張字條，筆畫蒼勁，筆筆入紙，功力之深近於宋朝李西台(建中)，只是倔強而不流利。看下款，章炳麟，原來是太炎先生所寫，真可謂字如其人了。
1.結合全文，概括章太炎先生“怪”的主要表現。（4分）
2.第三段説“一眚難掩大德，舍末逐本……”，章太炎先生的“大德”之“本”是什麼？（4分）
3.作者寫章太炎先生講演，為什麼又寫馬幼漁等弟子的行為？（4分）
4.“也應該注意防範，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭啊!”文中直接引用章太炎先生的原話有何作用？（6分）
【答案】
1.（4分）①自我評價與公認迥然不同；②治學好奇，有時有意鑽牛角尖；③脾氣倔強，有時近於迂。
2.本：為人有正氣；思想上憂慮國家前途與命運。（4分）
3.以高徒相擁的恭敬襯托章太炎先生的可敬人格（2分）；以成名弟子助其演講襯托章太炎先生的高深學識（2分）。
4.（6分）①表現章太炎先生説話“詼諧而兼怒罵”的個性特點；②表現章太炎先生對時局的洞察和為國事而憂憤；③表達作者對章太炎先生的欽佩、緬懷之情。④引用傳主的原話，突出傳主的個性，增強傳記文學的真實性。（答出任三條即滿分）
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