曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑之地以和，猶復以為將。
齊桓公許與魯會於柯而盟。桓公與莊公既盟於壇上，曹沫執匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲？”曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵魯亦以甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之！”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就羣臣之位，顏色不變，辭令如故。桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信於諸侯，先天下之援，不如與之。於是桓公乃遂割魯侵地。曹沫三戰所亡地，盡復予魯。
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。（3分）
①猶復以為將（）
②齊桓公許與魯會於柯而盟（）
③桓公怒，欲倍其約（）
【小題2】用現代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）
棄信於諸侯，先天下之援，不如與之。
【小題3】通讀全文，你認為曹沫這個人物具有怎樣的性格特點？(3分)
答案
【小題1】（1）封……作，讓……作 （2）會面，相見（3）違背 （3分）
【小題1】在諸侯中失去信義，失去各國的幫助，不如給他。（2分）
【小題1】膽氣過人，精於謀劃，以死衞國（3分）
解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，瞭解句子間隱含的語意關係、有關的'指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“信、援”等重點詞語要理解準確，介詞結構後置要進行調整“於諸侯棄信”。
【小題1】這考查的是對人物的評價。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特徵。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。如：從“曹沫執匕首劫齊桓公、曹沫投其匕首”看出“膽氣過人”；從“曹沫三戰所亡地，盡復予魯”看出“以死衞國”。
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