苦瓜
盛夏，是瓜熟蒂落的時節。
巴掌大的菜園裏，薈萃着各種各樣的瓜，像一個小小的瓜展。東角一蓬南瓜，微如乒乓，大如皮球；南側一樹冬瓜，風鈴似的搖出一串灰綠灰綠的“丁當”；西面一地西瓜，淘氣地東躲一個，西藏一個；北邊是一架絲瓜，頑皮地蕩着鞦韆。胖的豐腴，瘦的窈窕，個個都是那麼招人憐愛。
苦瓜也不甘寂寞．先是藤一樹蔓一樹的，畏畏縮縮地綻出星星點點卑怯的小花。指甲大的.小黃花朵兒，一點兒也不漂亮，更不敢招搖，連蜜蜂蝴蝶也難得光顧，花開得委屈也開得哀怨。
種瓜之初，本沒計劃種苦瓜。同院的人多出一棵苦瓜苗，給我，我就在瓜園裏隨便把它按到泥土裏。
我對苦瓜素無好感。記得小時候，一個比我大的夥伴耍弄我。在我飢餓難耐時，遞給我一隻苦瓜，説這瓜好吃，我信以為真，一口咬下去，方知受騙。幼時得來的教訓，想忘也忘不掉。
這棵苦瓜苗就像一個棄兒，自生自長，蔫蔫的，一副半死不活的樣子。然而，它卻努力地活了下來，也漸漸的長大。它似乎充滿敵意，一天比一天不規矩，或繞着南瓜藤胡攪，或在冬瓜架上蠻纏．我不得不把它綁在一根棍子上，約束它的行為。
它安分了。花默默地開，又默默地謝，結出了一個個浸透着苦水的瓜來。 它實在太醜了，渾身疙疙瘩瘩的，像一張佈滿豆疤或是燙傷的臉，使人難以面對。苦瓜成熟了，扔了可惜；送人吧，實在又怕沒人要。我左右為難。後來聽人説，苦瓜解熱。
我將信將疑，照着別人教的辦法，做了一盤苦瓜菜。心想，大不了扔掉，也就浪費點油鹽耽誤點功夫。
夾一條丟進嘴裏，入口微苦，卻也還能下嚥，膽子也就壯起來．再吃，苦味趨淡，香味漸生，還隱含着那麼點兒特別的味兒，那是吃其他瓜所不曾有的全新感覺。吃過之後，還真感到心熱散去，清涼滋體。
從那以後，我對苦瓜漸漸產生了好感．再吃，就不僅不覺其苦，反而覺得惟有這苦，才獨特，才有性格，才刺激。品其苦，才能得其香，才別有一番滋味在心頭，才能領略到它的無窮韻味。
苦瓜，其實是很具內涵的。難怪達爾文説：“自然一有機會就會撒謊的。”認識自然如此，那麼，認識人，認識社會呢?
聞其名而思避之，觀其容而心惡之，這如同以名取人，以貌取人，以成見取人。不單勢利，實則淺薄。
1．根據全文，用幾個恰當的詞語概括“苦瓜”的特點。(4分)
2．下列兩個例句描寫形象、生動，請進行具體賞析。(6分)
①東角一蓬南瓜，微如乒乓，大如皮球；南側一樹冬瓜，風鈴似的搖出一串灰綠灰綠的 “丁當”；西面一地西瓜，淘氣地東躲一個，西藏一個；北邊是一架絲瓜，頑皮地蕩着鞦韆。胖的豐腴，瘦的窈窕，個個都是那麼招人憐愛。
②這棵苦瓜苗就像一個棄兒，自生自長，蔫蔫的，’一副半死不活的樣子。然而，它卻努力地活了下來，也漸漸的長大。它似乎充滿敵意，一天比一天不規矩，或繞着南瓜藤胡攪，或在冬瓜架上蠻纏。
3．文中第5自然段是一個插敍，具有怎樣的表達作用?請簡要回答。(3分)
4．為什麼説“苦瓜，其實是很具內涵的”?請根據文意簡要回答。(3分)
答案：
1．外形醜，生命力強，昧苦，可清熱滋體。(4分)
2．①文章通過比喻、排比、擬人等修辭方法，用乒乓、皮球、風鈴以及淘氣、頑皮、鞦韆 等詞語形象地寫出了各種瓜果的形狀、顏色、狀態。喜愛之情溢於言表。 ②用棄兒、不規矩、胡攪、蠻纏等寫出了苦瓜的頑強生命力。(6分)
3．欲揚先抑，既交待了自己不喜歡苦瓜的原因，又反襯了苦瓜不一般的內涵和性格。(3分) 4．苦瓜使人感受到了苦盡甘來、先苦後甜的過程，讓人明白了一個道理：不能以名取人，以貌取人，以成見取人。(3分)
文萃咖
