閲讀文言文，完成下面題目（13分）
【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣！”
【乙】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
小題1:請用“／”線給下列句子標出兩處停頓。（2分）
餘 聞 之 也 久。
小題2:解釋下列句中畫線字的意思。（4分）
（1）忽啼求之 （ ） （2）邑人奇之 （ ）
（3）稍稍賓客其父（ ） （4）每以天下為己任（ ）
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
（2）或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。
小題4:試比較方仲永與范仲淹兩人的不同經歷，並談談你從中獲得的啟示。（3分）參考答案：
小題1:餘／ 聞 之 也 ／久 （每處停頓1分）
小題1:（1）指“書具”（2）以……為奇；認為……奇怪
（3）以賓客之禮相待 （4） 把
小題1:（1）父親認為這樣有利可圖，每天領着仲永四處拜訪同縣的`人，不讓他學習。
（2）有時晚上昏沉、倦怠了，就用冷水洗臉；食物不充足（沒有飯吃）就喝粥充飢繼續讀書。
小題1:先天素質固然重要，後天努力更加可貴，只有發奮圖強、勤奮學習，才能創出一番大事業。 （ 3分 ）
小題1:學生應瞭解文言的句讀知識，學會根據句子的含義劃分節奏。
小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
小題1:閲讀文本，比較二者的生活經歷，總結啟示合理即可。
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