新媒介閲讀，是指我們通過電子屏幕，來獲取多元形態如文本、圖像、聲音、視頻等信息。它正日益取代傳統印刷媒介閲讀的主流地位，成為人們獲取信息、認知世界的主要方式。媒介決定閲讀方式及文化意義，新媒介閲讀提供了全新的認知方式，正全方位拓展着我們的文化視野，其藴含的巨大能量初露端倪。
有人認為，傳統媒介閲讀是一種深度閲讀，而電子文本閲讀則是一種淺閲讀。這種看法完全是誤讀。弗裏德曼説世界被拉平了。電子屏幕則充當了這個扁平化地球的隱喻。世界上的豐富信息，都被電子屏幕壓扁了。就像大百科全書被壓成一個平面，只要點擊就可翻閲其中任何一頁。世界被拉平，並非是信息淺顯化的含義，主要是指信息傳播已超越時空，傳播節奏被迅猛加速，從而導致信息對象變形。
新媒介將促使傳統閲讀方式發生重大變革。傳統文本的閲讀遵循着一種線性的時空模式。印刷文本有一個時間軸在制約着讀者的信息獲取，是一種循序漸進方式。印刷文本是靜態的，讀者是動態的。文本的閲讀進程取決於讀者的注意力和理解力。其頁碼定位、內容選取，完全受制於文本的時空順序。而電子文本閲讀則截然相反。其信息傳播主動權在於讀者的接受需求。電子文本閲讀節奏快捷，是一種快速跳躍、大剪接式的運動，基本形式則是橫向聯繫，能瞬間傳播，不受時空限制，被所有網絡終端的成員所共享。所有電子文本將形成一個巨大信息庫，其信息檢索功能要遠遠超過世界上任何一個現代化圖書館。多媒體電子文本存儲的是全息、立體的信息，能從一種媒體流動到另一種媒體，能以不同的方式述説同一件事，能觸動各種不同的人類感官經驗。它是一系列可隨讀者的行動而延伸或縮減的交互式信息。各種觀念都可被打開，從不同的層面予以詳盡分析。其信息的接受和利用率要遠遠高於單一、平面的書刊文本。
尤其是閲讀 超文本，讀者將進入一個更加開放自由的藝術創造天地。他可以互動式地從文本的任何一個媒體或維面切入，進行網狀檢索，或對某個節點進行放大，以獲取圖像、聲音、文字及其引申説明。他還可決定文本每一部分的閲讀順序，並運用標記代碼為文本文件生成一個具有一定格式的層次結構。讀者用這種獨特的調用和組合，參與了文本的藝術創造，並體現出讀者個性化的文化觀照。超文本沒有規範順序，包含着無數種組合的閲讀路徑。特定閲讀路徑的確立，完全取決於讀者特定的閲讀意圖和審美取向。超文本沒有明確主旨和中心，有多少讀者就會產生多少文本主旨和中心。沒有什麼領域的原理、觀點、思想會強制人們接受，讀者的主體意識是形成超文本主旨和中心的決定因素。
雖然新媒介會擴大感覺中樞並給予人們更全面的表達方式，但是，如果多媒體文本越生動、形象、具體，而藝術想象的空間也就越小，受到一定抑制。相反文字能夠激發意象和隱喻，充分調動接受者的創造性想象，從而衍生出豐富的意義。可見，傳統媒介閲讀與新媒介閲讀，這是一體兩面，完全可以相互滲透和融合，各顯其能。
1．下列對於新媒介閲讀的理解，不正確的一項是（3分）
A. 新媒介閲讀是通過電子屏幕來獲取信息，其呈現形態有文本、圖像、聲音、視頻等。
B. 電子文本是新媒介閲讀的媒介，因其信息的淺顯化而有利於所有網絡終端成員共享。
C. 新媒介閲讀是一種快速跳躍、大剪接式的運動，有着印刷文本閲讀無法比擬的優勢。
D. 人們在閲讀新媒介提供的多元形態信息的同時，其藝術想象的空間會受到一定抑制。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）
A. 在當今世界，新媒介閲讀，使得世界被拉平了。這是説因信息對象的傳播超越時空、節奏迅猛加速，致使信息對象變形的現象。
B. 傳統文本的閲讀遵循一種線性的時空模式，其內容的選擇會受到文本本身時空順序的制約，新媒介閲讀則沒有這個限制。
C. 在新媒介閲讀中，讀者的接受需求促使信息的傳播，這是電子文本成為可隨讀者的行動延伸或縮減的唯一原因。
D. 讀者在閲讀超文本時，可以決定文本每一部分的閲讀順序，參與文本的藝術創造，使文本留下參與者的痕跡。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）
A. 新媒介閲讀在不同程度上正影響着人類的生活，它給人類提供了全新的認知方式，正全方位拓展着人們的文化視野。
B. 電子文本存儲的是全息、立體的信息，又是交互式信息，所以相比書刊文本有很高的信息接受和利用率。
C. 超文本沒有明確主旨和中心，讀者的主體意識決定超文本主旨和中心，有多少讀者就會有多少文本主旨和中心。
D. 由於新媒介會給予人們更全面的表達方式，它比傳統文本更形象生動，其取代傳統文本的閲讀已是一種必然趨勢。
閲讀答案：
一、（9分）
1.（3分）B 2.（3分）C 3.（3分）D
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