三、看拼音、寫漢字。
Shíjiàng xióng wéi qì chéng héng kuà chuàng jǔ
石 匠雄 偉砌 成橫 跨 創舉
jiangù zhì huìjihui pan deng can lantaijie
堅 固 智 慧 擊 毀 攀 登燦 爛 台 階
kuan changgui bin yàn huì ting dà lǐtáng
寬 敞 貴 賓宴 會 廳大禮 堂
四、把四字結構的詞語補充完整。
相互(纏)繞、 歷史(遺)產、世界(著)名、
回(首)遙望 、 眼花(繚)亂 情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿天(繁)星、
氣(喘)吁吁 星光(閃)耀、 (恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、 金花(彩)畫
五、根據你的積累將下面的諺語補充完整。
光陰( 似箭 )，日月( 如梭 )。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開時，(人無再少年 )。4、一日之計(在於晨 )，一年之計(在於春)。
5、黑髮不知(勤學早 )，百首方悔(讀書遲 )。
仿照上面的諺語再在橫線上寫兩句不同的句子。
1、盛年不重來，一日難再晨;及時當勉勵，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無處尋。
四、比一比，選擇恰當的字填入括號裏，組成詞語。
1、確 卻 準(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )
2、幅 副 幅 )度 條(幅 ) (副)本 (副 )組長
3、例 列 舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式
4、增 曾 (增 )加 (曾)經 遞(增) 似(曾)相識
五 、選擇合適的詞填在括號中。
1、正確 準確 (1)他認真地畫，自己覺得畫得很(準確 )。
(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫在黑板上。
2、審視 注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。
(2)他久久地(注視 )着窗外。
3、教育 教誨 (1)老師經常(教育 )我們，要做一個城實的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。
4、命令 吩咐 (1)“不許動!”這是(命令 )。
(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦乾淨，輕輕地均勻地撒在匾裏。
六、聯繫上下文，用“√”在括號選擇一個合適的詞語。
母親微笑着，把這些小生命(丟落 撒落 抖落)在小匾裏。匾裏已經( 撒 放 堆 )了一層剪成細絲的嫩桑葉。這是母親帶着我從桑樹上( 摘 撿 拉 揀 )來的，( 洗 擦 衝 )得乾乾淨淨，( 剪 切 磨 鍘 )得又細又勻。
七、造句。
不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時的那樣，而像裂嘴的娃娃。
不要······要······ ： 我們不要浪費時間，要抓緊時間，努力學習。
八、改正下列句子用得不恰當的'詞語。
每到春節，爸爸都會照樣貼春聯和年畫。
每到春節，爸爸都會照例貼春聯和年畫。
2、幹了幾個小時的活，母親的額角上透出了汗。
幹了幾個小時的活，母親的額角上滲着汗。
商人聽了，照老人的指點一路找去，居然找到了走失的駱駝。
商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。
4、燭光照着奶奶那善良的臉。 燭光照着奶奶那慈祥的臉。
九、給句子加標點符號。
我讀小學四年級的時候， 父親開始教我畫畫。 他對要求很嚴， 經常叮囑我：“ 你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。”
文萃咖
